<h3>每到學(xué)期末，老師就要開始給孩子們寫評語了。幾句溫暖、中肯的期末評語，不僅可以讓家長更加理解、配合幼兒園的工作，也能給孩子們更多的自信。<strong>那么，該如何寫好期末評語呢？</strong></h3></br> <h3><strong>文字——書寫清晰</strong></h3></br><h3>家長拿到幼兒成長檔案或者家園聯(lián)系冊，<strong>映入眼簾的首先是教師的字跡。</strong>所以每一位老師書寫時(shí)要做到端莊清晰，避免潦草、涂畫。對于書寫基本功稍差的老師可以用電腦打印代替書寫，把清新、整齊、優(yōu)美、亮麗的報(bào)告書呈現(xiàn)在家長面前，既可以增加美感，又可以獲得家長的認(rèn)可。?<br></br></h3></br> <h3><strong>語氣——委婉易于接受</strong></h3></br><h3>要使評語讓幼兒和家長覺得貼切，覺得評語說到自己心坎上，<strong>教師在語氣上就需要委婉，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的作用。</strong>符合幼兒心理，促進(jìn)幼兒發(fā)展。對待不同年齡特征的孩子，就要區(qū)別對待。<br></br></h3></br><h3><br></br>1、剛?cè)雸@的小班幼兒天真爛漫，處處覺得自己是小寶寶。評價(jià)語言就需要更兒童化，讓他們感受到老師的“寵愛”?？捎谩翱蓯鄣膶氊悺薄ⅰ肮怨缘泥镟铩边@些話語去溫暖孩子。</h3></br><h3><br></br>2、中班的幼兒在一年多的教育成長之下，個(gè)性有了很大的發(fā)展，根據(jù)幼兒性情可用“活潑爽直的小男子漢”、“恬靜大方的小女孩”這種肯定性的話語去鼓勵(lì)孩子。?</h3></br><h3><br></br>另外，<strong>家長的受教育程度不同，對幼兒的評價(jià)接受程度也不盡相同，</strong>我們在日常工作時(shí)要多與家長交流，了解家長情況，因人而異，貼近家長需求，得到家長信任。</h3></br><h3><br></br>對待文化素質(zhì)高、修養(yǎng)好的家長，評語的口吻可直接、簡明些，而對待文化程度較低的家長，在語氣上我們需要更婉轉(zhuǎn)些，既指出幼兒發(fā)展的不足，也點(diǎn)明家、園共同努力的目標(biāo)，符合家長的心理需求，從而更好地體現(xiàn)評語在家長心目中的作用。</h3></br> <h3><strong>內(nèi)容——簡潔生動(dòng)</strong></h3></br><h3><strong>1、評價(jià)的內(nèi)容真實(shí)地反映著孩子的發(fā)展水平，是家長們關(guān)注的重點(diǎn)。</strong>評語的內(nèi)容包括幼兒在發(fā)展過程中的突出表現(xiàn)和教師對他們的發(fā)展期望。這就要求教師撰寫評語內(nèi)容時(shí)結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，理性提出缺點(diǎn)，簡潔明了完成評語工作。?</h3></br><h3><strong>2、評價(jià)既不要面面俱到，也不能以偏概全。</strong>可以將生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)積極性、語言表達(dá)能力和動(dòng)作發(fā)展等為撰寫評語的重點(diǎn)，明確撰寫評語的方向。?</h3></br><h3><strong>3、生動(dòng)形象的句子形式可以展現(xiàn)教師語言魅力，</strong>有啟迪幼兒、家長心靈，增強(qiáng)教師形象的作用。老師在撰寫評語過程中適宜地采用排比、對比等一系列的動(dòng)人句式，從而增添評語的風(fēng)采。?<br></br></h3></br> <h3><strong>語匯——樸實(shí)優(yōu)美</strong></h3></br><h3>教師在評語中要善于用優(yōu)美的詞匯去評價(jià)孩子，<strong>體現(xiàn)孩子身上的富有個(gè)性的特點(diǎn)。</strong></h3></br><h3>1、形容孩子聰明好學(xué)時(shí)，可用“智慧達(dá)人”、“好學(xué)多才”、“率真聰明”、“聰穎可愛”等優(yōu)美詞匯。</h3></br><h3>2、老師鼓勵(lì)孩子發(fā)展，提出希望時(shí)：“……你會(huì)獲得大家的掌聲和鮮花！”“……你會(huì)博得大家的青睞！”“……爺爺奶奶、爸爸媽媽一定會(huì)為你驕傲?！?lt;br></br></h3></br><h3><strong>??重要提示：評價(jià)中合理運(yùn)用詞匯很重要</strong></h3></br><h3>評語中運(yùn)用詞匯要合理、恰當(dāng)，切勿夸大其辭，形容過好，這樣反而會(huì)適得其反，讓家長感覺言過其實(shí)，失去對老師的信任。所以，就要避免浮華不實(shí)的現(xiàn)象。