優(yōu)秀教師示范課共學(xué)同研促提升——湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)（道德與法治學(xué)科）

肥城市湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)?云夢(mèng)

寒冷的冬季，美麗的陶山腳下雖然寒冷，卻絲毫沒(méi)有減弱湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師對(duì)“四個(gè)研究”活動(dòng)的熱情。按照學(xué)校的安排，12月31日，在2020年最后一天，湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了具有意義的優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了此次活動(dòng)。 　　道德與法治學(xué)科在本次活動(dòng)中，由張延倫老師執(zhí)教《安全記心上》。張老師從全面發(fā)展學(xué)生道德和安全素養(yǎng)的基本點(diǎn)出發(fā)，在整體把握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的特點(diǎn)，分步實(shí)施教學(xué)。這種教學(xué)形式，立足于教材，又創(chuàng)造性地運(yùn)用教材資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，感悟生命的意義和價(jià)值提供了多樣的條件和途徑，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式始終有著期待，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情。 　　為加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。張老師播放了一段交通安全的視頻。視頻中“安博士”就面臨的交通環(huán)境、事故發(fā)生原因、交通法規(guī)、事故后怎樣做等幾個(gè)方面進(jìn)行了講述，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，遵守交通安全法規(guī)。 　　學(xué)生小組討論“小學(xué)生發(fā)生交通事故主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?”由此讓學(xué)生知道哪些行為是不良交通行為，可能會(huì)引起交通事故。張老師及時(shí)出示幻燈片，請(qǐng)學(xué)生判斷“圖中人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則”，向?qū)W生介紹各種常用的交通信號(hào)和標(biāo)志，用游戲的方式讓學(xué)生記住各種常用的交通信號(hào)和標(biāo)志，讓學(xué)生懂得得只要人人遵守交通安全法律、法規(guī)、許多事故是可以避免的。 　　通過(guò)課件展示交通事故和案例《對(duì)酒駕說(shuō)“不”》，讓每位學(xué)生明白交通事故猛于虎，并且做到每個(gè)同學(xué)都能以身作則，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，同時(shí)也告訴我們家里人遵守交通規(guī)則，這樣我們的家庭就會(huì)多一份幸福，我們的社會(huì)就會(huì)多一份安寧。 　　張老師在“防溺水安全教育”環(huán)節(jié)，繼續(xù)播放了一段視頻?！鞍膊┦俊备嬖V同學(xué)們不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，在發(fā)生溺水事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。 　　張老師通過(guò)圖片展示案例，讓學(xué)生進(jìn)行小組交流與合作，探討“圖片中的人物，這樣做對(duì)嗎？”同學(xué)們通過(guò)交流討論，辨析了圖中人物的對(duì)錯(cuò)。加深了對(duì)防溺水知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固。 　　隨后，張老師與同學(xué)們一起總結(jié)了游泳小技巧，提高學(xué)生們防溺水意識(shí)和急救技巧。只要我們有安全防范意識(shí)，并堅(jiān)持做到，就能保護(hù)我們的生命安全。 　　張老師讓學(xué)生觀看幻燈片，播放有關(guān)于火災(zāi)的視頻：大樓著火，森林著火等，使學(xué)生意識(shí)到火災(zāi)對(duì)于社會(huì)甚至是個(gè)人帶來(lái)了巨大的危害，感受消防的重要性。 　　通過(guò)圖片展示，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，了解不安全因素，進(jìn)一步探討火災(zāi)引起的原因及造成的后果。張老師創(chuàng)設(shè)了幾種情景，引導(dǎo)學(xué)生在緊急情況下，學(xué)以應(yīng)對(duì)。 　　張老師“窮追不舍”，抓住學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)設(shè)計(jì)了“怎樣逃生”和“撥打119”的內(nèi)容，使得課堂更加生動(dòng)有意義。學(xué)生們通過(guò)具體的操作，加深了對(duì)“火災(zāi)”的認(rèn)識(shí)及對(duì)付“火災(zāi)”的策略。 　　在“拓展延伸、踐行生活”環(huán)節(jié)，張老師通過(guò)一幅圖的展示，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的其他安全隱患。安全無(wú)處不在，安全就在我們身邊。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活意外事故中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命！ 　　示范課后，在兼職教研員的帶領(lǐng)下，道德與法治學(xué)科圍繞張老師所講內(nèi)容，進(jìn)行了積極的討論與研究。張延倫老師就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課，骨干教師李洪佑老師就本節(jié)課的課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，以點(diǎn)帶面引領(lǐng)部編教材使用，是有效課堂教學(xué)的新途徑。兼職教研員孟敬老師對(duì)張老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：張老師精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用。 　　本次示范課活動(dòng)，不僅給授課教師提供了鍛煉提高的平臺(tái)，同時(shí)以“講課代培訓(xùn)”，為其他教師“拋磚引玉”。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將不斷完善和提高自我。相信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。