“暢玩元旦，屬你最?！薄殉强h第九幼兒園2021年慶“元旦”游園活動

婷

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最歡樂的笑聲，新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，第九幼兒園里到處都彌漫著新年的氣氛。為了讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化，歡歡喜喜的享受節(jié)日帶來的快樂，體驗和同伴一起過節(jié)日的愉快氛圍，蒲城縣第九幼兒園于2020年12月31日上午開展了以“暢玩元旦、屬你最?！睘橹黝}的元旦活動，讓幼兒在輕松、歡快的氛圍下喜迎新年。 精心準(zhǔn)備篇 　　在前期準(zhǔn)備階段，老師們從創(chuàng)設(shè)游戲、收集材料、環(huán)境布置、安排場地、準(zhǔn)備道具到前期“元旦”課程的滲透，每一環(huán)節(jié)都進行了討論。在前期課程中，關(guān)于“中國年”你都知道什么？怎樣慶祝中國年？過年要準(zhǔn)備什么？并從“吃、喝、玩、樂”上和孩子進行一系列的討論，討論想吃什么？想玩什么？怎么吃，怎么玩？怎么設(shè)計游戲規(guī)則等。為了成功舉辦這次元旦活動，首先由保教主任李娟帶領(lǐng)老師針對活動內(nèi)容、準(zhǔn)備等方面利用教研的形式去討論，大到活動主題、內(nèi)容、形式，小到游戲的呈現(xiàn)、材料的準(zhǔn)備，當(dāng)有一個大的框架后，緊接著結(jié)合前期的經(jīng)驗，老師們和孩子們一起從游戲玩法、規(guī)則、準(zhǔn)備進行了更細致的討論，從而制訂了活動方案。 在學(xué)習(xí)活動方案時，李老師從活動背景、活動目的、活動形式、活動安排以及活動中的安全做了詳細的說明，這也為后面活動圓滿開展奠定了基礎(chǔ)。 環(huán)境布置篇 　　隨著新年的臨近，關(guān)于環(huán)境布置的裝扮元素每個班也都討論了起來，為什么要用紅色的紙來裝扮？為什么要掛燈籠？為什么要貼對聯(lián)？為什么要掛紅包？為什么寫“?！弊值鹊?，這一系列的都是來自于老師和孩子的討論。最后，每個班級都有著自己的新年特色，貼窗花、紅燈籠、年年有魚，教室里裝扮得五彩繽紛，亮麗一新，到處都洋溢著歡天喜地的新年氣息。 　　在周一升旗儀式上，中二班陳少蘭老師在國旗下講話中用故事的方式向幼兒講解了“元旦”的來歷。通過陳老師跟幼兒的交流，也為各班所開展的“元旦”活動做了鋪墊。 活動開始篇 　　在主持人的宣布中，我們的活動開始了，首先由園長媽媽高薇向我們所有小朋友及家長和老師致新年賀詞，在感謝所有家長的對我園一年來工作認可的同時也感謝老師們一年來的辛勤付出。最后也向所有的小朋友、大朋友送出了新年的祝福：祝小朋友們健健康康、開開心心，快快樂樂的成長；祝所有的老師百尺竿頭、更進一步；祝所有的家長工作順利，家庭和睦。 　　在開場環(huán)節(jié)，由幼兒代表杜思蔻小朋以“文明游園”為主題進行發(fā)言，別看我們小，我們站在臺上有模有樣，絲毫不怯場。 　　最后，由副園長齊鵬娟針對本次活動的規(guī)則以及注意事項進行了溫馨提示，在齊園長的祝福聲中，我們的“元旦”活動拉開了帷幕。 快樂游戲篇 　在開展以“元旦”為主題的活動中，教師和幼兒針對此次迎新活動游戲的內(nèi)容展開了討論：玩什么游戲？怎么玩？需要注意什么？中班孩子們和老師一起找到了這些問題的答案，并為游園做了充足的物質(zhì)和經(jīng)驗準(zhǔn)備。 老師們根據(jù)中班幼兒年齡特點，每班從內(nèi)容、玩法、規(guī)則三方面去設(shè)置討論游戲。在設(shè)計游園卡、任務(wù)卡時，老師采用讓幼兒自主去設(shè)計，同時用幼兒易懂的方式表征出來。 　　“斗牛打仗”怎么玩，應(yīng)該注意什么？有哪些規(guī)則？老師和小朋友一起討論游戲的規(guī)則和玩法。這些游戲全部來源于孩子，讓孩子做游戲的主人，對于他們來說是多么幸福的一件事情。 　在這次游戲中，老師讓幼兒以自主選擇的形式進行闖關(guān)，每闖過一關(guān)老師就會在小朋友的游戲卡蓋上相對應(yīng)的印章。