</h3></br><h3>如：形容孩子文靜乖巧用“彬彬有禮”，形容孩子的聰明能干用“佼佼者”，這些詞很優(yōu)美，但并不適合幼兒，缺少兒童化的氣息，而直接用“恬靜可愛”、“聰明伶俐”等詞語，就非常貼近兒童生活實(shí)際，樸實(shí)而美好，評價(jià)的功效會(huì)更好。</h3></br> <h3><strong>大中小班期末評語</strong></h3></br><h3><strong>01</strong></h3></br><h3><strong>幼兒園大班期末評語</strong></h3></br><h3>1、你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認(rèn)真聽講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。<br></br></h3></br><h3>2、你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。</h3></br><h3>3、你是個(gè)樸實(shí)的小男孩。本學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，特別是書寫方面，老師真為你感到高興，你平時(shí)關(guān)心別人，喜歡幫助別人，老師希望你在下個(gè)學(xué)期能再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步。</h3></br><h3>4、你說起話來一臉的笑意，當(dāng)學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，總會(huì)主動(dòng)地告訴許多人；和小朋友玩起來時(shí)，總是嬉笑一陣，打鬧一陣。老師?！痢列履昕鞓烽_心成長！也希望××下學(xué)期上課時(shí)能更認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，不講悄悄話。</h3></br><h3>5、打鈴了，你是最快收拾好玩具并在位上坐好的孩子。老師喜歡你懂禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律。近來還學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言，如果每節(jié)課都能認(rèn)真聽講，不講悄悄話就更好了。</h3></br><h3>6、你是一個(gè)活潑、聰明的小女孩。你愛勞動(dòng)，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，在新的學(xué)期里能有更出色的表現(xiàn)！本學(xué)期被評為×××獎(jiǎng)。</h3></br> <h3><strong>02</strong></h3></br><h3><strong>幼兒園中班期末評語</strong></h3></br><h3>1、不知不覺，你這個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)和老師相處了兩年了。在老師的心目中，你活潑勇敢，你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你給小朋友們表演繞口令，逗得大家哈哈大笑，真是好樣的。就要上大班了，老師相信你在新的學(xué)期里還會(huì)帶給我們更多的驚喜！</h3></br><h3>2、你是一個(gè)活潑能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望×××小朋友以后對自己更嚴(yán)格些，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？</h3></br><h3>3、你是個(gè)活潑又有個(gè)性的孩子，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影；你的小嘴巴特別能說，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢！希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，不和小朋友講悄悄話，你能做到嗎？</h3></br><h3>4、你是一個(gè)活潑可愛的小男孩。你主動(dòng)幫助班級做值日生工作，做事情認(rèn)真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，但堅(jiān)持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。</h3></br><h3>5、你是個(gè)聰明活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很出色，畫畫能力提高了，畫面干凈，色彩也涂得好。