<p class="ql-block"> 《指南》中指出要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案。還可以通過拍照和畫圖的方式保留和積累有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 好奇、好問、好探索是幼兒與生俱來的特點！他們對生活中的各種刺激會去注意、會有疑問、會想動手操作等，這都是他們探究的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">課程緣起</p><p class="ql-block"> 戶外游戲時,孩子們都在進行活動。忽然，馮宇辰跑過來對我說：“張老師，我發(fā)現(xiàn)了冰了！”他這么一說，馬上引起了大家的注意，一起涌到了老師身邊，你一句我一句地說“在哪里發(fā)現(xiàn)的？”“這個是冰嗎？”“為什么會有冰呢？”......孩子們對冰產(chǎn)生了極大的興趣,我們跟隨著孩子的腳步展開了一場關(guān)于冰的奧秘之行!</p> <p class="ql-block">一、我發(fā)現(xiàn)的冰是這樣的:</p><p class="ql-block">1:尋找幼兒園的冰……</p> <p class="ql-block"> 最后，孩子們在潤美園停下了腳步，潤美園小溪里的水全結(jié)冰了，孩子們展開了探討……</p> <p class="ql-block">??:哎呀，這個冰塊好滑呀，我都抓不起來。</p><p class="ql-block">??:好涼啊，你們看，我的手上都是水了！</p><p class="ql-block">??:咦！你快看我的冰塊怎么變小了?</p><p class="ql-block">??:冰塊是怎么來的啊？</p><p class="ql-block">??:這個冰塊好大?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 一個問題出現(xiàn)了，張益慷問:冰是怎樣變出來的呢？</p> <p class="ql-block">二、冰是怎樣形成的</p><p class="ql-block">??:我覺得要在很冷的時候才可以結(jié)冰。</p><p class="ql-block">??:肯定是水被凍住了。</p><p class="ql-block">??:下雪時會結(jié)成冰。</p><p class="ql-block">??:冬天天氣很冷,水會結(jié)成冰。</p><p class="ql-block">??:冰箱里有冰。</p><p class="ql-block">??:我覺得風(fēng)一吹就變成冰，冬天的風(fēng)很冷。</p> <p class="ql-block"> 老師告訴我們：原來氣溫在零度以下水才會結(jié)冰，冰的厚度也是不一樣的？冰凍三尺非一日之寒表面意義是冰凍了三尺，并不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經(jīng)過長時間的積累、醞釀的。任何事的發(fā)生都有其潛在的，長期存在的因素，不是突然之間就可以形成的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、冰可以被塑造成N種形狀……</p><p class="ql-block">??:我發(fā)現(xiàn)的冰是圓形的。</p><p class="ql-block">??：我發(fā)現(xiàn)的冰是長方形的。</p><p class="ql-block">??:有的冰是三角形的。</p><p class="ql-block">??:我見過汽車形狀的冰塊。</p><p class="ql-block">??:我發(fā)現(xiàn)的冰是小鴨子形狀的。</p><p class="ql-block">??:把水放到不同的模具里,就會有不同形狀的冰。</p><p class="ql-block">在小朋友的建議下,大家從家里搜集了各種各樣的模具帶到幼兒園,把模具裝好水,小心的放在架子上,等待各種形狀的冰出現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在探索冰的過程中，</p><p class="ql-block">我們發(fā)現(xiàn)了冰的變化……</p><p class="ql-block">四、我們發(fā)現(xiàn)了冰變成水了！</p><p class="ql-block">??:冰放在手心里會融化。</p><p class="ql-block">??:冰放在太陽底下會融化。</p><p class="ql-block">??:我把熱水澆在冰塊上，冰塊一會兒就消失了！</p><p class="ql-block">??:冰放在嘴巴里會融化。</p><p class="ql-block">??：可以用吸管來幫忙</p><p class="ql-block">加快冰的融化，我有很多的辦法。</p> <p class="ql-block">把冰砸碎</p> <p class="ql-block">放到太陽下曬一曬</p> <p class="ql-block">放點鹽</p> <p class="ql-block">吹一吹</p> <p class="ql-block">加點熱水</p> <p class="ql-block">五、冰真好玩</p><p class="ql-block">1. 制作彩色的冰</p><p class="ql-block">彩色的冰可能是這樣形成的</p><p class="ql-block">??:各種顏色的飲料冰凍起來就是彩色的冰。</p><p class="ql-block">??:把彩虹糖搗碎放水里再凍起來。</p><p class="ql-block">??:彩筆的水?dāng)D在水里</p><p class="ql-block">??:彩色的顏料放在水里冷凍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2:凍冰花</p> <p class="ql-block"> 凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。</p> <p class="ql-block">六、生活中用到冰的地方也真多。</p><p class="ql-block">??:夏天，我們可以用冰來解暑。</p><p class="ql-block">??:冰激凌要用冰。</p><p class="ql-block">??:發(fā)燒時能降溫。</p><p class="ql-block">??:摔倒時，可以用冰塊消腫。</p><p class="ql-block">??:冰雪城堡是用冰壘起來的,我見過彩色的冰。</p><p class="ql-block">教師的話:</p><p class="ql-block"> 一次偶然的機會，孩子們發(fā)現(xiàn)了冰，頓時對冰產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子們拿在手中仔細的欣賞，小心翼翼的生怕把冰打碎了，和同伴互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。抓住這個契機，我們鼓勵孩子們在“冰”想世界里的繼續(xù)探索，他們通過實際的操作與實驗發(fā)現(xiàn)了冰的特性、冰的形狀、冰的融化、冰的用途，對冰的形成也很感興趣，嘗試制作彩色的冰。通過實際的觀察，了解了結(jié)冰的原因，并且了解“冰凍三尺非一日之寒”的道理。在活動過程中，孩子們親近自然，充實經(jīng)驗，使我們的“冰想課程”生動而有意義。通過本次活動的開展，孩子們了解了自然界的水與冰的差異和變化、科普了自然知識的同時，激發(fā)了孩子們探索大自然奧秘的欲望，培養(yǎng)了孩子們的想象力、觀察力和思維能力，也為這個寒冷的冬天增添了一份童趣。</p>