<p class="ql-block"> 《指南》健康領域中明確指出“幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。”</p> <p class="ql-block"> 聯(lián)群幼兒園本著一日生活即教育的理念，高度重視培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，鍛煉孩子的自我服務意識。12月30日上午，組織并開展“我是自理小能手”大班幼兒自理能力比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 比賽內(nèi)容分為趣味夾棉球、整理小書包?？靵硪黄鹂纯春⒆觽兊谋憩F(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block">??我是整理書包小達人??</p> <p class="ql-block"> 整理起小書包，孩子們個個是高手。水彩筆、棒棒彩、小蠟筆、小膠棒由大到小排列的整整齊齊，小朋友們，一起來試一試吧！</p> <p class="ql-block"> 兒歌《整理書包》</p><p class="ql-block">小小書包作用大，我來把它整理好；</p><p class="ql-block">看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放；</p><p class="ql-block">作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記；</p><p class="ql-block">空水壺，小雨傘，側(cè)口袋里來安家；</p><p class="ql-block">文具盒，準備好，前口袋里來放好；</p><p class="ql-block">最后放本課外書，高高興興把學上。</p> <p class="ql-block"> 習慣的力量是巨大的，形成良好習慣對于一個人是多么重要。整理物品是一種技能，同時也是一種習慣，學會整理書包，提高幼兒適應小學的能力，為入小學打好基礎！孩子們，相信你已經(jīng)掌握方法啦，那就趕快行動起來吧，比一比誰的書包整理的最整齊吧！</p> <p class="ql-block">??我是夾棉球小能手??</p> <p class="ql-block"> 在趣味夾棉球的比賽現(xiàn)場，孩子們個個神情專注，一個比一個夾的快，夾的多，就連老師也加入了比賽。師幼一起夾起來，氛圍格外溫暖！</p> <p class="ql-block">兒歌《小筷子》</p><p class="ql-block">小筷子，本領強，</p><p class="ql-block">拇指、食指、中指來幫忙，</p><p class="ql-block">先打開，再合起，</p><p class="ql-block">反反復復夾起菜，</p><p class="ql-block">飯菜吃完味更香。</p> <p class="ql-block"> 常言道，心靈手巧，使用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節(jié)也要同時參與?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，使用筷子是一種復雜、精細的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關節(jié)50多條肌肉，一日三餐使用筷子，對幼兒來說，是鍛煉手功能的好機會。這就解釋了為什么使用筷子越早的孩子，動手能力就越強。</p> <p class="ql-block"> 一種習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們天天做，時時做，持之以恒。我們應適時的放手，把孩子能做的、該做的事情還給他們。解放他們的雙手，讓他們自主的探索，在探索的過程中提升自理能力，增強對自我的自信心。比賽雖已落下帷幕，但是成長的腳步依然在行走！</p>