<font color="#333333"> 為了深入貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人任務(wù)，發(fā)展中小學(xué)核心素養(yǎng)，全面開展研學(xué)實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)中小學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在玉林市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，</font>玉林市大府園中學(xué)高19班全體同學(xué)<font color="#333333">于2020年12月28日—30日前往南寧進(jìn)行為期3天的研學(xué)活動。</font> 一、前期準(zhǔn)備 制定活動方案和應(yīng)急預(yù)案，召開主題班會。 <h3 style="text-align: center"><font color="#333333"> 二、整裝待發(fā)</font></h3> 12月28日早上7：30，同學(xué)們收拾好行囊，在校門口集合等候出發(fā)。林副校長做研學(xué)出發(fā)前講話，她強(qiáng)調(diào)了研學(xué)活動目的、紀(jì)律要求、安全要求，要統(tǒng)一行動，克服困難，爭取活動圓滿成功。 <font color="#333333">同學(xué)們懷著無比激動的心情，排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。</font> <h3 style="text-align: center;"><font color="#333333"> 三、抵達(dá)目的地—南寧，順利入住</font></h3> <h3 style="text-align: center">四、研學(xué)活動過程</h3> 活動一：采自然景之美—走進(jìn)南寧青秀山 1、竹園 在南寧青秀山“竹園”，同學(xué)們認(rèn)真聽導(dǎo)游莫老師講解竹子的種類、生長特性、用途和延伸的歷史故事，學(xué)習(xí)到了廉潔、虛心、自律等美好品質(zhì)。 同學(xué)們認(rèn)真做記錄 竹園大合照 2、參觀廣西生態(tài)金不換展示館，了解廣西的生態(tài)自然環(huán)境。 3、研習(xí)館 同學(xué)們認(rèn)真聽莫老師總結(jié)今天課程，親自動手做竹子書簽。 <font color="#333333">活動二：弘揚(yáng)紅色文化，傳承革命精神—走進(jìn)廣西革命紀(jì)念館</font> 1、參觀廣西國防教育專題展。 落后就要挨打，忘戰(zhàn)必有危機(jī)。我們身處和平年代，要深刻地體會到“富國強(qiáng)兵，國之要務(wù)”。人民軍隊(duì)堅(jiān)決聽黨指揮，憑借崇高的信仰、不變的忠誠、不屈的意志，走過了一條從無到有、從弱到強(qiáng)、從勝利走向 勝利的光輝道路。今天，讓我們肩負(fù)起歷史的使命，在習(xí)近平強(qiáng)軍思想指引下，堅(jiān)守不變的軍魂，不忘初心，傳承紅色基因，賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動，凝心聚力實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，把新時代強(qiáng)軍事業(yè)不 斷推向前進(jìn)。 <div><br></div><div><br></div> 2、參觀廣西革命紀(jì)念館 紀(jì)念館由《光輝的歷程》、“八 桂將星和八桂英才”、“酒向壯鄉(xiāng)都是愛一黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人 ”三部分組成。 歷史需要鮮紅的旗幟。讓我們高舉先輩們的革命火炬，繼 承黨的光榮傳統(tǒng)，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為建設(shè)中國特色社 會主義，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越，再譜新的篇章! <font color="#ed2308">活動三：走進(jìn)廣西民族博物館，體驗(yàn)民族之情。</font> 廣西十二個世居民族的服飾種類繁多，精彩紛星，如艷陽光芒般熾熱;紡織工藝傳統(tǒng)古樸，世代傳承，如燦爛星空不朽;它們?yōu)橹腥A服飾増?zhí)砹藷o限光彩，展現(xiàn)出百變多樣的服怖特征與文化特色。從桑麻絲蠶到紡車織機(jī)，從布衣常服到華錦亮繡，它們穿過歷史，走過民間，在傳統(tǒng)和歷史的對話中，散發(fā)著民族文化與藝術(shù)的獨(dú)特力。 霓裳羽衣，染織服飾。 紡織工藝 民族服飾 右江花山巖畫 穿越時空的鼓聲-銅鼓文化 銅鼓是一種青銅禮樂器，流行于我國南方及東南亞地區(qū)長達(dá)千多年。在漫長的歷史發(fā)展過程中，銅鼓與當(dāng)?shù)馗髅褡宓纳鐣?jīng)濟(jì)、文化生活緊密地聯(lián)系在一起，形成獨(dú)特的銅鼓文化。銅鼓曾作為統(tǒng)治權(quán)力的象征，作為祭祀用具和娛樂用具，廣泛用于陳列集眾、盟會、戰(zhàn)陣、祭祀、娛樂、喪葬等場合。銅鼓又是一種綜合藝術(shù)品，集治煉、鑄造、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈于ー身，其獨(dú)特的造型和豐富的紋飾，反映了鑄造銅鼓的民族當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)狀況、文化面貌和心理素質(zhì)，堪稱一部民族歷史的百科全書迄今，廣西發(fā)現(xiàn)了從春秋晚期到清代末葉各個時期的銅鼓，種類齊全，數(shù)量達(dá)二千面以上，銅鼓擁有量為世界之最。從《后漢書開始，關(guān)于廣西地區(qū)鑄造和使用銅鼓的記載，可謂史不絕書。直到今天，銅鼓習(xí)俗仍在廣西少數(shù)民族地區(qū)流行。源遠(yuǎn)流長的廣西銅鼓文化，凝聚著廣西各族先民的聰明智慧，閃爍著廣西文明歷史的光輝 認(rèn)真聽講解員講解銅鼓的發(fā)展、用途、銅鼓與民族的習(xí)俗及銅鼓藝術(shù)。 研討活動 當(dāng)天晚上老師們坐在一起總結(jié)當(dāng)天的研習(xí)活動情況。 老師查看學(xué)生的作業(yè)。 林副校長對學(xué)生當(dāng)天研習(xí)活動情況進(jìn)行點(diǎn)評。 學(xué)生晚上在酒店認(rèn)真完成研習(xí)作業(yè)。 我們的收獲。 研習(xí)結(jié)束，來個大合照。 <font color="#333333">“讀萬卷書，行萬里路”，通過這次的研學(xué)活動，我們的同學(xué)學(xué)會了做人，學(xué)會了做事，學(xué)會了探究，形成了對自身、自然及社會的整體認(rèn)識，把書本知識與社會實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)了自身的全面健康發(fā)展，期待下次的研學(xué)之旅。</font>