凡人小語(yǔ)2021.01

舒心

2021.01.31 星期日陰雨 今天，在改孩子日記的時(shí)候，我看到這樣一段話：“等我做完了作業(yè)，就要看我買的新書(shū)了……” 我心想，孩子，作業(yè)做得完嗎？只要你是學(xué)生，作業(yè)就無(wú)窮無(wú)盡啊！ 同時(shí)，我想解釋的是，這不是老師造成，我今天在手機(jī)上足足改了兩個(gè)半小時(shí)，才把你們的作業(yè)看完，脖子酸酸地隱隱作痛。 目前，我們的考試制度讓千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，不能不爭(zhēng)??！ 是我們的制度不好嗎？對(duì)于平民孩子，目前的考試制度應(yīng)該是最公平、最公正的上升通道。 老師就是從這條道上一路走來(lái)。 記得讀小學(xué)的時(shí)候，家窮，家務(wù)事又多，養(yǎng)豬、放牛、喂雞，幾乎都落在我一人身上。 每天下午放學(xué)回家，先到地里擼一擔(dān)豬草挑回家，準(zhǔn)備豬第二天的糧食。 接著去豬欄喂豬。兩頭肥豬一看到我，高興得嗷嗷直叫喚。于是，我一邊舀潲，一遍看書(shū)。 豬噠噠噠吃得歡，我的眼睛瞄著借來(lái)的小人書(shū)或雜志，一眨一眨，看得歡。 豬噠噠噠，把肚子吃得鼓鼓的，我瞧著書(shū)上的字，知道了張飛、趙云、關(guān)羽、宋江……知道了遠(yuǎn)去的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，知道了村子以外，還有更廣闊的天地……喜滋滋的。 于是，喂豬成了我快樂(lè)的時(shí)光，與豬相伴，也成就了我閱讀的夢(mèng)想。 時(shí)間，它就這么多，不長(zhǎng)不短，一天24小時(shí)，一年365天。 時(shí)間，它就這么準(zhǔn)確。太陽(yáng)出來(lái)，白天到了，太陽(yáng)落山，夜晚來(lái)臨。不會(huì)因?yàn)槟阄艺湎c否，飛逝或延遲。 時(shí)間，它就這么公正。張三，一天24小時(shí)，李四，不多一分，王二麻子，不少一秒。 所以，等，等，等，或許等到最后，一切成空，唯有活在當(dāng)下，把握當(dāng)下，是最好的態(tài)度！ 2021.01.29 星期五晴 今天是個(gè)晴朗的日子，太陽(yáng)溫暖著大地，政府溫暖著人心。因?yàn)檎谖覀冃^(qū)進(jìn)行疫情防控演練，給全體小區(qū)居民免費(fèi)核酸檢測(cè)。 請(qǐng)看———公告廣大市民朋友： 為全面應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的新冠肺炎疫情，提高新冠肺炎病毒核酸檢測(cè)篩查等方面的防控應(yīng)急處置能力，經(jīng)研究，我縣決定于2021年1月29日上午9點(diǎn)起，在敖陽(yáng)街道御山華府小區(qū)和泗溪鎮(zhèn)杜家村開(kāi)展全員新冠肺炎病毒核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)演練。演練期間，請(qǐng)廣大市民朋友保持正常生活秩序，不要駐留聚集觀看，不要緊張恐慌，不要拍照錄像，不要傳謠造謠。 特此公告 上高縣新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部2021年1月27日 今天一早，我就來(lái)到小區(qū)網(wǎng)球場(chǎng)做核酸檢測(cè)，原本以為大家都蜂擁而至，秩序會(huì)很亂。 沒(méi)想到，檢測(cè)地點(diǎn)到處是志愿者維持秩序，大家魚(yú)貫而入，進(jìn)入網(wǎng)球場(chǎng)，然后在志愿者的引導(dǎo)下，排隊(duì)登記，排隊(duì)檢查，一組5人。 工作人員忙而不亂，取棉簽，從測(cè)試者咽喉提取分泌物，然后放進(jìn)試管。雖然他們都穿著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡及手套，可這一系列動(dòng)作，他們一氣呵成，行云流水。 都說(shuō)“醫(yī)者仁心”，從這一系列動(dòng)作，我們還看到醫(yī)者醫(yī)者精心、用心、耐心、苦心…… 在我前面，檢測(cè)者走了一波又一波，我檢測(cè)完，又有一波又一波的檢測(cè)者跟上。 免費(fèi)的試劑，熱忱的志愿者，辛勤的工作人員，這一切的一切，只為疫情防控，只為人民的生命健康與安全。 為我們的政府點(diǎn)贊，為偉大的祖國(guó)點(diǎn)贊！在中國(guó)，真安全！在中國(guó)，真幸福！ 2021.01.27 星期三陰雨 今天在班主任群看到這樣幾條信息，看完之后，心里拔涼拔涼，摘抄如下： 先是年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)聲，不過(guò)他也是傳話而已：請(qǐng)所有班主任看一下1月份班主任津貼有問(wèn)題明天上午9：00聯(lián)系政教處，馬上要發(fā)班主任津貼。（500除以30天乘27天=450元） 接著，馬上有班主任回應(yīng)：學(xué)校班主任津貼還細(xì)化到了天數(shù)??？[捂臉]最近那些個(gè)什么，這個(gè)上報(bào)，那個(gè)學(xué)習(xí)，還不是要班主任做嗎？不會(huì)演變到以后碰到節(jié)假日，也扣一些班主任津貼吧？開(kāi)學(xué)、放學(xué)事那么多，我們27天估計(jì)做了37天的事。放假了，還在忙著各種群發(fā) 我還想著能加點(diǎn)不？ 班主任，雖然冠名“主任”，但這個(gè)“主任”，估計(jì)是行業(yè)內(nèi)，職場(chǎng)中，最卑微，也悲催的“官”了。 多數(shù)當(dāng)過(guò)班主任的老師都知道，只要一開(kāi)學(xué)，班級(jí)的各種雜事一股腦兒往班主任頭上堆，班風(fēng)建設(shè)，班主任來(lái)做；班干部培養(yǎng)，班主任來(lái)做；打掃衛(wèi)生，班主任要盯著；學(xué)校各種賽事，班主任要積極參與；還有各種轉(zhuǎn)發(fā)、各種上傳，班主任不能少…… 盡管事無(wú)巨細(xì)，每天還要擔(dān)心各種扣分，否則500元班主任津貼，得縮水，縮水，再縮水……身累不說(shuō)，心里還得緊繃一根弦。 如果哪個(gè)學(xué)生一不小心追跑，或者動(dòng)了一下手腳，摔傷了，還得跑醫(yī)院，會(huì)家長(zhǎng)，做調(diào)解，儼然法官一般。 微信的發(fā)明，更是把班主任綁架起來(lái)了。不僅在校，連孩子在家，也要插把手，“替天行道”。于是乎，班主任無(wú)所不能，無(wú)事不包！ 如果僅僅是累一點(diǎn)，也就罷了，偏偏還各種的量化考核，稍不留神，一張廢紙就毀了一個(gè)綜合文明班，一次快跑就讓所有努力化為泡影。 悲乎哀哉，拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心的班主任，竟然還要被砍上一刀，唉！ 班主任，何時(shí)能挺直腰桿，自豪地說(shuō)一聲：“我驕傲，我是班主任！” 