<p class="ql-block ql-indent-1">“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！辈恢挥X中，2020已入尾聲，2021正向我們招手。2020年12月31日，這個鼠年的最后一天，我們北斗三班共赴新年詩會，盡情品味新年的詩意。在這一天，每個小組都精心準(zhǔn)備了各具特色的詩朗誦。同學(xué)們陶醉于這韻味十足的詩歌與那濃濃的新年氣氛中，歡喜不已！</p> <p class="ql-block"> 新年的第一束陽光灑進教室，同學(xué)們在祝福聲中拋起紅色氣球，拉開了詩會的帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在同學(xué)們的歡呼聲中，主持人羅時乾和徐睿婧身著紅色禮服喜氣洋洋地登上講臺，在陣陣掌聲中宣布詩會正式開始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">更令人驚喜的是，許多同學(xué)的父母也來到詩會為我們當(dāng)評委，為大伙兒加油鼓勁。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，同學(xué)們雙眼放出光芒，顯得激動而歡樂，期待著伙伴們精彩的表演，這使原本就充滿年味的教室更添一絲溫馨 ！</p> <p class="ql-block"><b>激流七組：預(yù)言</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>? </b>七組同學(xué)用歡悅的語調(diào)將作者對預(yù)言中女神的思慕之情，以及對溫暖幸福、如夢般世界的向往與渴望訴說得淋漓盡致。繼而話鋒一轉(zhuǎn)，又用悲痛的語調(diào)吐露出作者對女神離去的惆悵情思，如怨如訴。身著漢服的同學(xué)們，陶醉于詩中，變化著平時排練過不知幾遍的隊形：“呵，你終于如預(yù)言所說的無語而來，無語而去了嗎，年輕的神？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>經(jīng)緯六組：新年詩意</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> ?</b>女作家讀信，親友過除夕……夜，這一幕幕富有年味的情境，配上富有韻味的詩句，為大家展現(xiàn)了人們對世俗生活的熱愛與對歲月的珍惜。六組同學(xué)在表演前就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，帶好杯具、花生、紅桌布和紅圍巾將年味兒展現(xiàn)得韻味十足，使臺上的小組表演顯得無比溫馨?！敖?jīng)緯”象征同學(xué)們團結(jié)一心，取長補短，而守歲則是親近之人，圍坐一桌，抓住時光的尾巴。新的一年又到來了，我們應(yīng)珍惜時光，愛惜這最珍貴的青春時光?！懊髂曦M無年，心事恐蹉跎，努力盡今夕，少年猶可夸！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>團進四組：面朝大海，春暖花開</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 做幸福的人，關(guān)心糧食蔬菜和每一個親人，通信給山河取一個溫暖的名字……一個個目標(biāo)都是那樣幸福溫馨，如春暖花開，讓人感到世界的美好，人情的暖味。四組同學(xué)所穿的服裝是令人看著神清氣爽的，他們有的手提旅行箱，有的肩上背著書包……仿佛生活中的一件件小事就呈現(xiàn)在我們眼前。四組之所以稱之為“團進”，便是想在團結(jié)中前進，在溫暖中成長。新的一年，他們?yōu)榇蠹宜蜕献８＃骸霸改阌幸粋€燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”</p> <p class="ql-block"><b>三昧八組：給我</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> ?</b>一顆種子通過努力化為新綠，一屢陽光進入心房變作動力，讓人推開心房去奮斗，去開拓。八組同學(xué)將詩念得那般自然純真。不知大家是否發(fā)現(xiàn)，平時說話總是會有些小緊張的同學(xué)，朗誦時竟也不期期艾艾了，反而充滿了活力。這便是八組組員間的相互鼓勵與辛苦付出所獲得的成果?！叭痢币鉃殪o心，靜下心來，用純真激發(fā)努力，將努力化作動力?！