<p> 在最深的冬日里，</p><p> 我們等待春風。</p><p> 與春風相比，</p><p> 我們更愿意等你……</p><p> 因為，春風十里，不如你:</p><p> 你高屋建瓴，為我們建言獻策；</p><p> 你聚焦課堂，為我們精準把脈；</p><p> 你專業(yè)引領(lǐng)，為我們指點迷津；</p><p> ……</p><p> 在最深的冬日里，</p><p> 感恩，遇見你！</p><p> ——致敬視導最可愛的人</p> <p> 冬日的陽光，暖而不辣；冬日的微風，輕而不勁，浸潤著芬芳的香味。為進一步了解學校教育教學現(xiàn)狀，規(guī)范日常教育教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學實效。1月4日，高新區(qū)教育局小學教研室陶燕珍主任和教研員王秀輝老師、李娜老師一行，對許營鎮(zhèn)中心小學常規(guī)教育教學工作進行了為期半天的教學視導檢查。</p> <p> 視導組通過“查、看、聽、訪、問、測”等多種方式，對我校的教學管理、教學常規(guī)、課程改革成果等進行了全面、詳實地指導。</p> <p> 首先，李淑燕校長抽簽依次確定各科上課年級、班級。</p> <p> 陶主任深入語文課堂，聽取了于景喜老師執(zhí)教的四年級上冊《西門豹治鄴》的語文課改課。于老師的課循循善誘，娓娓道來，朗朗書聲中引導孩子們品詞析句，并且整堂課下來學生的六規(guī)范得到充分的落實。</p> <p class="ql-block"> 王秀輝老師深入數(shù)學課堂，聽取了趙金燕老師執(zhí)教四年級的《解決問題》，將數(shù)學知識與生活實際緊密相連，教師用敏銳的視角，培養(yǎng)學生的應用意識。將數(shù)學知識體系的建立，與教學環(huán)節(jié)緊密相連，教師的整體的觀念，建立知識的結(jié)構(gòu)體系。教師在學生易錯點布雷，注重學習方法的習得和知識的落實。</p> <p> 李娜老師聽取了英語組杜敬老師執(zhí)教六年級《Don't talk in the library.》這一課題，貼近生活的教學模式，精心準備設計，制作了精美的課件，化難為易，孩子們學得饒有趣味。</p> <p> 瞧，孩子們專注的神情，永遠是課堂上最美麗的風景。</p> <p class="ql-block"> 科學課、道德與法治課送上了精彩紛呈的課堂展示，體現(xiàn)了老師扎實的教學功底，富有鮮明個性和現(xiàn)代化教學手段，有效地調(diào)動了學生的學習積極性；巧妙的教學設計、靈活的教學方法，激發(fā)了孩子們的學習興趣，提升了課堂的教學質(zhì)量，取得了很好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，李淑燕校長陪同陶老師觀看我校社團活動，觀看社團成果展示，陶主任表示，我校18門社團建設應該做長足發(fā)展的規(guī)劃。</p> <p> 科學實驗、英語口語和道法檢測</p> <p> 陶燕珍主任協(xié)同各科教研員在會議室認真對老師們的備課、聽課、業(yè)務學習筆記、學生的作業(yè)的批改、學校的教研活動、獲獎情況等進行了細致的檢查與記錄。付朝壯副校長和于景喜主任等陪同檢查講解。</p> <p> 最后，在學校會議室召開了視導工作情況反饋會，會議由小學教研室陶主任主持，視導組成員、王主任、付校長以及學校教師與會。</p> <p> 會上，視導組指出，許營鎮(zhèn)中心小學教學工作有了很大進步，同時，就視導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了一些切實可行的建議和措施。</p> <p class="ql-block"> 王秀輝老師對學生習慣、通訊報道、教師行為等做了細致指導。對李校長的聽課筆記聽的全面贊賞有加，隨后對趙金燕老師、張愛先老師的課堂進行一一點評。王老師指出，數(shù)學課堂提供思維空間，提現(xiàn)對舊知的再現(xiàn)。突出溝通，解決問題，學生認識到位等三大亮點。此外，她對數(shù)學、科學以及綜合實踐活動的課堂教學表示肯定并提出了切實可行的建議。</p> <p class="ql-block"> 李娜老師對我校學生學習習慣、學校培訓工作以及英語學科的備課、作業(yè)以及教研活動給予了充分肯定。隨后李老師對杜敬老師執(zhí)教的英語課和李書敏老師執(zhí)教的道德與法治課進行評課指導。她認為，杜老師的課堂，教學功底深厚，課堂扎實清晰高效，語言支架的有效利用，注重發(fā)展了學生的英語核心素養(yǎng)。李老師則創(chuàng)設真實情景，組織模擬體驗，讓學生真正體驗家庭的溫馨，并在關(guān)注學生成長以及道德與法治教材在生活中的延伸提出新的要求。</p> <p> 陶主任反饋指導，高屋建瓴，細致入微。她指出，此次視導中非常欣喜地看到中心小學各項工作都有了特色，對教學教研較扎實，語文課改有成效得到贊譽。同時，就視導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，就學生習慣、教學常規(guī)、集體備課、作業(yè)批改、教研活動、語文課堂教學等幾個方面提出了寶貴的建議。</p><p> 陶主任著重強調(diào)學生語文核心素養(yǎng)的提升。既語言建構(gòu)和運用、文化的理解和傳承、思維的發(fā)展和提升、審美的鑒賞和創(chuàng)造四個方面。</p><p> 同時，陶主任對我校下一步發(fā)展提出三點建議:一是:學生習慣要加強。二是校本課程要規(guī)范。三是教學工作要求真。最后，陶主任提出希冀并相信許營中心小學一定會在李校長的帶領(lǐng)下穩(wěn)步快速地成長，再創(chuàng)輝煌！</p> <p> 反饋結(jié)束后，許營學區(qū)王樂恩主任要求學校領(lǐng)導重視陶老師提出的建議，把工作認真落實到位。</p> <p> 和風吹得桃李芬，細雨滋潤青苗壯。此次教學視導專業(yè)性強，目標明確，為我校的今后教育教學工作發(fā)展指明了方向，我們將以此為契機，不遺余力，砥礪前行，為學校的發(fā)展而努力。</p> <p> 文稿‖許煥喜</p><p> 攝影‖許煥喜</p><p> 審核‖李淑燕</p>