小班班本課程《嗨，蘿卜！》

立昌物業(yè)

小班班本課程——嗨，蘿卜！ 課程目標(biāo)： 1.樂意進(jìn)行嘗試和探索活動，積極運(yùn)用多種感官感知蘿卜的形、色、味等特征。 2.喜歡和蘿卜做游戲，在游戲中進(jìn)行初步的點(diǎn)數(shù)、分類以及碎紙作畫等活動。 3.了解蘿卜的種類以及豐富的營養(yǎng)價值，喜歡吃蘿卜食品，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。《指南》中指出：“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題?！?lt;br>我們和孩子們帶著問題開啟了“嗨，蘿卜”的班本活動之旅。班本課程實(shí)施中通過集體活動、社會活動，親子活動等形式，以故事《拔蘿卜》、身邊的蘿卜、好吃的蘿卜、好玩的蘿卜等線索開展，讓幼兒認(rèn)識蘿卜，知道了蘿卜的作用和功能，喜歡蘿卜，愛吃蘿卜。 下面就一起去看看我們的精彩活動吧！早餐后我們一起去散步，我?guī)е⒆觽儊淼搅擞變簣@的種植園，孩子們指著菜地問:“老師，這是什么呀？”有的小朋友說是青菜??，有的小朋友說是勺菜，還有的小朋友說這是白菜??，那么到底是什么呢？ 我們老師及時調(diào)整課程計(jì)劃，和孩子們一起來了一場“蘿卜探索之旅”！小朋友們聽過拔蘿卜的故事么？“聽過”，那我們今天就來嘗試一下找到蘿卜并把它拔出來吧！ 我們已經(jīng)找到目標(biāo)，準(zhǔn)備拔蘿卜咯！加油加油！老師快看！我找到蘿卜啦！哎呦哎呦拔不動！老師你看，看我拔的這個蘿卜好不好？一下子找到了倆個蘿卜，好開心啊！這個蘿卜有點(diǎn)大呀！不太好拔呀！越越，我來幫你一起拔！簡單有趣的拔蘿卜活動小朋友們都體驗(yàn)了一遍，那么我們該回教室去了，在回教室的路上，小朋友還意猶未盡的討論著蘿卜?；氐浇淌?，我們一起聽好聽的拔蘿卜的故事，通過圖片觀察原來蘿卜的種類有那么多！孩子們對蘿卜的興趣不減，因此我們在區(qū)域內(nèi)也開展了一些游戲活動，如小兔運(yùn)蘿卜，撕貼蘿卜，孩子們在區(qū)域里玩的不亦樂乎。為了讓寶貝了解更多有關(guān)于蘿卜的知識，于是利用周末時間讓家長和孩子們來一次社會實(shí)踐活動，去超市里尋找蘿卜，去自家菜地里尋找蘿卜！將自己尋到的蘿卜帶來幼兒園喲?? 看我們自家蘿卜地的蘿卜，自己種的別看個頭小但是很好吃喲！有的小朋友帶的是大蘿卜，有的小朋友帶的是小蘿卜，有的小朋友帶的是白蘿卜，有的小朋友帶的是紅蘿卜，我們集體分享后，讓每個小朋友手里都拿一個蘿卜。<div> ??蘿卜比大小??</div> 如何喚起孩子對蘿卜的喜愛，使孩子在輕松、愉悅的情境中了解蘿卜的外形特征和營養(yǎng)價值?陶行知先生說過:“生活即教育?！币磺猩疃际钦n程，一切課程也都是生活。于是我們就展開了蘿卜的健康課《小兔運(yùn)蘿卜》蘿卜是孩子們就餐時常常接觸的，然而小班的孩子們對蔬菜的認(rèn)識程度和喜愛程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多孩子只知道蘿卜是白色的，不知道蘿卜的種類其實(shí)有好多，還有部分孩子吃飯時悄悄把蘿卜撥到一邊……基于孩子們挑食的現(xiàn)狀，我們確立活動應(yīng)該是從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，找了一些關(guān)于蘿卜的美食…… 我們大家一起來制作蘿卜絲餅吧，需要的材料：雞蛋，面粉，涼白開，蘿卜絲，鹽，十三香，雞精。 第一步：洗蘿卜第二步：打雞蛋第三步：擦蘿卜絲第四步：把蘿卜絲及面粉和在一起，并放調(diào)料。第五步，刷油倒糊糊嘍~ 第六步，翻一翻。出鍋嘍！ ??品嘗蘿卜絲煎餅?? 　綱要中指出，幼兒教育活動內(nèi)容的選擇，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。蘿卜是孩子們非常熟悉的食物，它營養(yǎng)豐富，品種也豐富，發(fā)現(xiàn)幼兒對蘿卜感興趣，我們跟隨幼兒的興趣，和他們一起探討、研究、學(xué)習(xí)，同時我們還利用幼兒最喜歡的游戲形式開展活動，體現(xiàn)趣味性，通過看一看、說一說、動一動、做一做的形式促進(jìn)幼兒動手能力、語言表達(dá)能力等的發(fā)展。