尊重班主任，就是尊重教育，尊重教者！與其這樣斤斤計(jì)較，不如大方地把津貼發(fā)給班主任。 只有教師不再卑微，才能培養(yǎng)出高尚的，高素質(zhì)的人才！ 2021.01.25 星期一陰 今天繼續(xù)家訪，這件事，越做越覺(jué)得值。隨著家訪的深入，越來(lái)越多的鮮為人知的狀況浮出水面。 第一戶：鐘昕琳 資料顯示，鐘昕琳她是留守兒童，而且父母都在外打工。我微信聯(lián)系了她爸爸。他爸爸正好在外面，于是我和他約好一道上戶。 走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的巷道，才到她家。房子是租的，頂樓，很空，很空，一張沙發(fā)拼在一起，上面鋪了幾床毯子和被子，似乎當(dāng)床在用。 可喜的是，在沙發(fā)的邊上，有一張小小的書(shū)桌，供孩子讀書(shū)、寫(xiě)字。盡管考試剛過(guò)，孩子本來(lái)可以放松一下，可她竟然習(xí)慣性地拿起復(fù)習(xí)資料讀起來(lái)?？梢?jiàn)孩子在家是多么自覺(jué)地學(xué)習(xí)。 孩子沉默寡言，在班上幾乎沒(méi)有存在感。但是，凡是我交代的事，她做得似乎都很好。比如，班上的圖書(shū)角，因?yàn)樗帐?，干凈而整潔。所以，我?huì)有意地關(guān)注她。 我問(wèn)她母親：“孩子會(huì)要求你們回家嗎？” 她母親肯定地說(shuō)：“會(huì)，有好幾次要求我們回家！” “回來(lái)吧，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也就這么幾年，錯(cuò)過(guò)了，會(huì)遺憾的！”我替孩子懇求。“那你們有回家的打算嗎？” “有的，這次我們回來(lái)，就帶回了三分之二的東西。本來(lái)10月份就辭工了，可是疫情……” 孩子的媽媽沒(méi)有繼續(xù)往下說(shuō)，成人的世界，都有各自的不容易。不是不想，而是世事維艱，諸多不易，導(dǎo)致很多人心有余而力不足，只能顧此失彼，負(fù)重前行。我理解這一對(duì)年輕夫婦。 我起身告辭，他父親從廚房里出來(lái)，請(qǐng)我留下來(lái)吃晚飯。想著接下的家訪，我謝絕了他的好意，騎上電動(dòng)車，于寒風(fēng)中，于夜色中，趕往喻富仁家。 第二戶：喻富仁 為什么要晚上家訪呢？因?yàn)樗改赴滋於疾辉诩遥挥型砩霞依镉腥?。所以我們約好晚上見(jiàn)。 喻富仁平時(shí)十有八九不做作業(yè)，即使做，也是鬼畫(huà)符。我特別好奇他在家干什么？ 他父親告訴我：“平時(shí)就他一個(gè)人在家，不是看電視，就是玩手機(jī)。我和她媽媽都要上晚班。管不了他！” 看著他父親因缺少睡眠而蒼白的臉，圓規(guī)似的腿，我心生感慨：成人的世界，哪有“容易”二字？要生存，要生活，只有搭上全部，只有拼盡全力：時(shí)間、健康、甚至孩子的未來(lái)…… 與鐘昕琳家相比，喻富仁家的條件要好很多。大，干凈，整潔，孩子也有自己的房間。 可有意思的是，孩子的書(shū)桌上連一盞臺(tái)燈都沒(méi)有，上面落滿了灰塵。 孩子的書(shū)、本子散落在沙發(fā)上，茶幾上，甚至是地上。幾支筆身首異處。我想：他若要完成語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的作業(yè)，先要找書(shū)，再去找筆，然后掏出作業(yè)本……這簡(jiǎn)直是一項(xiàng)“浩大的工程”！ 如果其中一樣不見(jiàn)了，那么他的作業(yè)就完成不了。所以，他拖欠作業(yè)，也就不足為怪了。 如此下去，不去改變，可以想見(jiàn)，孩子未來(lái)是咋樣？父父子子，子子父父，一世世，一代代，循環(huán)往復(fù)，往復(fù)循環(huán)！ 所謂階級(jí)固化，因此而形成！ 第三戶：晏鑫偉 晏鑫偉，單親。這類學(xué)生，是班主任必須訪問(wèn)的對(duì)象。上戶之前，我腦海中有一個(gè)套路，這孩子一定寄人籬下，生活凄苦。 可現(xiàn)實(shí)卻是，一個(gè)12歲的孩子，名下就有一套300多平的復(fù)式樓，這是他母親生前就登記在他名下的。 “晏鑫偉，你真大富豪呀！”置身這個(gè)高檔小區(qū)的豪宅中，我無(wú)比艷羨地對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)。 但是，盡管豪宅，家里卻冷得像冰，燈光昏暗，凌亂不堪，一種慘凄凄的氣氛讓人不寒而栗。 母親不在了，父親也鮮少露面。他由姑姑照顧著。父親給的生活費(fèi)又少得可憐——一個(gè)月1000元，真是捉襟見(jiàn)肘。 我問(wèn)孩子：“你難過(guò)嗎？” 他說(shuō)：“剛開(kāi)始的時(shí)候，很難過(guò)，會(huì)離家出走?！?lt;/span> “上哪兒呢？” “到廣場(chǎng)，發(fā)泄痛苦的情緒?！?lt;/span> 本是天之驕子，無(wú)奈命運(yùn)多舛。小小的心靈，已承受太多的苦難。 晚上，和女兒談起這事，同樣的單親，女兒卻幸福很多，因?yàn)槟赣H在。 女兒說(shuō)：“我們幫幫他！繼續(xù)關(guān)注這個(gè)孩子！” “好的！”這個(gè)孩子天資聰慧，情商也高。我離開(kāi)的時(shí)候，他主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我送送你！” 這是我家訪的所有孩子中，唯一一個(gè)禮送老師的學(xué)生。 “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！笨嚯y終歸過(guò)去，孩子，你終會(huì)長(zhǎng)大，請(qǐng)用你的堅(jiān)強(qiáng)，用你的勤奮，去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)吧！ 老師會(huì)一直默默關(guān)注你！ 2021.01.24 星期日晴 今天上午，整理了一下家里的花草，本想出門打理一下頭發(fā)。想著明天期末考試，有些事情還沒(méi)有落實(shí)，于是又停下來(lái)，在微信群里發(fā)通知，布置作業(yè)，安排家訪。 通知1.明天早上7：40到校，上午考語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午考數(shù)學(xué)、綜合。2.上午考試請(qǐng)帶一塊墊板，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，道德與法治、英語(yǔ)課本。另外帶上《道德與法治》最后一張復(fù)習(xí)資料。3.明天考試結(jié)束，學(xué)生全部東西必須帶回家，不再返校。4.家長(zhǎng)務(wù)必給孩子多準(zhǔn)備一個(gè)口罩，做好防疫工作。 今日家訪安排 晏鑫偉，鐘昕琳，吳嘉欣，陳瑞祺，鄭仕林，雷以誠(chéng)，喻富仁。