默默耕耘靜待花開

楊越

一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 　　時(shí)光荏苒，光陰似箭。匆匆般的來來去去，最后能收獲的，依舊是沉甸甸的回憶，不經(jīng)意的開出了記憶的花朵。 　　本學(xué)期開學(xué)，在學(xué)校的安排下我擔(dān)任了一年一班的班主任，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期工作已結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，我深刻的體會(huì)到，做一個(gè)“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，但有時(shí)候也會(huì)給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。 　　小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色。每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況?，F(xiàn)在回顧本學(xué)期工作做如下幾方面總結(jié)： 一、常規(guī)教育1.開學(xué)準(zhǔn)備 為了要入學(xué)的可愛的孩子們能夠更快的融入到學(xué)校生活中，我精心布置教室，給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.收心教育《開學(xué)第一課》 開學(xué)沒有急于給孩子上課學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而是觀看了《開學(xué)第一課》，讓孩子們做好做一名合格的小學(xué)生的準(zhǔn)備。 3.良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 習(xí)慣養(yǎng)成重于一切，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生成人成才的前提。在學(xué)校的組織下我們進(jìn)行了“21天養(yǎng)成良好的坐姿”養(yǎng)成教育打卡活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的坐姿讀書，寫字姿勢(shì)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們都有了很大進(jìn)步。 4.　抓好課堂常規(guī),約束言行。 沒有規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級(jí)學(xué)生的一大特點(diǎn),如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會(huì)更加隨意,教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)教室,安靜地坐好,等待老師來上課。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，物品會(huì)擺放整齊，為了讓孩子熟記這些習(xí)慣規(guī)定，我給編成兒歌和順口溜，這樣孩子就能朗朗上口，牢記在心。 做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學(xué)前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長(zhǎng)的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長(zhǎng)要督促他們自己把書包整理好。 5.文明禮儀、尊老敬老教育 　一年級(jí)學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對(duì)學(xué)校的一切都是好奇的,能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如:見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)書包、不進(jìn)花圃、不爬樹、不亂扔雜物等等。不在走廊教室大聲喧嘩打鬧等。 結(jié)合重陽(yáng)節(jié)對(duì)孩子們進(jìn)行“傳承中華傳統(tǒng)美德，做孝親敬老好少年”教育。 6.愛國(guó)教育 利用主題班隊(duì)會(huì)，國(guó)慶節(jié)，抗美援朝勝利70周年，12.9等紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，初步激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。 7.安全教育 守秩序,重安全。教育孩子不在公共場(chǎng)所，走廊教室里大聲喧嘩;上下樓靠右側(cè)行走，不在操場(chǎng)上追逐打鬧。上學(xué)放學(xué)走人行道,不在路上跑和玩。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防自然災(zāi)害的教育，并全校進(jìn)行了安全演練活動(dòng)。 8.講衛(wèi)生，預(yù)防疾病教育 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，更是有助于孩子健康成長(zhǎng)。每天我都會(huì)早早來到學(xué)校打掃班級(jí)衛(wèi)生，并手把手教給孩子如何去做?，F(xiàn)在已經(jīng)不用我動(dòng)手孩子們也能把教室打掃干凈了。 利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防疾病教育，提高警惕，遠(yuǎn)離疾病。 二、豐富多彩的課外活動(dòng)1.讀書活動(dòng)，抓好讀書訓(xùn)練 如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。那么調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在學(xué)校組織和班級(jí)的統(tǒng)籌安排下，進(jìn)行了經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀，“腹有詩(shī)書氣自華”在孩子們每天誦讀優(yōu)秀古詩(shī)文中陶冶了孩子們的情操。 　　親子閱讀，不僅讓孩子們?cè)跁蝎@取知識(shí)，開拓視野，也給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受，加深了情感。 2.開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 在學(xué)校的組織下，十月中旬開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，在活動(dòng)中展示了特色的班級(jí)風(fēng)貌，除了鍛煉了孩子們的體能，還增進(jìn)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作精神，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中傳遞快樂，在對(duì)抗中找到自我，努力做最好的自己！ 3.益智類活動(dòng) 為豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，拓展孩子的思維邏輯。特開展具有年級(jí)特色的“速疊杯”和“漢諾塔”，“三國(guó)華容道”“圍棋”等益智活動(dòng)和課程。這些活動(dòng)的開展，不僅幫助孩子發(fā)展身體技能，還鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，敏捷性，專注力等。 三、家校攜手，共促成長(zhǎng)。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，按照學(xué)校要求，開學(xué)認(rèn)真組織開展好家長(zhǎng)會(huì)外，我還在休息時(shí)間到學(xué)生家里家訪，近距離了解孩子的家庭情況，還用微信等信息手段主動(dòng)與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與他們探討孩子教育方面的困難。 　　為了能更好進(jìn)行家校溝通，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我們一年級(jí)組建了一學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校群，在群里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師與家長(zhǎng)定期推送分享一些育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在群里一起交流學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 四、專業(yè)發(fā)展提高自我 本學(xué)期積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)。參與學(xué)校的聽課，評(píng)課，集體備課，博采眾長(zhǎng)虛心學(xué)習(xí)。班主任沙龍中各抒己見，暢所欲言，從中受益匪淺。網(wǎng)上研修讓我在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 　在教書育人的路上，有酸甜苦辣，有收獲，在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程中自己也得到了成長(zhǎng)，作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)班主任，應(yīng)該盡最大的努力教好每一個(gè)孩子，不僅要教他們讀書，還要教他們做人！默默耕耘，靜待花開，希望每個(gè)孩子都能像一朵朵鮮花，在我們的陪伴下快樂健康的長(zhǎng)大！