大一班寶貝快樂成長(zhǎng)記錄

葉子呀

美好的一周結(jié)束了，孩子們度過了一周的幼兒園生活，又要在家里和爸爸媽媽感受美好的親子周末，當(dāng)然，也要回顧一下本周的快樂以及收獲片段。我們一起來看看寶貝們的一周的活動(dòng)吧，一起陪他們成長(zhǎng)?? 美好的一天從早晨開始！禮儀小標(biāo)兵??????????????用禮儀品格教育，開啟孩子一生幸福。禮儀品格教育，奠定孩子幸福人生中國是禮儀文化的國度??，中華民族是禮儀之邦，中國人素以彬彬有禮而著稱于世。??幼兒也要注重禮儀的教育與培養(yǎng)。從小注重幼兒禮儀的培養(yǎng)，給幼兒一個(gè)禮儀的環(huán)境氛圍。教師做為一個(gè)榜樣示范，幼兒會(huì)模仿老師的一舉一動(dòng)。讓幼兒從小受到禮儀氛圍的熏陶??，從而養(yǎng)成禮儀品格。 晨讀 晨讀的好處：1、有利于右腦開發(fā)因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦 2、能改變孩子的性格性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書籍??，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。 3、能幫助孩子集中注意力可以避免困倦和思想開小差??。默讀會(huì)使人漸生倦意，變得昏昏欲睡，而大聲讀書則在某種程度上可以克服倦意，振作精神??。默讀也極易讓人游離于讀書的內(nèi)容之外，心游萬仞，把小差開到十萬八千里，??而大聲讀書就可以會(huì)聚心思，專心于讀書內(nèi)容。 配對(duì)卡操作 游戲與玩相結(jié)合孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡(jiǎn)單的知識(shí)。??在“玩”的過程中，孩子們探索、體會(huì)屬于他們的世界則會(huì)更容易掌握知識(shí)，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過??動(dòng)手實(shí)踐孩子會(huì)有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。??這樣她會(huì)更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識(shí)。而且相信她們會(huì)更容易記住這些知識(shí)。 更好的發(fā)揮自我的個(gè)性孩子的個(gè)性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來 課間操 做好課間操可以給身體帶來的十大好處1、可以使大腦在得到充分休息的同時(shí)讓肌肉得以放松2、可以提高心肺功能, 促進(jìn)血液循環(huán),使氧氣能充足地供應(yīng)身體各部分,從而增強(qiáng)各器官的功能3、可以使身體發(fā)熱，有利于提高體內(nèi)的排泄功能，降低疲憊的程度,減少乳酸的積累,使人體精力旺盛。 4、可以培養(yǎng)人正確的身體姿勢(shì)，使肌肉發(fā)達(dá)、體格強(qiáng)健、形態(tài)優(yōu)美。5、可以有效消除一天的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來的緊張，有利于睡眠。6、在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)前，做廣播體操可以避免肌肉的拉傷、挫傷7、工作之余做廣播體操,有助于緩解緊張工作出現(xiàn)的暫時(shí)性的大腦疲勞。 8、堅(jiān)持下去，可以增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生9、在輕快、優(yōu)美的旋律下做操，能增強(qiáng)人的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。10、在音樂伴奏下做廣播體操,是一種美的享受，可以陶冶人的情操,讓人保持良好的心理狀態(tài) 繪畫——彩虹?? 培養(yǎng)幼兒繪畫的好處1、提高的記憶能力繪畫能提高孩子的記憶力。也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，??但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們固有思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來，一個(gè)小圈圈就是一片云朵??、一個(gè)人物形象??，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條就是一棟房子??、幾棵樹??。 2、提高孩子的觀察力當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級(jí)，那是無敵時(shí)，不要用滿不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)??，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？??其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，??不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié)，??他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢。 3、鍛煉孩子的動(dòng)手能力孩子動(dòng)手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無限的智慧。學(xué)畫畫的過程能讓孩子接觸到不?同的畫筆???、顏料、紙等各種各樣的工具材料，孩子們能利用這些有限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。?? 4、培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)作力畫畫是一門活潑靈動(dòng)的學(xué)科，不會(huì)有枯燥的重復(fù)，不會(huì)出現(xiàn)固定法則，永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、??永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、??不斷去感受不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法-這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。?? 野戰(zhàn)區(qū)訓(xùn)練 幼兒園游戲的重要性愛游戲是幼兒的天性。高爾基曾說過:“兒童通過游戲。非常簡(jiǎn)單，非常容易地去認(rèn)識(shí)周圍的世界”。作為幼兒教師，??我們更能深刻的理解這句話的含義，在游戲時(shí)，幼兒的認(rèn)識(shí)、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都比平常的時(shí)候好，這是因?yàn)樵谒沙凇??歡快的游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲;游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng)，它具有自主性、趣味性、??虛構(gòu)性、社會(huì)性和具體實(shí)踐性等特點(diǎn)。所以很多教師在教學(xué)活動(dòng)中都加入游戲這個(gè)環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的注意力 參加軍事訓(xùn)練營(yíng)讓孩子投身于一流軍事環(huán)境之下，在火熱軍營(yíng)中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寶貴的精神財(cái)富，會(huì)使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對(duì)待生活、學(xué)習(xí)與追求理想的堅(jiān)定信念。 ★自信——提高自信心，勇于超越自我。教孩子樹立正確人生觀，提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)； ★人格——激發(fā)潛能，完善人格。教孩子認(rèn)識(shí)自我潛在能力和極限，教孩子克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)上進(jìn)心 ★行動(dòng)——培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。通過軍事體驗(yàn)拓展訓(xùn)練全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新思維能力。 ★合作——學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。領(lǐng)悟合作精神的得重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力。 戶外野戰(zhàn)區(qū)的活動(dòng)，開發(fā)了孩子們的思維，孩子們沉浸于游戲中，游戲所帶給孩子們的快樂，是任何活動(dòng)都不能替代的。小伙伴們一起，有合作，有商討辦法，有制訂計(jì)劃，怎么打敗敵人，成了他們共同的目標(biāo)！ 戶外活動(dòng) ?十八世紀(jì)法國著名醫(yī)學(xué)家蒂索認(rèn)為：“運(yùn)動(dòng)就其作用來說，幾乎可以替代任何藥物，但世界上任何藥品都不能取代運(yùn)動(dòng)的作用”。運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒來說尤其重要，戶外活動(dòng)不僅是幼兒日常生活中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而且是幼兒運(yùn)動(dòng)的基本形式。 爬出勇氣！爬出健康！爬出快樂！ 戶外活動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，容易受到各種自然因素的變化影響，采用適合幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。 如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負(fù)重任。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴??的雨露，但在陽光??下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。