家長(zhǎng)收到請(qǐng)回復(fù)，并告知在家時(shí)間，方便訪問(wèn)[抱拳] 通知發(fā)完之后，雷以誠(chéng)、吳嘉欣和陳瑞祺家長(zhǎng)回復(fù)了，其他家長(zhǎng)沒(méi)有反應(yīng)。 本來(lái)，我想下午去家訪，可是保險(xiǎn)公司來(lái)電話，要我去參加一個(gè)活動(dòng)。于是，只好把家訪推到傍晚去完成。 這次家訪，我想調(diào)查了解好、中、差三種學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，以及家庭對(duì)孩子的影響。 第一戶：鄭仕林 我去的時(shí)候，他正從房間里出來(lái)。我問(wèn)他：“作業(yè)做完了嗎？” 他說(shuō)：“還沒(méi)！” “趕緊去做！”我催促他。于是，他趕緊找出作文本，把本子擱在腿上開(kāi)始寫(xiě)。我拍下了這樣奇葩的作業(yè)方式。 明白了，這孩子的字為啥寫(xiě)不好？偌大的兩棟樓，連張書(shū)桌都沒(méi)有，孩子咋會(huì)好好寫(xiě)字呢？ 他母親倒熱情，給我倒水、遞瓜子……一邊抱怨自己小時(shí)候沒(méi)有讀書(shū)。管不了孩子。 我趁熱打鐵，對(duì)鄭仕林說(shuō)：“你想和媽媽一樣嗎？”孩子搖搖頭。臨走的時(shí)候，我叮囑他，作業(yè)做完后，請(qǐng)發(fā)圖片給我，至今沒(méi)看到。 第二戶：雷以誠(chéng) 在沒(méi)去他家之前，我就想著，這孩子家一定又臟又亂。走進(jìn)去，果真如此。 一個(gè)讀三年級(jí)的孩子在沙發(fā)上邊看電視邊磕瓜子，一個(gè)更小的趴在沙發(fā)上睡覺(jué)，蓋著一床薄毯子。 “天氣這么冷，會(huì)著涼的?！蔽覍?duì)他奶奶說(shuō)。奶奶趕緊把孩子抱到床上。 雷以誠(chéng)呢？趕緊滿世界找本子給我檢查今天的作業(yè)。找了半天，也沒(méi)有找到，妹妹也幫著找，還是沒(méi)找到。 這孩子的家庭情況我比較熟悉，母親在南昌打工，父親搞裝修，基本不著家。3個(gè)孩子由爺爺、奶奶看著。奶奶不識(shí)字，爺爺自始至終沒(méi)說(shuō)一句話，估計(jì)也不咋滴。 所以，孩子是真正的放養(yǎng)。孩子又不自覺(jué)，學(xué)習(xí)能好到哪去哪？我的腳趾頭都知道你。 唉，耽誤了孩子呀！ 第三戶：陳瑞祺 我們班的班長(zhǎng)，我到她母親店里的時(shí)候，她母親正在緊張地打窗簾。三個(gè)孩子，一個(gè)大學(xué)在讀，一個(gè)讀高中，一個(gè)讀小學(xué)。負(fù)擔(dān)夠重的，所以必須向市場(chǎng)討生活。 她母親告訴我：“孩子很自覺(jué)，一回家就做作業(yè)。周末幾乎不出門，作業(yè)會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地去完成！” 年級(jí)前10年，怪不得成績(jī)這么好！好成績(jī)不是逼出來(lái)的，是主動(dòng)自覺(jué)學(xué)出來(lái)的。 第四戶：吳嘉欣 這個(gè)孩子經(jīng)常考年級(jí)第一。父親在家陪著孩子，家里很干凈，餐廳的墻上，貼了一整面墻的獎(jiǎng)狀，全是吳嘉欣的。全家在等母親回來(lái)吃晚飯。這個(gè)家庭傳達(dá)著濃濃的愛(ài)與溫暖。 這一切，都在我的預(yù)料之中！ 下樓的時(shí)候，我對(duì)吳嘉欣爸爸說(shuō)：“好的家庭，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！” 今天的家訪，再次證明：好的家庭，成就優(yōu)秀的孩子。 2021.01.23 星期六晴 這個(gè)周末，是本學(xué)期的最后一個(gè)周末，下周一考試、之后改卷，忙完之后，一學(xué)期就過(guò)去了。 想著班上有些“神獸”字詞還未過(guò)關(guān)，心里總不踏實(shí)，今天一大早，就在班群里發(fā)了個(gè)消息： 今天下午2：30，這些同學(xué)到我家字詞過(guò)關(guān)：雷以誠(chéng)，鄭仕林，鄒依婷，喻富仁，敖海成，黃亞鑫，龍文悅。家長(zhǎng)收到請(qǐng)回復(fù)！ 溫馨提示 請(qǐng)帶上課本，聽(tīng)寫(xiě)本，《道德與法治》最后一張復(fù)習(xí)資料，家長(zhǎng)收到請(qǐng)回復(fù)！ 消息發(fā)出之后，只有一位家長(zhǎng)及時(shí)回復(fù)了，其他家長(zhǎng)不知是未關(guān)注，還是視而不見(jiàn)，沒(méi)有動(dòng)靜。我又一個(gè)個(gè)電話通知，終于一個(gè)個(gè)落實(shí)到位。 中午1：00剛過(guò)，就有人敲門，一個(gè)男孩過(guò)來(lái)了，是他媽媽送過(guò)來(lái)的。這孩子拼音一竅不通，以往，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)這道題，幾乎“0”分。后來(lái)，和他媽媽溝通，他媽媽發(fā)了兩次視頻——和孩子一起讀生字、詞語(yǔ)。后來(lái)幾次考試，就好很多，可以做對(duì)一半左右。 孩子他媽前腳進(jìn)門，后腳就想回去，說(shuō)：“我房子在裝修，要過(guò)去招呼！” 我心里有些不爽，心想：是房子重要，還是孩子重要？但是想歸想，還是和顏悅色地勸慰她：“你孩子很聰明，不要因?yàn)椴粫?huì)拼音影響成績(jī)，這個(gè)很容易補(bǔ)上去的?！?lt;/span> “我要上班，哪有那么多時(shí)間陪他？”言之鑿鑿，似乎孩子學(xué)習(xí)不好，和她半毛錢關(guān)系都沒(méi)有，我無(wú)語(yǔ)! 無(wú)奈，我只好放棄午休，陪孩子做看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我教一個(gè)，他寫(xiě)一個(gè)，恍然間，回到了一年級(jí)，甚至比一年級(jí)的小朋友還差，誰(shuí)之過(guò)？我茫然！ 但有一點(diǎn)可以肯定，孩子不傻，也肯學(xué)，但凡家長(zhǎng)花了一點(diǎn)心思，孩子都不至于如此。 2：30，孩子們陸續(xù)來(lái)了。有一個(gè)很有意思，她家長(zhǎng)在北京陪患病的弟弟治療，一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)，孩子個(gè)性又強(qiáng)，經(jīng)常拖欠作業(yè)，下課就溜，成績(jī)很糟。 我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告你女兒——今天我要請(qǐng)她來(lái)當(dāng)小老師！請(qǐng)你務(wù)必這樣說(shuō)，否則她不會(huì)來(lái)的！” 這話果然奏效，孩子興沖沖來(lái)了，啥也沒(méi)帶，一副來(lái)當(dāng)老大的樣子。沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)給她準(zhǔn)備了3張?jiān)嚲?，筆也是現(xiàn)成的。