<div>12月30日下午，我們初三全體語文教師齊聚教研室展開本周的教研活動。<br></div> 本次教研活動的主題是集體備課：九年級下冊《詞四首--漁家傲 秋思》 <div>本次集體備課主備人：張婷婷<br></div><div>主備人說課</div><br> 張老師從學習目標，學習重難點，教學流程方面進行了說課。 老師們提出了整改意見 張永秀老師：<div>為了激發(fā)學生的學習興趣可以在導入的時候可讓學生回憶描寫邊塞風光和將士心情的詩句來調(diào)動課堂氣氛。比如王之渙的《出塞》“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”王維的《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓。”王昌齡的《出塞》“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！?lt;br></div><div>魏利平老師：</div><div>也可以以學生學過的范仲淹的作品《岳陽樓記》導入，既聯(lián)系舊知識，體會作者先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的憂國情懷，也可引入本課，進一步體會作者的這種情懷。</div> 張媛媛老師<div>既然是寫景抒情的作品，疏通詞義的基礎(chǔ)上，讓學生把邊塞的風光描寫出來，既加深內(nèi)容的理解，也訓練了學生的想象思維。</div><div>白婷老師：</div><div>上闕圍繞“異”展開，從雁去無留意、四面邊聲起、孤城緊閉三方面展示。渲染了荒涼蕭條寒冷的氣氛</div><div><br></div> 張院華老師：<div>體會作者和將士們長期生活在如此荒涼的邊塞之地的內(nèi)心感想可以從“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”中體會?思鄉(xiāng)憂國之情。<br>呂曉燕老師</div><div>不只是思鄉(xiāng)愛國的情感，從悠悠羌曲，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚體會到的是無奈、凄涼、苦悶、悲憤的情感，整首詞意境悲涼、壯闊，為宋詞開拓了一個新的領(lǐng)域，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了很好的影響。</div><br> <p class="ql-block">本次教研活動圓滿完成。教研之路其漫漫而修遠兮，只要堅定方向，累積跬步，終會至千里。愿我們在一次次的交流中累積經(jīng)驗，讓自己成長。</p>