你上課認(rèn)真，吃飯比以前好了很多，有時(shí)還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很出色。老師希望你能更加努力。做事還要更加的小心細(xì)致。你一定會(huì)變成最棒的！</h3></br><h3>6、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？</h3></br><h3>7、你是一個(gè)聰明活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強(qiáng)，能較快地接受新的知識。但吃飯和睡覺時(shí)會(huì)妨礙別人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，午睡時(shí)能自覺入睡，好嗎？</h3></br> <h3><strong>03</strong></h3></br><h3><strong>幼兒園小班期末評語</strong></h3></br><h3>1、聰明、漂亮的你每天早晨總是早早地來幼兒園，并能主動(dòng)問老師好，認(rèn)真的跟老師學(xué)本領(lǐng)。當(dāng)老師提問題的時(shí)候，你會(huì)大膽地舉手起來回答，你樂意在同伴面前表演兒歌、歌曲，聲音又是那么的響亮，真是棒極了！如果畫畫再更有耐心點(diǎn)兒，那就更棒了！在新的一年里我們一起努力吧！加油！<br></br></h3></br><h3>2、你是個(gè)機(jī)靈、聰明的小男孩，進(jìn)步可大了，能自己大口地吃飯，而且吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺；你很喜歡看書，看書時(shí)的認(rèn)真樣子真討人喜歡。現(xiàn)在上課能認(rèn)真聽講，小紅花也喜歡和你交朋友啦。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦！如果上課時(shí)能和小椅子做好朋友，那就更棒了！相信你能做到的，一起努力吧！加油！</h3></br><h3>3、可愛的小小男子漢！記得剛來幼兒園時(shí)的樣子嗎？你想媽媽了，想哭，可你又想忍著不哭，到最后還是忍不住哇哇哭起來，知道這樣子有多可愛嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)把幼兒園當(dāng)成自己的家了，每天都能開開心心來幼兒園，學(xué)會(huì)了自己吃飯，你喜歡唱歌，喜歡在老師和小朋友面前表現(xiàn)自己，真是棒極了！老師想跟你說句悄悄話：以后在家里學(xué)習(xí)自己能做的事自己做，好嗎？</h3></br><h3>4、你天真爛漫、稚拙可愛，真討人喜歡！雖然你的年齡小可是本領(lǐng)大：會(huì)自己上床睡覺，每次睡得又香又甜，還會(huì)幫忙整理東西呢，而且是整理的有模有樣！你喜歡動(dòng)手操作，喜歡玩游戲。如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不離開它的話，那就更棒了！讓我們在新的一年里一起努力吧！加油！</h3></br><h3>5、聰明、可愛的寶貝，你畫畫畫得非常漂亮，幫老師整理書本，就你整理得最整齊了，你能堅(jiān)持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齊，你還會(huì)主動(dòng)幫助同伴呢，所以老師和小朋友都很喜歡你喲！如果以后每天都能開開心心地來幼兒園，那就更棒了！一起努力吧！加油！</h3></br><h3>6、你是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，大家一起學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能認(rèn)真聽講；你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽！你動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫的畫也很漂亮，也會(huì)大膽地在大家面前表現(xiàn)自己，如果你每天能開開心心地上幼兒園的話，那會(huì)更棒的！相信在新的一年里你會(huì)讓我們刮目相看的！加油！</h3></br><h3>7、聰明漂亮的你，記得你剛來幼兒園時(shí)，不愿讓老師接近你，什么事情都要自己做，所以，小小的你就有相當(dāng)強(qiáng)的生活自理能力?，F(xiàn)在的你更棒了，愿意親近老師，樂意和小伙伴一起做游戲，還學(xué)會(huì)了好多兒歌和歌曲。如果上課時(shí)能更專心地聽講，那會(huì)更棒的！一起努力吧！加油！</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/yp0O6oZosVuDJaiE7kLqMw" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號,著作權(quán)歸作者所有