我對(duì)她說(shuō)：“你先做，做對(duì)了，就去改別人的作業(yè)。這樣可以嗎？” “好的！”這辦法果然好使！孩子來(lái)勁了，做得很快，準(zhǔn)確率也很高。 做完一張，我要她改旁邊鄒依婷同學(xué)的試卷。既然請(qǐng)她來(lái)當(dāng)老師，肯定要有任務(wù)給她，改完了一張，鄒依婷慢一些，她無(wú)事可干。于是接著做第二張，第三張?jiān)嚲怼?lt;/p> 我改完第3張，發(fā)現(xiàn)她的錯(cuò)別字多起來(lái)，就說(shuō)：“你看，這樣能當(dāng)好小老師嗎？” “不能！”孩子很單純，本能地否定了自己。 “那就先訂正，訂正了再去教鄒依婷，可以嗎？” “好的！”孩子動(dòng)作很麻利，一會(huì)兒就訂正好了，開(kāi)始教同學(xué)。鄒依婷也樂(lè)于接受…… 漸漸地，天色暗下來(lái)，夜幕降臨，我怕孩子回去不方便，對(duì)她說(shuō)：“今天你表現(xiàn)非常棒，老師要送你一份小零食，你可以先回去了！” 鄒依婷接受能力及動(dòng)作實(shí)在有些慢，我又開(kāi)啟幼模式…… 這時(shí)，有一個(gè)孩子不耐煩了，悄悄地想開(kāi)溜，我及時(shí)喚他回來(lái)：“我還沒(méi)給你改完呢？這么著急嗎？” “我今天做了這么多試卷，大好時(shí)光白白浪費(fèi)了！”也是，周末本是休息的日子，被抓來(lái)作業(yè)，確實(shí)夠悲催。 我理解孩子，可是知識(shí)沒(méi)掌握好，拿什么去考試?。课抑钢嚲砩系腻e(cuò)誤說(shuō)：“這些錯(cuò)別字不改，能行嗎？” 他沒(méi)有說(shuō)話，乖乖地改了過(guò)來(lái)。我也沒(méi)有多說(shuō)話，一做完，就讓他回去了?！皩殑︿h從磨礪出，寒梅香自苦寒來(lái)?！北舜死斫獍?！ 只有雷以誠(chéng)，似乎享受這樣的作業(yè)時(shí)光，慢慢地，慢慢地做，越寫(xiě)越認(rèn)真，我看著都有些心疼，剝了一下糖給他吃，他感激地說(shuō)了一聲：“謝謝老師！” 這一聲“謝謝”，平復(fù)了下午的諸多不快。其實(shí)，老師圖啥呢？啥也沒(méi)有！ 這就教師的責(zé)任感！這就是教師的擔(dān)當(dāng)！這就是教師的情懷！ 教師隊(duì)伍中，這樣的人很多很多…… 2021.01.22 星期五陰 今天周五，也是本學(xué)期最后一天上課，下午一就考試。按照慣例，學(xué)生要清空抽屜，奔赴各個(gè)考場(chǎng)。 可奇葩的是，竟然有3位學(xué)生把課本、書(shū)包落在教室。 遺忘嗎？給了充足的時(shí)間收拾；沒(méi)聽(tīng)清嗎？上午說(shuō)了，下午說(shuō)，重復(fù)了多次；忙嗎？作業(yè)早完成了；不會(huì)嗎？更不可能，都六年級(jí)的學(xué)生了，這樣的事情做了6年，傻瓜也會(huì)了。 我只能用一個(gè)詞解釋——無(wú)所謂！ 于是，一個(gè)個(gè)打電話給家長(zhǎng)，追回來(lái)拿走。 有一個(gè)家長(zhǎng)竟然替孩子申辯：“他背了書(shū)包回家呀！”真是無(wú)語(yǔ)，難道老師說(shuō)謊不成。 這個(gè)孩子，本學(xué)期不下10次不交作業(yè)，撒謊騙人。這不，今天的作文本又沒(méi)有交上來(lái)，下午講評(píng)，也沒(méi)有補(bǔ)做。 我實(shí)在是累了，否則，今天非把他留下來(lái)完成不可。 是孩子不夠聰明嗎？老師一點(diǎn)就通！實(shí)在是家長(zhǎng)疏于管理導(dǎo)致。家長(zhǎng)開(kāi)麻將館，哪來(lái)心思管孩子？況且，孩子從小耳濡目染大人沉迷于麻將，他會(huì)努力讀書(shū)嗎？所以，孩子看見(jiàn)什么，就受到什么影響，昔日孟母三遷，是有道理的。 給孩子營(yíng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有必要！家長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)，也是引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。 2021.01.21 星期四晴 昨天是我52歲的生日，巧的是，晚上新同事請(qǐng)客吃飯，于是和同事們?cè)谝黄疬^(guò)了一個(gè)有意思的生日。 回到家，我對(duì)母親說(shuō)：“我去散散步！” 母親說(shuō)：“你不是還有很多事要做嗎？” “什么？還有什么事？”我詫異地問(wèn)。 “你不是還要改作業(yè)，改卷子什么的！” 母親的話，讓我瞬間崩潰。我已經(jīng)是五十多歲的人了，這個(gè)老母親，還不放過(guò)我，整天叨叨上班、上班……早上催，中午崔，連晚上也不放過(guò)，真是讓人生無(wú)可戀啦！ 晚上，女兒來(lái)電話，我把此情此景演繹了一番，女兒笑噴，安慰我：“莫怪，莫怪，外婆與社會(huì)脫節(jié)了，完全沒(méi)有了自我，管理你的生活、工作就成了她的全部……” 唉，攤上這樣一個(gè)“熱愛(ài)工作”媽，我也是醉了，咋辦呢？幸好有女兒，稍微可以寬慰一點(diǎn)！ 這不，昨天上午，我正在辦公室備課，突然接到一個(gè)電話，說(shuō)有人送我一束鮮花，要我去門衛(wèi)取。 我興沖沖地下樓，一看，女兒送的，挺精致的一束，正合我意，粉粉的康乃馨！花語(yǔ)也吻合，心里美美的！ 這就是區(qū)別。在母親的眼里，生活動(dòng)全部要義似乎就是工作，工作，工作，雖然她自己沒(méi)有上過(guò)一天班！ 希望自己到了母親這個(gè)年齡，依然可以有自己的生活，自己的事情。孩子，就讓放飛自我，自己也得以清凈…… 優(yōu)雅地老去，是現(xiàn)代人的必修課，不要把自己的事推給孩子，以關(guān)心之名去綁架她的生活！ 2021.01.19 星期二晴 今天這件事，必須記錄一下。事情是這樣的，我得信守承諾，請(qǐng)班上4個(gè)孩子喝奶茶。 于是，下午下課之后，我真的帶他們到奶茶店，喝奶茶，另外，每人再加了一根熱狗。冬天，奶茶+熱狗更配哦！ 趁他們喝奶茶、吃熱狗的當(dāng)兒，我拍了一張圖片，先是發(fā)到班群，沒(méi)啥反應(yīng)。接著，我又配了一段文字，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。沒(méi)想到，一石激起千層浪，點(diǎn)贊無(wú)數(shù)，留言也不少。 先看配文：信守承諾，請(qǐng)孩子們喝奶茶！理由之一：年級(jí)前十，結(jié)果不小心拿了個(gè)第一和第七；理由之二：進(jìn)步15分，結(jié)果不小心，37分蹦到74分，翻了個(gè)跟頭。天道酬勤，嘿嘿嘿！ 留言選登：@她們有你這樣的老師真幸福！@有個(gè)好老師引導(dǎo)，人生之幸吶[強(qiáng)]@這么有愛(ài)的老師，我也來(lái)做你的學(xué)生好了。@做游老師的學(xué)生也太幸福[哇]@要傳授一下經(jīng)驗(yàn)怎樣將37分提高到74分[強(qiáng)]@網(wǎng)上競(jìng)猜：哪個(gè)第一，哪個(gè)第七，哪個(gè)進(jìn)步15分，哪個(gè)37躥到74[呲牙][呲牙]?