——太平小學(xué)深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”推廣活動(dòng) “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心的重要載體。為持續(xù)加大“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣及使用力度，增強(qiáng)使用學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)更多教師和家長(zhǎng)加入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)隊(duì)伍。在12月，太平小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣活動(dòng)，全面激發(fā)全體師生及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，掀起一場(chǎng)激烈的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，學(xué)習(xí)強(qiáng)校”的學(xué)習(xí)熱潮。 心得分享，人人當(dāng)模范<br> <p class="ql-block"> 自12月以來(lái)，太平小學(xué)充分利用教師會(huì)議，集中學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。會(huì)上，吳校長(zhǎng)要求全體教師將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)作為提高學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)水平的重要陣地，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力助手，迅速行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在分享會(huì)上，牟進(jìn)才、丘秀紅及鐘秀清三位老師分別結(jié)合自身利用平臺(tái)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分享所學(xué)、所獲及所感，讓其他教職工充分感受到這一平臺(tái)的“魅力所在”。與此同時(shí)，吳煥林校長(zhǎng)對(duì)牟進(jìn)才主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)“學(xué)習(xí)達(dá)人”頒獎(jiǎng)表彰，旨在通過(guò)“學(xué)習(xí)達(dá)人”的宣傳，帶動(dòng)廣大教師積極參與學(xué)習(xí)。 </p> 座談交流，經(jīng)驗(yàn)共享<br> <p class="ql-block"> 為了更有效分享“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的心得體會(huì)，我校教師分組學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每個(gè)小組組長(zhǎng)認(rèn)真組織了老師們舉行座談分享會(huì)，老師們通過(guò)平臺(tái)學(xué)習(xí)后收獲良多。有的老師說(shuō)，平臺(tái)上學(xué)習(xí)資源豐富，通過(guò)名師課堂學(xué)習(xí)，從而提升教學(xué)水平。也有的老師說(shuō)，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，自己對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)中“每日一講、每日科普”等欄目很感興趣，不僅自己可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以把圖文及視頻資源用到課堂教學(xué)中來(lái)。還有的老師說(shuō)，我喜歡看新聞，這里有全國(guó)各地新聞，我都能第一時(shí)間了解到，太棒了。大部分老師覺(jué)得“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可以幫助他們，都愿意利用好空閑時(shí)間、碎片化時(shí)間了解時(shí)政熱點(diǎn)，提高自身理論水平。</p> 見(jiàn)縫插針，不誤工作 <p class="ql-block"> 為了不占用過(guò)多的工作時(shí)間，很多同志主動(dòng)調(diào)整作息時(shí)間，每天早晨醒來(lái)第一件事就是答題。大多數(shù)老師每天上班前就完成全天滿分學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的利用工作間隙、午間休息等時(shí)間見(jiàn)縫插針，抓緊時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。日復(fù)一日，持之以恒，常學(xué)不懈，每天三、四十分鐘線上學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣，提高思想政治素養(yǎng)，崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍在太平小學(xué)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。</p> 帶動(dòng)鼓勵(lì)，家長(zhǎng)一齊參與<br> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)共同參與學(xué)習(xí)的積極性，太平小學(xué)以班級(jí)為主體，向家長(zhǎng)宣傳和推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，各班班主任結(jié)合本班學(xué)生的階段性特征，積極向家長(zhǎng)分享相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，讓廣大家長(zhǎng)了解“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的豐富內(nèi)容。家長(zhǎng)們思想覺(jué)悟也很高，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且周日就截圖學(xué)習(xí)積分上班群。在學(xué)校多種措施的帶動(dòng)鼓勵(lì)下，廣大家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情得到了有效點(diǎn)燃，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越好。</p> 評(píng)價(jià)反饋，發(fā)掘?qū)W習(xí)達(dá)人<br> <p class="ql-block"> 為激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，學(xué)習(xí)強(qiáng)?！钡呢?zé)任感和使命感，太平小學(xué)建立了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)達(dá)人評(píng)價(jià)體系。根據(jù)學(xué)生家庭的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分、在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上分享學(xué)習(xí)的活躍度、在班群上討論學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的活躍度等多個(gè)綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每月月底選出各班學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)達(dá)人。在學(xué)校激勵(lì)下，充分發(fā)掘了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的先進(jìn)個(gè)人和家庭，發(fā)揮榜樣力量，推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)使用，促進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，學(xué)習(xí)強(qiáng)?！?。</p> <p class="ql-block"> 目前“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”應(yīng)用已經(jīng)成為師生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分。教師們通過(guò)平臺(tái)學(xué)專業(yè)知識(shí)和提高師德水平，家長(zhǎng)們通過(guò)平臺(tái)拉近親子關(guān)系，學(xué)生通過(guò)平臺(tái)擴(kuò)寬視野……應(yīng)用"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"平臺(tái)學(xué)習(xí)，正在太平小學(xué)流行起來(lái)，我們相信只要積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)校一定能實(shí)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">撰稿：丘秀紅 </p><p class="ql-block">審稿：吳煥林</p><p class="ql-block">撰稿單位：東升鎮(zhèn)太平小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p>