<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><i> 泮水悠悠，開來(lái)繼往承千年文脈；</i></b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 云山渺渺，秋實(shí)春華育一顆詩(shī)心。</i></b></p><p><b> ——題記</b></p> <p> 詩(shī)心即初心，文化重傳承。</p><p> 學(xué)中華詩(shī)詞，尋文化基因。</p><p> “古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。”習(xí)近平總書記的話，振聾發(fā)聵，直抵人心！</p> 千春猶待發(fā)華滋? ? ? 春華篇 <p> 湘江北去，人勤春早。百年樹人，詩(shī)心長(zhǎng)青。2020年3月，云集聯(lián)合學(xué)校沁園學(xué)區(qū)啟動(dòng)了“云泮”國(guó)學(xué)坊的籌備工作。在王芳校長(zhǎng)，教研處羅艷麗主任的帶領(lǐng)下籌備工作有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p> 2020年7月21日，在縣局聯(lián)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，“云泮”國(guó)學(xué)坊正式揭牌。</p> <p> 國(guó)學(xué)坊坊主王倩在會(huì)上發(fā)言，并對(duì)云泮國(guó)學(xué)坊三年發(fā)展作出了規(guī)劃。</p> 夏木陽(yáng)陰正可人? ? ?夏實(shí)篇 <p> 為了讓沁園校區(qū)早日成為傳播中華傳統(tǒng)文化的一片沃土，我們工作的開展，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩方面。</p><p> 編寫國(guó)學(xué)校本教材《沁園》，教材分為三大版塊“博采尚美篇”、“勤學(xué)勵(lì)志篇”、“明德修身篇”從中國(guó)古典詩(shī)詞，國(guó)學(xué)經(jīng)典名句，湖湘文化及地方文化歷史名人佳作中甄選，匯編成冊(cè)，這本教材既要讓孩子們領(lǐng)略到古典詩(shī)詞的雋永凝練，智慧情感，以此養(yǎng)成高雅的情趣和不俗的品味，更要讓孩子們知道一方水土養(yǎng)一方人，家國(guó)是我們的魂，鄉(xiāng)土是我們的根。是值得我們每個(gè)人珍愛(ài)并為之驕傲的。</p> <p> </p> <p> 衡陽(yáng)市詩(shī)詞學(xué)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，衡南縣詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)顧問(wèn)何象賢老師對(duì)我校國(guó)學(xué)校本教材《沁園》編寫進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p> 衡南縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)祝小雪為《沁園》作序。</p> <p> 組織國(guó)學(xué)晉級(jí)活動(dòng)，以國(guó)學(xué)校本教材為依托，學(xué)校開展“國(guó)學(xué)伴成長(zhǎng)，書香溢校園”的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀晉級(jí)活動(dòng)，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)，全校學(xué)生參與晉級(jí)，國(guó)學(xué)坊統(tǒng)一安排時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行晉級(jí)，并建立評(píng)價(jià)機(jī)制。</p> <p> 國(guó)學(xué)晉級(jí)手冊(cè)和晉級(jí)活動(dòng)吉祥物“泮泮”。</p> <p> </p> <p> 國(guó)學(xué)坊老師開展古詩(shī)詞教學(xué)研討活動(dòng)，低年級(jí)上唱游課，高年級(jí)上詩(shī)詞鑒賞課，推出校級(jí)公開課供全校老師觀摩。