<p class="ql-block"> 2020年12月31日，韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)的老師與<span style="font-size: 18px;">仁化縣聞韶鎮(zhèn)泰學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行了校際交流</span>活動(dòng)，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院黃會(huì)芬老師參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次校際交流活動(dòng)安排：語、數(shù)、英三科課例展示；聽課老師評(píng)課交流；專家講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課例展示顯風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"> 由英語成曉丹老師、數(shù)學(xué)黃碧霞老師和語文彭艷老師進(jìn)行了精彩的課例展示。</p> <p class="ql-block"> 成曉丹老師展示的英語課例是六年級(jí)上冊(cè)的《Revision of Simple Present Tence 》，主要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，重構(gòu)文本，以書信的形式整體呈現(xiàn)，為學(xué)生提供清晰的語言運(yùn)用支架。課堂上，以學(xué)生為主體，開展聽、說、讀、寫等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體語言輸出，讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松回顧知識(shí)，達(dá)到溫故知新的<span style="font-size: 18px;">效果。</span></p> <p class="ql-block"> 黃碧霞老師展示的數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)圖形的學(xué)問》，該老師以“生活問題——畫圖描述——數(shù)學(xué)問題——借圖分析——有序思考——總結(jié)規(guī)律——遷移應(yīng)用”開展教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過程中重視引導(dǎo)學(xué)生親歷數(shù)學(xué)化活動(dòng)，滲透有序思考、符號(hào)化思想、數(shù)形結(jié)合、類比遷移等思考方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 彭艷老師的語文課例《童話故事（導(dǎo)讀）》，教師圍繞著低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)，開展系列導(dǎo)讀活動(dòng)。<span style="font-size: 18px;">通過看插圖提出自己的疑問、小組合作猜結(jié)尾、觀賞視頻等方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"> 聽課老師們認(rèn)真記錄。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">評(píng)課交流促提升</b></p> <p class="ql-block"> 課后，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開展座談會(huì)，進(jìn)行評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。參與聽課的老師們對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課研討，暢談學(xué)習(xí)收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專家講座領(lǐng)方向</b></p> <p class="ql-block"> 韶關(guān)市教育科學(xué)研究院黃會(huì)芬老師對(duì)彭艷老師這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并同時(shí)給老師們作了《把握教材主旨 落實(shí)育人目標(biāo)》微講座。</p> <p class="ql-block"> 黃老師首先引導(dǎo)老師們正確認(rèn)識(shí)“統(tǒng)編”教材，用詳細(xì)的數(shù)據(jù)讓老師們認(rèn)識(shí)到統(tǒng)編教材的來之不易；其次強(qiáng)調(diào)教師不但要教書更要育人，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性；最后啟發(fā)老師們要用好統(tǒng)編教材，特別是用深入淺出的事例引領(lǐng)我們?cè)鯓佑煤媒y(tǒng)編教材，尤其是要增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、文體意識(shí)、讀書意識(shí)、主體意識(shí)和科研意識(shí)這六大意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次校際交流活動(dòng)的開展，為兩校教師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在促進(jìn)教師之間“互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)”，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)化水平提升，增進(jìn)了學(xué)校之間的感情，同時(shí)推動(dòng)了兩校的共同進(jìn)步和發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯｜黃燕群</p><p class="ql-block">素材｜顧旭歆 朱偉芳 胡潔</p><p class="ql-block">審核｜曾凡嬌 羅萍英</p>