@我的思路是學(xué)習(xí)好的都自信，肯定占C位，男孩子一般貪玩，可塑性大，估計(jì)就是74.另外一個(gè)進(jìn)步快的就只能掛另外一個(gè)角落了！ 最后一條留言很有意思，是我同學(xué)，也是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，竟占卜起了孩子們的站位，引發(fā)了一場(chǎng)小討論…… 看得見(jiàn)的成績(jī)，看不見(jiàn)的努力。看到曙光之前，總有一段暗路要走，或長(zhǎng)或短，趟過(guò)去，就是光明，趟不過(guò)，就是無(wú)邊的黑暗…… 沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，孩子如此，老師更是！ ?2021.01.17 星期天陰 今天早上，很早就醒了，瀏覽了一下“知乎”，感覺(jué)這篇文章很實(shí)用，于是復(fù)制下來(lái)，珍藏。下文摘自知乎?。?！ 小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法：1.復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)（1）以課文為重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段，孩子應(yīng)以課本為主，按照課文順序，結(jié)合平時(shí)的筆記和老師復(fù)習(xí)課上講的重點(diǎn)，再次鞏固課本中的知識(shí)。一方面，要堅(jiān)持每天閱讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。對(duì)于重點(diǎn)課文，更要做到熟背、會(huì)默。另一方面，要培養(yǎng)對(duì)文章的理解能力?？纯磿?shū)中有哪些語(yǔ)句、段落是沒(méi)有弄明白的，結(jié)合上下文和作者的思想感情，理解、歸納大意。（2）提高對(duì)生字、詞語(yǔ)的掌握熟練度生字、詞語(yǔ)是小學(xué)語(yǔ)文考試的重要內(nèi)容。孩子復(fù)習(xí)課本上的生字時(shí)，首先要觀察、記憶字形。漢字的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，要掌握各個(gè)生字的筆畫(huà)、筆順、偏旁、部首，注意區(qū)別形近字，做到書(shū)寫(xiě)正確。其次要結(jié)合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。第三要結(jié)合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對(duì)字詞的復(fù)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)句、語(yǔ)篇，掌握在不同語(yǔ)境下的含義，并適當(dāng)練習(xí)組詞、造句，才能真正掌握生字。（3）積累一些作文素材寫(xiě)作能力的提高依靠的是平時(shí)的積累。期末復(fù)習(xí)階段，孩子可以抽時(shí)間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩(shī)詞等，拓展知識(shí)面，在考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)才能有充足的材料可以運(yùn)用，使作文內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)。作文開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法，應(yīng)該重點(diǎn)準(zhǔn)備，可以結(jié)合文體多準(zhǔn)備幾套句型。2.考試注意事項(xiàng)（1）學(xué)會(huì)讀題，讀懂題意再動(dòng)筆讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫(xiě)漢字，并畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個(gè)題目后半句經(jīng)常會(huì)被忽略，然后就白白錯(cuò)失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。再如，有的時(shí)候閱讀題里會(huì)讓“從文中畫(huà)出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫(xiě)，夾在上下行里很不起眼，也會(huì)被遺漏。讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問(wèn)題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是《續(xù)編<田忌賽馬>》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見(jiàn)面了，這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)?！笨?，這個(gè)題目里限制的時(shí)間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫(xiě)好，一定得保證“寫(xiě)事”（不能僅僅是對(duì)話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶?xiě)颍詈蠊适卤仨毷恰氨荣愔蟆本桶l(fā)生的。分析過(guò)后是不是就有寫(xiě)作方向了？（2）閱讀理解注意事項(xiàng) （3）作文注意事項(xiàng)寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：■ 注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫(xiě)好。在寫(xiě)字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間顯得清晰。■ 必須學(xué)會(huì) 5 分鐘內(nèi)列提綱。要面對(duì)卷面的格子，想好哪一段寫(xiě)什么，寫(xiě)到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開(kāi)頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫(xiě)出來(lái)。■ 開(kāi)頭結(jié)尾，不要很長(zhǎng)。