<p> 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推行教育教學(xué)改革的今天，培養(yǎng)學(xué)生的能力，成為教育教學(xué)的重中之重。實(shí)施學(xué)生基本能力素養(yǎng)考核評價，是全旗基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容；從評價改革入手引領(lǐng)學(xué)校樹立正確的育人目標(biāo)，完善課程建設(shè)的有效途徑；是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要舉措。隆昌寄宿制學(xué)校高度重視學(xué)生基本能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，優(yōu)化育人目標(biāo)，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生。構(gòu)建責(zé)任課程，完善課程體系，為學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展搭建平臺。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，改變過于強(qiáng)調(diào)甄別的“唯分?jǐn)?shù)”的功利化質(zhì)量觀，培養(yǎng)人格健全、興趣廣泛、身心健康、全面發(fā)展的學(xué)生。關(guān)注教師課堂教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的的落實(shí)。2020年12月28日下午，在辭舊迎新的日子里，隆昌寄宿制學(xué)校進(jìn)行了全學(xué)科能力抽測。 </p> <p> 本次抽測項(xiàng)目包括:</p><p>語文學(xué)科：寫字、朗誦、閱讀、國學(xué)基礎(chǔ)。</p><p>音樂學(xué)科：樂器演奏、歌曲演唱。</p><p>體育學(xué)科：跳繩和、坐位體前屈</p><p>美術(shù)學(xué)科：繪畫。</p><p>數(shù)學(xué)學(xué)科：計(jì)算、解決問題。</p><p>英語：口語表達(dá)</p><p>科學(xué)：基本科學(xué)常識</p><p>道德與法治：基本的道德法制意識</p><p>五六年級思維導(dǎo)圖。(不作為成績)</p> <p> 語言的表達(dá)，一直都是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，會朗讀、朗誦，是小學(xué)生語文素養(yǎng)基本功。</p> <p> 國學(xué)能力抽測現(xiàn)場</p> <p> 寫字能力抽測現(xiàn)場，考察學(xué)生書寫水平。</p> <p> 讀書，是讓我們成長更快的捷徑。而了解學(xué)生的閱讀能力、是否掌握速讀、精讀技能，則可以通過聊書來表現(xiàn)。</p><p><br></p> <p> 數(shù)學(xué)能力抽測現(xiàn)場，考察學(xué)生計(jì)算能力以及解決問題能力。</p> <p> 英語能力抽測現(xiàn)場，考察學(xué)生英語口語交際能力。</p> <p> 在注重體育素養(yǎng)的同時，體育技能的掌握是讓學(xué)生合理鍛煉的方法。掌握了正確的體育技能，才能讓學(xué)生在鍛煉的同時，更好的保護(hù)自己，并養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。</p><p><br></p> <p> 現(xiàn)在的學(xué)生又會演唱，又會樂器演奏，實(shí)在是了不起。</p> <p> 美術(shù)能力抽測現(xiàn)場，考察學(xué)生現(xiàn)場作畫能力，以及欣賞美的能力。</p> <p> 道德與法治能力抽測現(xiàn)場</p> <p> 思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。</p> <p> 每學(xué)期末的能力抽測，在檢驗(yàn)學(xué)生能力的同時，也關(guān)注教師課堂教學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。也為學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展搭建平臺。</p><p> 此次能力抽測圓滿完成，這是師生共同努力的成果，也說明全校師生正在向著更好更高的方向發(fā)展。</p>