敖K于，我沖下樓梯，推開門，奔走在春天的陽光里……”</p> <p class="ql-block"><b>逐夢二組：四季詩韻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> ?</b>在文人墨客的筆下，萬物都是那樣風(fēng)雅詩韻，春是“亂花漸欲迷人眼”的美艷，夏是“青草池塘處處蛙”的生機，秋是“落霞與孤鶩齊飛”的蕭瑟，冬是“雪上空留馬行處”的悲涼。而在二組同學(xué)眼中，詩是稼軒對平淡生活的向往，是采蓮女的悠閑自在，是青蓮對明月的衷腸，是放翁對堅忍高雅品格的贊美。二組同學(xué)身穿藍色漢服，如詩仙一般清雅脫俗。同學(xué)們有的拿著酒杯，有的握著荷葉，好一幅如詩的水墨江南畫！記得一開始，二組同學(xué)排練得并不理想，可他們并不放棄、努力追求，贏得詩會上大家一致的好評，這便是“逐夢”的力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>恒學(xué)三組：你是我心中的一首歌</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 青春與純真，譜寫成心中的一首歌，這首歌給少年們帶來內(nèi)心的溫暖。三組同學(xué)身著紅白漢服，女孩們頭挽青絲，給人一種青春的活力感。一詩結(jié)束，一首《山坡上的野花》又緊跟而來。野花縱然不似觀賞花那般美艷，卻是那般不屈不撓，正如三組的同學(xué)們，雖有不足，卻勇于糾正；雖有挫折，卻咬牙度過，這或許就是“恒學(xué)”的含義吧。三組同學(xué)在排練中互相幫助，從不浪費一點一滴的時間；更令人驚嘆的，他們除了朗誦詩歌外，還另外添加了一小段優(yōu)美文字，這也恰好為正文做鋪墊，可見三組同學(xué)的心思細膩，堅持不懈。正如詩中所寫的：“在這座高山上，自生自滅，無怨無悔?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>飛躍一組：相信未來</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 不論過去多么磕磕絆絆，不論曾經(jīng)多么迷茫惆悵，我們都要相信自己、相信未來，不負韶華、砥礪前行。記得一組同學(xué)剛排練時，老是把“筆體”讀成“鼻涕”，但他們克服了這一困難，在羅時乾與蘭沁雯兩位同學(xué)的幫助下越讀越有感情，越讀越有自信。飛躍一組，正是這樣一個自信、樂觀、向上的小組，遇到困難時，不斷鼓舞自己，不斷飛躍困境。正如《相信未來》中的一句話：“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>芝蘭五組：叫我如何不愛她</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> ?</b>你或許語文不好，但一定會寫“中國”；你或許地理不好，但一定知道地圖上的雄雞；你或許歷史不好，但一定銘記1949的歡呼。中國上下5000年的歷史，那唐宋的詩、先烈的夢，叫我如何不愛她？五組同學(xué)身著民國復(fù)古大褂，手舉五星紅旗，經(jīng)過夢忱同學(xué)一次又一次孜孜不倦朗誦指導(dǎo)，他們所念的一字一句都飽含了對祖國的熱愛與贊美。他們是芝蘭，是天之驕子，他們是中國人，此刻站在臺前，大聲吶喊：“啊，遍體的傷疤抬起了頭，叫我如何不愛他！”</p> <p class="ql-block"><b>高森：驕傲的少年</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>? </b>這次詩會還有一個“小彩蛋”——我們帥氣的高森同學(xué)為大伙兒彈唱了班歌《驕傲的少年》，聽得同學(xué)們?nèi)缱?。在高森同學(xué)的邀請下，同學(xué)們也齊跟著唱起了班歌：“奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心里面是堅定的信念！燃燒吧，驕傲的熱血，勝利的歌我要再唱一遍！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不論是歌曲還是朗誦，不論最后得分是否理想，大伙兒的表現(xiàn)著實是棒極了！每一個人這一天都收獲滿滿，有的是獎品，有的是鼓勵，更多人收獲的是成長……</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 北斗三班的同學(xué)們，都是驕傲的少年，不畏困苦、勇往向前。愿在新的一年里，少年們都能用心前行，做更好的自己；筑夢遠航，將咱們的北斗三班建設(shè)得更加美好！</p>