通過自主選擇游戲，讓幼兒在陌生的環(huán)境面前敢于表現(xiàn)，敢于提問，敢于請教，感于合作。 　　在游戲最后，孩子們用自己的方式選擇他們最喜歡的游戲。在選擇時，孩子們想法很多，同時也很糾結(jié)：到底選哪一個呢？我覺得都好玩?。∥矣X得還是套圈有意思！我覺得我覺得母雞下蛋最有趣……孩子們你一言我一語七嘴八舌的討論著。游戲雖然結(jié)束了，但是他們?nèi)匀灰猹q未盡，跟同伴們一起分享著剛才的樂趣。 美食分享篇 　　在新年即將到來之際，為了讓小班幼兒更喜歡和同伴們一起生活學(xué)習(xí)，增強幼兒的社會交往能力，培養(yǎng)幼兒好東西，要和大家分享才能更快樂的意識，小班特此開展慶元旦美食分享活動。在充滿歡樂祥和的氛圍下，進一步體現(xiàn)了班級精神，讓小朋友們在感受勞動成果的同時，也感受美食帶來的喜悅。 　　小班在開展迎新年主題教育活動中，孩子們對美食產(chǎn)生了濃厚的興趣，快樂的新年必須要有糖果，因為吃著糖果，甜在嘴里，美在心上。 例如：活動前期，小二班小朋友和老師針對如何制作牛軋?zhí)沁M行了討論。制作牛軋?zhí)嵌夹枰男┎牧?？怎么制作呢？怎樣包裝更好看呢？針對一系列問題，在“慶元旦”這一活動中，老師帶領(lǐng)著孩子們進行了嘗試。 　　在美食制作中，孩子們說：我的美食要送給中班的姐姐，我先給媽媽包一個糖果，再給樓上哥哥包，我要先給自己做一個，這個我送給老師……孩子們雖小但參與度很高，都想自己動手做出最美的食物分享給大家。 家長助教篇 　　家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是建構(gòu)家園互動平臺的有效手段。在本次活動中我們榮幸邀請到小二班代明宇爺爺為我們九幼的小朋友們展示書法，并且和我們共同開展“寫對聯(lián)，送福字”活動，在欣賞的過程中，使小朋友初步了解了中國傳統(tǒng)文化，體驗了濃濃的年味。同時，還邀請中班部分家長與班級老師共同配合，組織慶元旦活動。通過這樣的家長助教活動，深化了家園合作的內(nèi)涵，使老師和家長在相互信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了育兒教育的合力。 　　當(dāng)孩子們親眼看到我們中國傳統(tǒng)文化“書法”時，由衷的說出：爺爺?shù)拿P字寫的真好！爺爺辛苦啦！謝謝爺爺！祝爺爺身體健康！祝爺爺牛年大吉！祝爺爺快樂……看似簡單的幾句祝福語卻表達了孩子們對爺爺?shù)母兄x和真摯的祝福。 新年祝福篇 　　進入活動尾聲，小朋友們分別收到了老師精心準(zhǔn)備的小禮物以及祝福的話語，禮物雖小，但這里面包裹著老師對孩子們濃濃的愛。 　　在最后的采訪當(dāng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的說：好開心啊！開心的是游戲好玩，可以自己去玩；開心的是有弟弟妹妹分享的好吃的…… 　　此次游園活動，孩子們真正的展現(xiàn)了自由、自主、愉悅、創(chuàng)新。孩子們在互動、交流、體驗中感受游戲的樂趣，同時也在游戲中得到了發(fā)展。如：“老師這個游戲區(qū)往哪個方向走；我玩了8個游戲還有4個沒有玩；你好！你可以和我一起完成這個游戲嗎；我可以悄悄告訴你我剛才闖那一關(guān)的秘訣………… 孩子們的行為讓我們真切的感受到，游戲的自主對于孩子的全面發(fā)展非常重要。他們在游戲中發(fā)展了社會交往的能力；增強了對社會的認知；有了自主解決問題的意識；孩子們對問題的認識和處理問題的能力得到了提高；促進了與同伴之間主動交流合作；在交換禮物中懂得了分享??；在游戲玩法中加強了規(guī)則意識，獲得很多的社會技能。老師真的想說，孩子們，你們棒棒噠！ 同時，通過本次活動也讓我們反思到了，有一種來自成人的自以為是“我覺得”、“應(yīng)該這樣”……正是這種思想讓我們沒有機會看到真正的孩子。我們在平日的活動中是否真正做到放手？是否真的從孩子們的角度去思考問題？最后，想說的是，孩子們，感謝你們給老師們上了一課，而且受益匪淺，謝謝親愛的孩子們！