</p> <p> 全校開展“每周一詩(shī)，每日一言”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，所背誦的經(jīng)典內(nèi)容來(lái)自校本教材《沁園》，每班教室布置好公布欄，語(yǔ)文老師利用課前三分鐘進(jìn)行講解誦讀。</p> 最是橙黃橘綠時(shí)? ? ?秋水篇 <p> “興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。志于道，據(jù)于德，游于藝?！贝蠡顒?dòng)促進(jìn)大發(fā)展，今年恰逢國(guó)慶中秋雙節(jié)同慶，我校舉辦了“悠悠中國(guó)夢(mèng)，濃濃家國(guó)情”雙節(jié)同慶活動(dòng)。</p><p> 國(guó)學(xué)坊的老師白天利用中午休息時(shí)間排練學(xué)生節(jié)目，晚上還要排練教師節(jié)目，夙興夜寐，不辭辛勞。</p> <p> 縣局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，紛紛蒞臨本校參加此次活動(dòng)。云集聯(lián)合學(xué)校校長(zhǎng)劉吉軍致開幕詞。</p> <p> “人生聰明識(shí)字始”，一年級(jí)的開筆禮期盼著孩子們能明白勤學(xué)苦讀，尊師重道的意義；“人之初，性本善……”朗朗上口的《三字經(jīng)》被活潑稚嫩的童聲演唱出來(lái)，更覺(jué)趣味盎然；春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，《詩(shī)韻四季》讓人品千古經(jīng)典美文，賞四季變幻奇景；愛(ài)國(guó)主義教育是時(shí)代永恒的主題，岳飛的《滿江紅》更是讓我們熱血沸騰，激情澎湃；一曲《采薇》即有纏綿悱惻的一詠三嘆，又有高亢激昂的余音繞梁；最后國(guó)學(xué)坊老師帶來(lái)的《春江花月夜》更是把全場(chǎng)的氣氛推向高潮，“春江潮水連海平，海上明月同潮生……”優(yōu)美流暢的朗誦聲中讓我們穿越時(shí)空隊(duì)道，來(lái)到一千多年前的大唐盛世那個(gè)綺麗寧?kù)o的夜晚。國(guó)學(xué)的種子就這樣悄然種下，我們期冀著它生根發(fā)芽開出鮮艷的花朵，芬芳滿園！</p> 寒霜料峭不減紅? ? ?冬雪篇 <p> 每一位語(yǔ)文老師都有責(zé)任和義務(wù)讓語(yǔ)文課堂有詩(shī)意地行走，讓古詩(shī)文教學(xué)雅音傳唱，踏歌而行。 </p><p> 當(dāng)初冬的腳步翩然而至?xí)r，我校為了積極響應(yīng)黨中央提倡的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課本，進(jìn)課堂，進(jìn)校園”，培養(yǎng)具有文化自信的新時(shí)代少年，突破古詩(shī)文教學(xué)瓶頸，云泮國(guó)學(xué)坊的老師紛紛外出聽課求學(xué)。</p><p><br></p> 雅音古韻醉嶺南 <p> 11月14日至15日，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)吟誦教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合中國(guó)教育電視臺(tái)中教北科在廣東省佛山市舉辦了“新時(shí)代·新教法——古詩(shī)文吟誦教學(xué)觀摩研討會(huì)”。</p><p> 中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)吟誦教學(xué)法專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)徐健順首先做《吟誦教學(xué)法》講座，向與會(huì)老師介紹吟誦，吟誦是人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方式，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的教育和學(xué)習(xí)方法。吟誦不僅旋律優(yōu)美，而且貼合詩(shī)意，可以充分展現(xiàn)古詩(shī)文的魅力，使學(xué)生愛(ài)上古詩(shī)文，難忘古詩(shī)文，感悟古詩(shī)文，深入理解古詩(shī)文的言外之意。