夯實(shí)基礎(chǔ)，砥礪前行——海口市靈山中學(xué)歷史組高三復(fù)習(xí)研究課

無(wú)梅花

為提高教學(xué)的有效性，我組于12月31日下午開(kāi)展了主題為“夯實(shí)基礎(chǔ)，砥礪前行”的教研活動(dòng)。占杏萍老師展示了一節(jié)高三復(fù)習(xí)研究課。高中全組老師積極參與，教研室林詩(shī)導(dǎo)主任和馮運(yùn)灼副主任也到場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)。 　　占老師本課復(fù)習(xí)的內(nèi)容是《明清時(shí)期的科技文化》。上課伊始，占老師出示考綱要求并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 認(rèn)真聽(tīng)課、記錄的各位老師 　　占老師在課堂中引用了經(jīng)典的文字，圖片材料及近年來(lái)的高考仿真題，做到講練結(jié)合。 學(xué)生積極回答問(wèn)題 　　占杏萍老師這節(jié)復(fù)習(xí)課以主干知識(shí)為脈絡(luò)，講練結(jié)合，落實(shí)了夯實(shí)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)原則。課后，林主任和馮主任及本科組的老師對(duì)占老師這節(jié)課就個(gè)人看法各抒己見(jiàn)。本堂課最大的亮點(diǎn)是通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回歸課本，拾起遺忘的內(nèi)容，講練結(jié)合，鞏固了學(xué)生知識(shí)體系。并且，這節(jié)課注重重點(diǎn)的解析和難點(diǎn)的適當(dāng)突破，教師引導(dǎo)到位，學(xué)生勇于回答問(wèn)題，課堂效果較理想。 　　時(shí)間如梭，高考在即，愿我們一起砥礪前行，靈中未來(lái)可期。