<p class="ql-block"> 同屬圈內(nèi)人，源起2020，緣定2024！</p><p class="ql-block"> 陪同48個(gè)同學(xué)走過4月有余，由晨曦而暮夜，觀察每個(gè)孩子，深深烙上他們言行的印記，以利“精準(zhǔn)”去教化；從教室到畫室，走近每個(gè)伙伴，細(xì)細(xì)聆聽他們內(nèi)心的呼喚，以盡“喚醒”之職責(zé)。</p><p class="ql-block"> 辦公室，習(xí)慣了同學(xué)主動(dòng)找我把脈，這里有宣泄煩惱情緒的淚水，甚至歇斯底里地咆哮，我告誡自己，做好他們身邊“重要他人”：用愛心陪伴成長(zhǎng)，以平等的姿態(tài)，走入一個(gè)個(gè)孩子多彩的生命。這里有迷惘當(dāng)下的惆悵，甚至遇到障礙的妥協(xié)與放棄，我提醒自己，做好他們?nèi)松飞系哪强脴?，不為遮風(fēng)擋雨，只為給其一片陰涼，讓他們深深扎根，給其一縷陽光，讓他們默默拔節(jié)，期待著挺拔的那一天！</p><p class="ql-block"> 接手2024，感慨于同學(xué)整體上的單純，我跟他們說，“純”是高中生靚麗的名片，只有簡(jiǎn)單，才能埋下頭來，專注于手頭的速寫、畫卷上的素描;只有純粹，才能靜下心來，執(zhí)著于語文美文的內(nèi)化、數(shù)學(xué)思維的建模、英語語法的熟練。</p><p class="ql-block"> 管理2024，思考于同學(xué)初高中接軌時(shí)的不適應(yīng)：因節(jié)奏加快、任務(wù)變重，于是他們頓有“望洋興嘆”之遲滯；琢磨于同學(xué)身處高一時(shí)的茫然：藝考還未至，高考尚遙遠(yuǎn)，因此他們茫然著當(dāng)下，模糊著未來。面對(duì)著同事的質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)班不是應(yīng)該特別出類拔萃嗎？怎么上體育課還不聽指令？怎么作業(yè)還能缺交？承受著領(lǐng)導(dǎo)的期望：這屆能否再創(chuàng)佳績(jī)？100%被提前批錄取，更多的人躋身雙一流，有一撮人擠進(jìn)頂尖美院，如清華、央美、國(guó)美。</p><p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，智慧在汗水同灑。慶幸的是2024的身邊有一群可愛的老師精英，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著力當(dāng)下;欣慰的是2024的幕后有一個(gè)可敬的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，默默付出，鼎力支持。</p><p class="ql-block"> 未來時(shí)日，愿我們更進(jìn)一步交流，互通孩子成長(zhǎng)路上信息之有無，結(jié)成智慧教育合伙人。</p><p class="ql-block"> 站在第一學(xué)期將盡之際，盤點(diǎn)過往，展望明天：深感責(zé)任重大，衷心感謝家長(zhǎng)朋友的信任與配合；值此歲末年初之時(shí)，感恩伙伴，祝福家長(zhǎng)：孩子信心滿滿，青春飛揚(yáng);家庭和和美美，幸福吉祥！</p>