</p> <p> 我們聆聽了五堂吟誦教學(xué)觀摩課和三場(chǎng)吟誦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，這些授課老師時(shí)而淺吟低唱，時(shí)而慷慨高歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，時(shí)而悲壯豪邁，他們用那悠悠的吟誦將我們帶入詩(shī)人的世界，讓我們仿佛化身為蘇軾、李白、杜甫……他們內(nèi)心每一個(gè)細(xì)小的波動(dòng)，都觸及到我們的靈魂，中華的古詩(shī)文就是短短幾個(gè)字，也是起伏跌宕，韻味悠長(zhǎng)，不吟誦如何讓古人的文字生動(dòng)起來(lái)？不吟誦如何走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心？</p> <p> 我們走進(jìn)中華吟誦實(shí)驗(yàn)?！赖膶W(xué)校參觀，迎面撲來(lái)濃濃的文化氣息，即有對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也有面向世界，兼容并蓄的氣象。每一面墻壁，每一間教室，每一個(gè)孩子都是美的文化的名片。</p> 桂花樹下詩(shī)意相逢 <p> 11月21日上午，湖南省第三屆國(guó)學(xué)教育觀摩研討會(huì)（岳陽(yáng)專場(chǎng)）在平江縣美麗的桂花學(xué)校舉行，觀摩會(huì)開幕式在精彩的國(guó)學(xué)節(jié)目《三字經(jīng)》和《千字文》中拉開序幕。</p><p> </p> <p> 平江縣教育局副局長(zhǎng)鄧煥發(fā)強(qiáng)調(diào)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育進(jìn)校園，進(jìn)課堂是傳統(tǒng)文化教育發(fā)展的趨勢(shì)。鳳凰報(bào)刊傳媒中南采編中心副主任劉茜發(fā)言，介紹了湖南省知常國(guó)學(xué)讀書會(huì)的成立初衷與發(fā)展歷程。桂花學(xué)校校長(zhǎng)黃運(yùn)來(lái)致歡迎詞，他介紹了學(xué)校設(shè)置國(guó)學(xué)課程思路，希望以承辦此次國(guó)學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，助推學(xué)校校本課程建設(shè)。 </p> <p> 湖南理工學(xué)院教授，知常國(guó)學(xué)讀書會(huì)負(fù)責(zé)人李統(tǒng)興作《文化傳承視野下的古詩(shī)詞教學(xué)》講座，他指出古詩(shī)詞教學(xué)要抓住“文化味”這個(gè)重心，實(shí)施主題教學(xué)和跨單元整合兩種教學(xué)策略，踐行知格律，悟意境，懂詩(shī)人三個(gè)教學(xué)路徑。</p> <p> 陳立老師執(zhí)教《長(zhǎng)相思》，創(chuàng)設(shè)詩(shī)韻課堂，圍繞“征途”與“故園”，引領(lǐng)學(xué)生在誦讀吟唱中感知文本，放飛想象、去感悟畫面體味情感。</p><p> 王征毅老師帶來(lái)的是《春夜洛城聞笛》，王老師帶領(lǐng)學(xué)生們縱情朗讀感鄉(xiāng)愁、縱情吟誦憶鄉(xiāng)愁、縱情傾訴話鄉(xiāng)愁，讓學(xué)生在入情入境中演繹李白的鄉(xiāng)愁。</p><p> 萬(wàn)時(shí)美老師所授課程為《山居秋暝》，她在品讀中牢牢抓住詩(shī)中的一個(gè)“留”字，感知詩(shī)人的生平，了解詩(shī)人歸隱山林的心愿。</p><p> 趙姜艷老師帶來(lái)的《愛(ài)國(guó)詩(shī)一組》，她以“靖康恥”這一歷史事件為背景，帶領(lǐng)學(xué)生在吟唱中感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。</p><p> </p> <p> 陶潤(rùn)泉老師所教授的《憶江南》，課前以一段文言文式的特色自我介紹抓住了孩子的眼球，通過(guò)講解、吟誦帶領(lǐng)著孩子們一起聊居易之人、畫江南之美、憶江南之情。</p><p> 張昂波老師的《望洞庭》，她授予學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的三大法寶：節(jié)奏線、拖長(zhǎng)音線、吟詠，讓學(xué)生愛(ài)上古詩(shī)詞感受山水壯美，詩(shī)心豪邁。</p> 如切如磋如琢如磨 <p> “ 操千曲而后曉聲” ，為了盡快地將外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)之中，國(guó)學(xué)坊安排了羅姣姣和劉娟兩位年輕的老師，承擔(dān)古詩(shī)詞研討課的任務(wù)。羅姣姣執(zhí)教的是《六月二十七望湖樓醉書》，劉娟執(zhí)教的是《望山望水》。