<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 翠峰鎮(zhèn)中心幼兒園</span></p> <p class="ql-block"> 我們和孩子們一起創(chuàng)造著</p><p class="ql-block"> 體驗著、成長著</p><p class="ql-block"> 大手牽起小手</p><p class="ql-block"> 我們成為了</p><p class="ql-block"> 相親相愛的“一家人”</p><p class="ql-block"> 今天</p><p class="ql-block"> 邀您一起去看看</p><p class="ql-block"> 我們的“家”！</p> <p class="ql-block"> 作為“家園守護者”的教師們發(fā)揮想象力，從教玩具的“選材安全、輕便耐用、造型美觀、數量適用、取放自由”出發(fā)，運用常見的材料和廢舊物品，多種表現形式制作出一件件具有教育性，科學性，藝術性的教玩具，裝飾出充滿愛、溫馨感、體現幼師互動的班級環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 教師們將幼兒的作品布置在教室的角角落落，呈現幼兒為主體的幼兒園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅作品的擺放……</p><p class="ql-block"> 無不體現了教師的細致和巧思。</p> <p class="ql-block"> “老師們都好厲害?。 焙⒆觽兇舐暫爸?，在教室里手舞足蹈，“我最喜歡我們的教室了！”</p> <p class="ql-block"> “哇，樓道怎么變化這么大呀！”多才多藝的教師們發(fā)揮多重技能，創(chuàng)設幼兒園公共環(huán)境，讓我們的“家園”煥然一新，更加溫馨舒適。</p> <p class="ql-block"> 老師們正在為元旦活動做準備。</p> <p class="ql-block"> 除了教玩具的制作、環(huán)境的創(chuàng)設，教師們還變身與孩子們一起游戲的參與者，傾聽孩子們的聲音，聽聽孩子們想要如何裝飾教室，了解孩子們最喜歡的教玩具是什么。孩子們和老師一同制作教玩具，打造溫馨的活動室等等。精心設計的班級環(huán)境既體現了不同年齡段在不同主題下內容的特點，也讓孩子們在過程中發(fā)揮獨立性和自主性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"> 我們和孩子一起成長！</span></p> <p class="ql-block"> 藝術源于生活，只要有一雙善于發(fā)現美的眼睛，就可以和幼兒創(chuàng)造更多的教育價值。班級環(huán)境絕不是一種裝飾，它蘊含了老師的教育理念和教育價值，我們不能為了做環(huán)境而做環(huán)境，而應讓孩子通過環(huán)境來學習，讓孩子在“玩中學，做中學”，有效利用環(huán)境資源，促進孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 我們努力成為一名追隨者</p><p class="ql-block"> 追隨幼兒的目光</p><p class="ql-block"> 追隨幼兒的喜好</p><p class="ql-block"> 追隨幼兒探索的腳步…… </p><p class="ql-block"> 小小的“家”里</p><p class="ql-block"> 每天都有美好的事情發(fā)生</p><p class="ql-block"> 我們的小美好，未完待續(xù)……</p>