開(kāi)頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開(kāi)頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語(yǔ)言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。■ 寫(xiě)記敘文，要想好敘事的層次。按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。注意，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，不要一段超過(guò)七八行。如果寫(xiě)議論文，開(kāi)頭論點(diǎn)提出后，接下來(lái)的每段都是論證過(guò)程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。■ 時(shí)刻注意“的、地、得”的用法。這是語(yǔ)言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。■ 注意句子的完整性。一般來(lái)說(shuō)，一句話有主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。■ 語(yǔ)言的精彩有奧妙。一是注意語(yǔ)言的華麗和詞匯的豐富。二是善用學(xué)過(guò)的排比、比喻等修辭手法。三是不要干巴巴地講述，適當(dāng)引用古詩(shī)詞、名人名言等，為文章增添色彩。 我們這些教師，每天忙忙碌碌，其實(shí)很多都在瞎忙。適時(shí)地總結(jié)、反思，對(duì)能力的提高是非常有益，可惜很多人都忽視了。憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺(jué)，也許能對(duì)付一時(shí)，但真正成是“師”，還得靜心梳理，整理，記錄下來(lái)…… 2021.01.16 星期六陰 按農(nóng)歷，昨天是我52歲的生日。可是昨天是周五，大家都很忙，包括我自己，也忽略了。 今天上午，妹妹拎了一個(gè)蛋糕過(guò)來(lái)，一家人來(lái)給我過(guò)生日。老王也買了一些菜過(guò)來(lái)，給我燒。呼啦一桌子人，平時(shí)冷清的房子，突然熱鬧起來(lái)，心里很是快樂(lè)。 其實(shí)，到了我們這個(gè)年紀(jì)，生日不過(guò)也罷，過(guò)一次，老一歲，青春的活力逐漸褪去，往后余生，漸行漸老。 看著日益衰老的母親，我有時(shí)候會(huì)想，到時(shí)候，我可能也就是她那個(gè)樣子，遲鈍、嘮叨、丟三落四、與社會(huì)脫節(jié)……心里會(huì)莫名的恐懼！ “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼?！痹捠沁@樣說(shuō)，可殘酷的現(xiàn)實(shí)是，“幼吾幼，以及人之幼”易做，可是，真正做到“老吾老，以及人之老”，就有點(diǎn)難了。 記得去年到敬老院給老人們拍照，看著他們蒼老的容顏，混濁的眼神，心里很是酸楚。雖然有工作人員照顧，可以缺少親情，老人臉上幾乎沒(méi)有笑容。 有一個(gè)例外，笑得特別開(kāi)心，特別燦爛，可明眼人一看，就是個(gè)傻子。 所以，往后余生，善待自己，hou住這副皮囊，就是對(duì)自己最大的關(guān)愛(ài)，也是最好的尊重。 其他，順其自然吧！雖然我許下的心愿是——職稱能上一個(gè)臺(tái)階。那也是：“得之，我幸；不得，我命！”不必太去計(jì)較！ 教師這個(gè)隊(duì)伍也是，說(shuō)是天底下最崇高的職業(yè)。的確，講臺(tái)上，教師的確“激揚(yáng)文字”，“上下求索”，可是教師隊(duì)伍中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，逐漸演化成“內(nèi)卷”。 特別是一線教師，繁重的教學(xué)任務(wù)，巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，幾乎榨干了教師的心智，除了教學(xué)，幾乎無(wú)暇顧及?？善鞣N考核指標(biāo)讓他們望洋興嘆。 我經(jīng)常會(huì)想起一篇英文課本中的所謂民主。的確，大家都是選民，可是投票由金喇叭決定，其他喇叭無(wú)效。只知上課的教師，哪來(lái)三頭六臂，給自己弄個(gè)“金喇叭”呢？ 所以，只有干瞪眼！干瞪眼！干瞪眼！ 2021.01.11 星期一晴 今天檢查周末的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成周末試卷中的習(xí)作部分，閱讀中的簡(jiǎn)答題沒(méi)做的也不少，還有背誦打卡也只有二十幾個(gè)人做了。其實(shí)這些作業(yè)，都不難，費(fèi)時(shí)也不多。 這些作業(yè)完成不好的同學(xué)，大多成績(jī)不理想，基本處于中下水平，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，孩子基本處于無(wú)人管教的狀態(tài)。 看著他們的狀態(tài)，我突然想到一個(gè)故事。有人問(wèn)牧羊人：“你放羊干什么？” 牧羊人說(shuō)：“掙錢娶老婆！” “娶了老婆干什么？” “生孩子，放羊！” 于是，子子孫孫，放羊，放羊，放羊…… 這些家長(zhǎng)，就是故事中的牧羊人。每次孩子沒(méi)有完成家庭作業(yè)，我打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)一例外倒苦水：“老師，我在上班，沒(méi)時(shí)間管??！” 的確，這些在工廠上班的家長(zhǎng)，白天連著黑夜，在廠里連軸干，的確非常辛苦！但是，再怎么樣？也會(huì)有休息的時(shí)候呀！而且，既然生了孩子，教育的責(zé)任肯定也要同時(shí)擔(dān)當(dāng)起來(lái)呀！ 他們就不想一想：長(zhǎng)此以往，孩子的習(xí)慣如此糟糕，難道不會(huì)重蹈他們的覆轍？ 教師，再盡職盡責(zé)，8小時(shí)之外，也就管不著了。如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)們，真得動(dòng)點(diǎn)腦筋啊！ 就像圖片中的兩個(gè)孩子，玩起魔術(shù)來(lái)，有模有樣，無(wú)師自通，可家庭作業(yè)，能拖則拖，實(shí)在不行，亂做一氣，交差了事。 我已經(jīng)數(shù)個(gè)周末陪伴他們，總算有了點(diǎn)起色，但是我不可能總這樣持續(xù)下去呀！ 主動(dòng)自覺(jué)，是學(xué)好的關(guān)鍵！希望家長(zhǎng)能明白！ 2021.01.10 星期天陰 今天上午，突然收到一條短信，涂文林發(fā)過(guò)來(lái)，說(shuō)他路過(guò)上高，想做短暫停留。 我不假思索，答應(yīng)了。 12：50左右，他到了，我陪他在“彼岸”餐廳吃了個(gè)煲仔飯，因?yàn)槲乙呀?jīng)吃了，就他一個(gè)人吃，點(diǎn)這個(gè)餐，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。 