<p class="ql-block"> 周末小朋友們都去哪里了？從早上的晨談活動中，得知孩子們這個周末下雨了，都去逛超市了，話題頓時就打開了，你買了啥呀？你去了哪個超市等等，于是大一班圍繞“超市”這個探究故事開始了...... </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> * 梳理前期經(jīng)驗</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">故事一 我知道的超市</span></p><p class="ql-block">希希：我家門口有聯(lián)盛超市。</p><p class="ql-block">依依：奶奶總是帶我去小區(qū)里的好佳好超市。</p><p class="ql-block">豐豐：我知道麥德龍超市，那里有好多吃，還有生活用品。</p><p class="ql-block">跳跳：我知道沃爾瑪超市。</p> <p class="ql-block">讓孩子了解超市的LOGO及招牌的設(shè)計等等</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">故事二 我在超市里</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子們通過參觀超市，了解超市的分區(qū)及布局</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">玩具區(qū) 生鮮區(qū) 零食區(qū) 飲料區(qū) 生活用品區(qū) 甜品區(qū)</span></p> <p class="ql-block">周末時間，爸爸，媽媽帶孩子們?nèi)⒂^超市，有去聯(lián)盛超市,沃爾瑪超市,麥德龍超市,步步高超市，好佳好超市，中瀚超市等等，來到幼兒園，孩子們孩子們興奮地和小朋友.老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，他們通過觀察最終達成共識一一超市有入口，門頭招牌，有字母，標記，各種分區(qū)等等。接下來孩子們自己對手設(shè)計超市的招牌。</p> <p class="ql-block">孩子們自己動手設(shè)計超市招牌</p> <p class="ql-block">主題墻展示：我們設(shè)計的招牌</p> <p class="ql-block">主題墻展示：我在超市里</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事三 超市大調(diào)查</span></p> <p class="ql-block">讓孩子們通過調(diào)查表了解超市有什么標志，區(qū)域，物品，工作人員，加深了孩子們對超市的印象。</p> <p class="ql-block">超市大調(diào)查</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事四 我設(shè)計的超市</span></p> <p class="ql-block">新的一周里，孩子們共同討論，要搭建我們班孩子自己的超市，自己動手設(shè)計。</p> <p class="ql-block">孩子們設(shè)計超市的平面圖</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事五 超市有哪些工作人員</span></p><p class="ql-block">希希：保安</p><p class="ql-block">睿睿：收銀員</p><p class="ql-block">成成：理貨員</p><p class="ql-block">可可：導(dǎo)購員</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事六 給我們的超市取名字</span></p><p class="ql-block">佳佳：美美超市</p><p class="ql-block">呈呈：開心超市</p><p class="ql-block">寧寧：草莓超市</p><p class="ql-block">小可：快樂超市</p><p class="ql-block">在游戲活動中讓全班幼兒討論，投票及教師引導(dǎo)給超市取名為《快樂超市》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事七 裝飾招牌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">幼兒根據(jù)班級的材料來進行門頭招牌的裝飾 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?裝飾材料：雙面膠 彩色球 卡紙 剪刀?? 超輕粘土等等</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>一起來裝飾我們的門頭招牌吧</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事八 我的搭建</span></p><p class="ql-block">問題：門頭可以用哪些材料制作呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">可以用紙盒 用積木 用奶粉罐 用架子</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?孩子們經(jīng)過討論，打算用鞋盒來搭建超市的入口,但在搭建中也遇到了一些問題</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">問題一：搭建過程中，門頭的中間部分孩子無法入手.</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>末完成搭建</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">問題二：鞋盒不是按大小的順序進行壘高</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>問題三：門頭入口的高度</span></p> <p class="ql-block">游戲結(jié)束后，在總結(jié)中孩子還說出了用其他材料搭建，如：積木紙盒方塊磚等等。</p> <p class="ql-block">接下來要完成《快樂超市》在游戲中的其他工作：（老師的設(shè)想，具體要和孩子們一起討論才知道）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">A.繼續(xù)完成門頭的搭建，解決上次在活動中遇到的問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">B.設(shè)計超市的錢幣及二維碼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">C.新年《快樂超市》的裝飾。</span></p> <p class="ql-block">在上次游戲中搭建門頭遇到了問題，如高度不夠，壘紙盒大小不一樣，導(dǎo)致紙盒不穩(wěn)定，本周孩子們總結(jié)了問題，進行重新搭建</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事九：孩子們自己設(shè)計二維碼及錢幣</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">故事十 制作我們的收銀臺</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子們利用廢舊的物品進行制作</span></p> <p class="ql-block">就這樣，我們的超市開張了</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">故事十一 裝飾新年超市</span></p><p class="ql-block">小朋友們新年快到了，超市和平時有哪些不一樣地方呢？</p><p class="ql-block">種羽豐：東西變便宜了，有好多打折商品，</p><p class="ql-block">楊楊：超市有掛燈籠，五顏六色的。</p><p class="ql-block">涵涵：新年超市的東西比平時多了，因為大家都要買年貨，準備過年的東西。</p><p class="ql-block">芊芊：去逛超市的人也多了，我還看見有春聯(lián)，紅包，吉祥物賣呢</p> <p class="ql-block">那好吧，我們一起來裝飾我們的快樂超市吧</p> <p class="ql-block">畫上燈籠</p> <p class="ql-block">快樂超市新年裝扮好了哦！</p> <p class="ql-block">小結(jié)：區(qū)域游戲深度學(xué)習(xí)是本學(xué)期我們開展的一向新的學(xué)習(xí)和嘗試，通過此次學(xué)習(xí)及參與，讓我大有收獲，感受頗深，對如何開展區(qū)域游戲有了新的理解，新的認識。在次活動中，我結(jié)合班級區(qū)域展開了區(qū)區(qū)聯(lián)動的方式，把美工區(qū)和搭建區(qū)融合在一起，讓孩子參與性得到進一步提高，但在活動也出現(xiàn)了老師無法預(yù)知的問題，如在游戲中孩子遇到問題時，我們老師應(yīng)不應(yīng)該介入？何時介入比較合適？介入的方式是什么？是有待我和大家一起探討的問題。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">尊重孩子，讀懂孩子的游戲行為，讓孩子充分發(fā)揮在自主游戲中的主體地位，為孩子營造一個開放自由，豐富有趣，溫馨和諧的游戲環(huán)境，使孩子們可以體驗游戲真正的快樂是我們老師的共同目標,用張園長總是說的一句話，有反饋就有總結(jié)，有總結(jié)就有提升，相信我們湖幼的教研活動必定有一個飛躍。</span></p>