坊內(nèi)老師先后三次組織聽課磨課，兩位老師虛心聽取意見，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，力求最好的課堂呈現(xiàn)。</p> <p> 12月9日兩位老師的古詩(shī)詞研討課進(jìn)行展示。她們的課堂都引入了吟誦教學(xué)和群文教學(xué)的理念，讓古詩(shī)詞的課堂變得生動(dòng)有趣，并富有文化味了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得更加濃厚了。也為老師們的古詩(shī)文教學(xué)提供了另一條思路。</p><p> </p> <p> 陳翠英老師的講座《因聲求氣，吟詩(shī)唱詞》講述了吟誦的含義作用及與詩(shī)詞格律的關(guān)系。</p><p> 王倩老師的講座《讓語(yǔ)文課堂踏歌而行》通過(guò)兩個(gè)短視頻讓大家了解到吟誦是當(dāng)下中小學(xué)校突破古詩(shī)文教學(xué)瓶頸的通關(guān)大道。</p><p> 課后老師們進(jìn)行了討論交流，王校長(zhǎng)作出指示：一定要讓中華優(yōu)秀文化經(jīng)典在學(xué)校落地生根，讓國(guó)學(xué)教育成為沁園的文化底色。</p> 不到瀟湘豈有詩(shī) <p> “ 揮毫當(dāng)?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩(shī)？”</p><p> 岳麓巍巍，湘水泱泱，蘊(yùn)藏千古風(fēng)流，萬(wàn)卷丹書?！皩ふ抑袊?guó)好課堂——第三屆詩(shī)詞大會(huì)”在長(zhǎng)沙湖南賓館隆重召開，我們?cè)萍?lián)合學(xué)校一行五人在縣教育局的安排下，在師訓(xùn)股許連初，副股長(zhǎng)胡波，陸燕的帶領(lǐng)下再次踏上求學(xué)之路。</p><p><br></p> <p> 這次大會(huì)迎來(lái)了多位國(guó)內(nèi)中小學(xué)語(yǔ)文頂級(jí)名師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)詞教學(xué)，如趙謙翔老師的《短歌行》，陳琴老師的《歌詩(shī)有法——出塞》，王良老師的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等，課堂精彩紛呈，高潮迭起，為廣大中小學(xué)語(yǔ)文教師提供了詩(shī)詞教學(xué)的課堂范例，大會(huì)還安排了多場(chǎng)名師講座，支玉恒老師的《讀寫結(jié)合的“結(jié)合點(diǎn)”究竟是什么》，王君老師的《詩(shī)詞教學(xué)，打通讀法和活法》，王海興老師的《分合有法——古典詩(shī)詞的課堂構(gòu)建》，余映潮老師的《略說(shuō)中小學(xué)蘇軾詩(shī)詞作品的教學(xué)》，唐江澎老師的《知識(shí)視野：從無(wú)趣到有趣》等，他們從各個(gè)方面深入淺出地探討詩(shī)詞教學(xué)之道，使與會(huì)老師深受啟發(fā)。</p> <p> 本屆詩(shī)詞教學(xué)大會(huì)期間還舉辦了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦晚會(huì)，以及“文化自信，以詩(shī)為魂”古典詩(shī)詞吟誦晚會(huì)，兩場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌晚會(huì)給參會(huì)者帶來(lái)了一場(chǎng)文化饕餮盛宴。</p> <p> </p> <p> 冬日的陽(yáng)光，溫暖而愜意，清新而雅致。窗外，清晨的一抺霞韻，在空中流轉(zhuǎn)，彈指一揮間，一年的時(shí)光已匆匆流去，在我們共同的努力下，以詩(shī)為旗，傳承文脈，彰顯文化自信的理念已在沁園深深扎根，如何以詩(shī)為魂，致敬時(shí)代，在課堂上播撒中華文明的種子，如何以詩(shī)為心，砥礪人生，讓每個(gè)沁園學(xué)子皆能遇見詩(shī)與遠(yuǎn)方，是我們未來(lái)前進(jìn)的方向。</p><p> 詩(shī)心即初心，不忘初心，方得始終，初心易得，始終難守。讓我們乘風(fēng)破浪，眾志成城，守得一年年李熟桃丹，幽香飛谷，詩(shī)滿沁園！ </p><p> ——與各位共勉 </p> <p>撰稿：王倩</p><p>圖片：國(guó)學(xué)坊全體老師</p><p>初審：羅艷麗</p><p>終審：王芳</p>