吃飯的當(dāng)兒，他告訴我：他母親患了老年癡呆癥，父親我是早知道，中風(fēng)偏癱，手腳不利索。為了照顧父母，他退休了，一年損失大約10萬(wàn)左右。 我說(shuō)：“你完全可以用這錢請(qǐng)一個(gè)保姆，照顧父母，然后繼續(xù)上班，直至正常退休。畢竟你離退休還早咧！” 他說(shuō)：“我也有點(diǎn)后悔，天天陪著一個(gè)中風(fēng)的父親，一個(gè)癡呆的母親，的確很煩躁，原來(lái)沒(méi)有考慮這么多！” 俗話說(shuō)：“久病床前無(wú)孝子?！?lt;/p> 我心想，這才開(kāi)始，今后還有更難，更無(wú)奈的事情發(fā)生，過(guò)早地把自己拖進(jìn)這場(chǎng)漫長(zhǎng)的、了無(wú)生趣的陪伴之中，最早崩潰的恐怕不是父母，很可能是陪伴者本人。 雖然我敬佩他這種盡忠盡孝的行為，敬佩他利益面前敢于放棄的無(wú)畏精神。 但是，過(guò)早放棄自己，離開(kāi)職場(chǎng)，社會(huì)存在感會(huì)很差，容易走入狹隘的個(gè)人圈層，容易禁錮自己，或許下一個(gè)癡呆很可能就是他自己。 盡孝，方式很多，不必把自己賭上。 余生還長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，精彩綻放，是我的生活觀！ 或許，這是給自己，給孩子最好的福報(bào)！ 2021.01.09 星期六晴 自從加入上高攝影家協(xié)會(huì)，每年歲末年初，協(xié)會(huì)都會(huì)組織一次年會(huì)，大家歡聚一堂，樂(lè)呵樂(lè)呵。 今年也不例外，年會(huì)如期舉行，雖然不如往年人多，但是歡慶，熱鬧的場(chǎng)面還是不減當(dāng)年，可見(jiàn)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真、執(zhí)著，以及熱衷攝影，熱心公益的赤誠(chéng)。 加入上高攝影家協(xié)會(huì)，非常感謝曾永才老師，是他手把手教我使用相機(jī)，構(gòu)圖，并經(jīng)常深入山鄉(xiāng)村野采風(fēng)，捕捉生活與自然之美！ 攝影，是瞬間的藝術(shù)，美好的瞬間，如煙花般易逝，所以，預(yù)設(shè)非常重要，意念在拍攝之前就要醞釀清楚，否則，機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。 耐心和執(zhí)著，是攝影人必備的品格，如果能加上新穎的構(gòu)思以及熟練度后期處理技術(shù)，那就堪稱完美，所以，攝影之路，充滿了艱辛！ 但是攝影，讓我遇見(jiàn)了諸多美好！美好的人，美好的事，以及美好的風(fēng)景！ 感恩，所有遇見(jiàn)！ 2021.01.08 星期五晴 今天，我把學(xué)生聶偉杰帶到家里吃午飯，因?yàn)榍疤焖鲕嚨湥讲渴軅?，比較嚴(yán)重，要忌口。 學(xué)校的飯菜不太適合他，而他家離得較遠(yuǎn)，母親又要上班，所以今天上班前，我特意囑咐媽媽燉個(gè)排骨湯…… 常懷悲憫之情，于人于己，或許會(huì)感動(dòng)常在吧！我這么認(rèn)為！ 孩子是父母的寶貝，其實(shí)在老師眼里，同樣也是寶貝，看著他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，愉悅地微笑，快樂(lè)地奔跑，痛快地玩耍…… 真的，我似乎看到了光，炫目的光！ 童年，多么美妙的時(shí)光！而這段時(shí)光，我見(jiàn)證，我參與，我同行……我亦快樂(lè)！ 記得我當(dāng)醫(yī)生的妹妹曾無(wú)比艷羨地對(duì)我說(shuō)：“你多好，面對(duì)的都是陽(yáng)光燦爛的稚嫩的面孔，而我們呢……” 那一刻，我對(duì)自己職業(yè)的理解，立即多了一層深意…… 2020.01.06 星期二陰雨 曾經(jīng)聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò)這樣一句話：“高考，是一個(gè)集體在戰(zhàn)斗，而考研則是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。因此，從某種程度上講，考研是一件比較難的事?！?lt;/span> 這句話，雖然女兒去年就已經(jīng)參加了工作，考研早已是遙遠(yuǎn)的事了。但是，今天于陋室改卷，我又想起了這句話。我想補(bǔ)充的是：“孩子，不僅是高考，你的整個(gè)在校學(xué)習(xí)階段，都是一個(gè)集體在戰(zhàn)斗，老師甚至比你們還要更操心！” 記錄一下我今晚的行事令吧。 6：00左右，回家吃飯。練了一會(huì)兒琴，就有家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)，要把孩子送過(guò)來(lái)督促完成作業(yè)。 因?yàn)楹⒆釉诩乙\到10：00左右，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子身體吃不消。于是我和家長(zhǎng)商量，讓我陪伴孩子一個(gè)晚上。于是就有了這一通電話。 不一會(huì)兒，家長(zhǎng)和孩子到了我家，話不多說(shuō)，開(kāi)始做作業(yè)。我全程作陪。 7：30左右，語(yǔ)文作業(yè)完成；8：00，數(shù)學(xué)作業(yè)完成；8：20，英語(yǔ)作業(yè)完成；接著背了一會(huì)兒《道德與法治》。8：36：所有作業(yè)完成。 母女倆告辭回家，我獎(jiǎng)勵(lì)了小姑娘兩塊巧克力。彼此約定：今后每一天作業(yè)打卡，直至學(xué)期結(jié)束。 如果家長(zhǎng)督促到位，我有理由相信，這孩子一定可以把作業(yè)做得又快又好，一定可以躋身優(yōu)秀行列。 在這期間，手機(jī)一直響個(gè)不停，有家長(zhǎng)交餐費(fèi)，有家長(zhǎng)吐槽學(xué)校飯菜不好吃，還有一個(gè)家長(zhǎng)竟然在路上出了車禍，這讓我很擔(dān)心，告訴她：“請(qǐng)保管好單證，醫(yī)療費(fèi)可以報(bào)銷！”她非常感激。 這些事情處理停當(dāng)，于是，我開(kāi)始改卷……今晚要改到啥時(shí)候呢？還真說(shuō)不準(zhǔn)！ 只是想說(shuō)：“孩子，你們苦，你們累，老師也不輕松??！” 所謂老師：只不過(guò)是提前進(jìn)行學(xué)習(xí)罷了，而且為了給學(xué)生一瓢水，老師得準(zhǔn)備一個(gè)缸，甚至一口塘，更有甚者，或許是一彎小溪呢！ 2021.01.05 星期二陰 今天早上，我7：20到校，大部分同學(xué)也都到了。到了7：25，還有5位同學(xué)沒(méi)有到，于是我記下了名字，并給家長(zhǎng)發(fā)了微信。 游老師，您好，在上課吧，我想跟您說(shuō)下鄭允澤最近的情況，他最近課外書(shū)也不看，早上也摸，上學(xué)也不積極，作業(yè)也做得不太理想，有時(shí)真想揍他，反正天天遲到都有他的名，我都不好意思了，他就感覺(jué)像無(wú)所謂似的，我要怎樣治治他這種什么都無(wú)所謂的毛病，您經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富，我是真的不知道咋辦了，你說(shuō)他要是真的成績(jī)呀什么的真的不行我也就算了，可是又可以，說(shuō)他不懂事吧，有時(shí)被我罵的時(shí)候又眼淚汪汪的說(shuō)自己錯(cuò)了讓我不要生氣，怎樣怎樣的，可是隔不了多久又開(kāi)始這種無(wú)所謂的行為出現(xiàn)[流汗] 上午，有個(gè)家長(zhǎng)這樣回復(fù)我，我沒(méi)有立即回復(fù)她，而是到晚上給她發(fā)了一條微信： 我明天找他聊一聊[呲牙]看看他的想法是什么？ 現(xiàn)在到孩子，如果我們不分青紅皂白，胡亂地批評(píng)他們，可能會(huì)引發(fā)他們的叛逆之心，這種心理一旦產(chǎn)生，就難以收拾，所以，對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，我一般都會(huì)先摸清楚他們的思想動(dòng)態(tài)，然后再對(duì)癥采取措施，對(duì)鄭允澤，我也打算如此。 前段時(shí)間，羅鑫焱上我的課講話，我當(dāng)即把他趕到辦公室，然后請(qǐng)他父親把孩子領(lǐng)回家，沒(méi)有多說(shuō)一句話。 因?yàn)檫@個(gè)孩子，就是想撩老師，那么對(duì)他不理不睬，是最好的懲罰。如今，他再也不敢在班上興風(fēng)作浪了。 鄭允澤，是什么情況呢？我還真要去給他把把脈，看癥結(jié)在哪？否則，長(zhǎng)此以往，不守時(shí)，把遲到不當(dāng)一回事，會(huì)害了他。 昨天看到一句話，是這么說(shuō)的：“所謂好老師，都是狠角色?！钡拇_，對(duì)孩子放縱，可能就是壞習(xí)慣的開(kāi)始，所以嚴(yán)格嚴(yán)厲，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，這或許是最好的教育。 但愿老師的一番苦心，孩子有所悟，家長(zhǎng)有所知，學(xué)校能支持理解！ 讓家校聯(lián)合起來(lái)，架起孩子的成長(zhǎng)之橋！ 2021.01.04 星期一晴 早上起來(lái)，想起元旦聚會(huì)同學(xué)的話：“這些年，我一直堅(jiān)持健身……”的確，他那壯碩的身軀，令我羨慕不已。 于是，趕緊轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩。晚上，又去廣場(chǎng)快走了兩圈，直到身體微微發(fā)汗，才回家。 回到家，回復(fù)了家長(zhǎng)的兩條微信，又想到，很久沒(méi)有摸琴，手都生疏了。于是，又掀開(kāi)琴蓋，溫習(xí)那早已熟悉的曲子。真的，手剛按下琴鍵，找不到北，過(guò)了一會(huì)兒，才慢慢找到感覺(jué)…… “不忘初心，方得始終?！边厪椙?，這句近乎政治口號(hào)似的句子突然躍入腦海，想著自己當(dāng)初報(bào)班，信誓旦旦要把琴學(xué)好，如今半拉子都談不上，真心慚愧…… 為啥走著走著，就把初心忘了呢？ 為啥走著走著，目標(biāo)就偏離了呢？ 是誘惑太多，還是本就目標(biāo)不明？我問(wèn)自己。把日子過(guò)成今天這樣，一事無(wú)成，過(guò)錯(cuò)是誰(shuí)？無(wú)非就是自己！ 我不由得想起前不久看過(guò)的一部電影《阿甘正傳》，那個(gè)傻乎乎的阿甘，不就是目標(biāo)堅(jiān)定，努力前行，最后成了人生大贏家。 堅(jiān)定目標(biāo)，努力前行，方得始終…… 沒(méi)有誰(shuí)會(huì)規(guī)劃失敗，但是如果不斷偏航，或者干脆就渾渾噩噩，無(wú)所用心，那么，起點(diǎn)即是終點(diǎn)，時(shí)間成了一道煙，除了染白青絲，啥也不曾留下！真真成了時(shí)間都過(guò)客！ 而時(shí)間，是喚不回的呀！ “好好兒活！”史鐵生的話仿佛回想在耳邊。不求轟轟烈烈，不求垂名青史，但求在自己的興趣愛(ài)好里，采一光，照亮這晦暗的人生。 讓生命綻放出一點(diǎn)亮光，哪怕如流螢一般，也不枉塵世走一遭！ 今天晚上，發(fā)了一條朋友圈——— 人生最幸福的時(shí)光：窩在沙發(fā)里，烤火、吃零食、看電視……今天超享受[呲牙][呲牙][呲牙] 馬上有人回應(yīng)，有人點(diǎn)贊。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心的確恬淡、恬靜，怡然自得！ 這都是因?yàn)榍岸螘r(shí)間累成狗，接下來(lái)，又是一場(chǎng)場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。適時(shí)地讓自己停下來(lái)，休息休息，虛度一小段光陰，劃上一個(gè)逗號(hào)，是多么必要…… 由此想著，那么多的癌癥患者，不就是一天天繃著自己的神經(jīng)，或者玩命地工作，或者玩命地放縱，極度地消耗著自己的身體，直至油盡燈沽…… 每個(gè)人，來(lái)到這塵世，是多么的不易，祖宗的祖宗，先人的先人，前輩的前輩，甚至是飛鳥(niǎo)游魚(yú)……的代代相傳，才有了今天的自己，占著這條命，就該好好活一回！ 不用多高的職位，不用多大的財(cái)富，有，當(dāng)然好，沒(méi)有也淡然，愉悅！讓生命的每一個(gè)細(xì)胞都舒展開(kāi)來(lái)，都快活生長(zhǎng)、分裂、更迭，讓呼吸順暢，讓四肢康健，讓眼睛明亮，讓耳朵清晰，讓味蕾滿足…… 這，就是此刻，我血脈中流淌的生命力告訴我的，雖然有些惰性，有些低迷，但是，生命本就一條小溪，有寬有窄，有高有低，適時(shí)地給自己放個(gè)假，是對(duì)生命最大的善待！ 工作是為了生活，不要搞反了，拼命工作，命沒(méi)了，拿啥去干？扯淡！ 所以，我們的教育中，缺乏對(duì)生命的教育，對(duì)生命的尊重，是非常糟糕的。 那么多自殺的教師，自殺的孩子，其實(shí)每個(gè)人，都不是一個(gè)體獨(dú)立存在，每個(gè)個(gè)體的后面，是家庭，是父母，是愛(ài)人，是孩子，絲絲縷縷，千纏百結(jié)。 一個(gè)人的幸福，分享，幸福全家，甚至一個(gè)群體；反之，一個(gè)人的不幸，波及身后的一波人，而且綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，成為永遠(yuǎn)的傷…… 假期，多么美好的時(shí)光！愿每個(gè)人都能有假期，愿每個(gè)人的假期，都能愉快地度過(guò)…… 奔波勞碌，不過(guò)一日三餐，三餐足矣，該駐足就駐足吧，與生命和諧共處，多看看這美好的世界！ 成為人，畢竟是億萬(wàn)分之一的幾率，而且?guī)茁饰ㄒ?，真真的彌足珍貴！

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凡人小語(yǔ)2021.01

舒心