<p class="ql-block">扯來一片天邊的白云，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)成一把遮陽的大傘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摘下兩顆閃閃的星星，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)作沿途家訪的路燈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">打開一扇扇心靈之窗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">交流信息、縮短距離、融化堅(jiān)冰、共抗疫情。</p> 寒冬，清晨，日未升，月如鉤。<br>叮鈴鈴~~一陣電話鈴聲響起。<br>元旦那幾日，太陽也畏懼那冬日凜冽的寒風(fēng)，總是起的格外的晚，天空還沒有一絲亮光。王飛飛老師急忙打開了燈，拿起電話接聽起來。<br>是許君陽老師打來的，語氣很著急：“王老師，我昨天忘記家里儲備的酒精用光啦，你那里有多的嗎？”<br>“放心吧，我準(zhǔn)備了3個(gè)噴壺，都裝滿了酒精，口罩也多備了一些，只是手套不太多了?！?lt;br>許老師摸了摸胸口：“那就好，我這里有多余的手套，足夠咱們今天使用了?！?lt;br>“咱們今天的活動(dòng)，不但要對學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)、對學(xué)生心理做好關(guān)懷，咱們更要進(jìn)行防疫知識的宣傳，而且這次活動(dòng)咱們自身就要做好疫情防控工作，讓學(xué)生放心，讓家長安心?！?lt;br>“嗯，咱們今天一定會安全，圓滿的完成任務(wù)，雖然疫情防控形勢依然嚴(yán)峻，但是我們有必勝的信心，做好家訪工作，既是房萍校長對我們的囑托，也是學(xué)生家長對我們的期望，更是我們作為教師肩負(fù)的責(zé)任！”<br>“咱們出發(fā)吧，張偉東老師已經(jīng)在樓下等咱們啦，加油！”<div style="text-align: left;">你知道這是什么活動(dòng)嗎？原來，這就是寶泉嶺局直小學(xué)三年一班“愛心敲門”家訪活動(dòng)。</div> <p class="ql-block">冬日暖陽溫人身，愛心家訪暖人心；為促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，宣傳預(yù)防疫情安全知識，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，近日，局直小學(xué)三年一班“愛心敲門”家訪活動(dòng)正式啟動(dòng)。冬日里，伴隨著紛紛飄落的雪花，王飛飛，張偉東，許君陽三位教師結(jié)伴而行，把真誠的關(guān)愛和貼心的幫助送入一個(gè)個(gè)家庭，也送進(jìn)家長的心坎里。</p> “親其師，則信其道；信其道，則循其步”。親近是做好教育的前提和基礎(chǔ)，而家訪正是一條暖心的紐帶，是溫情教育的重要方式。更重要的是，到學(xué)生家里坐一坐，和家長面對面聊一聊，更能了解孩子“成長的煩惱”，進(jìn)而為因材施教提供更多依據(jù)。正如王飛飛老師所言：“家訪能幫助老師理解孩子，而理解孩子是教育的起點(diǎn)?！睂蠋焷碚f，烈日嚴(yán)寒，走家串戶，雖然辛苦，實(shí)則一舉多得。 老師們走進(jìn)學(xué)生家里，詳細(xì)詢問、認(rèn)真記錄。有無接觸疫區(qū)人員；身體狀況怎么樣；是否制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表；學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)效果如何；學(xué)習(xí)中的問題有哪些……老師們查看了學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)練習(xí)等，并對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，與學(xué)生和家長交流在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程中存在的困惑，聽取學(xué)生和家長的意見和建議。老師們再次向?qū)W生及家長講解指疫情防控知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)疫情防控期間要調(diào)適好身心狀態(tài)，適當(dāng)鍛煉，勞逸結(jié)合。 家訪有利于密切和家長之間的聯(lián)系，勤于家訪是老師帶好一個(gè)班級的秘訣之一。通過家訪，能夠和家長建立溝通的橋梁，對學(xué)生的情況有個(gè)全面的認(rèn)識，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，這樣不但能夠幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作，而且還有利于幫助家長樹立正確的家庭教育理念。 三年一班教師家訪活動(dòng)的深入開展如一冬日暖陽照進(jìn)千家萬戶。家訪是溝通老師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到老師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時(shí)關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己。 面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與電話里的溝通相比，走進(jìn)家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達(dá)老師對家長與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)孩子不在學(xué)校還繼續(xù)享受老師給予的關(guān)愛；更能取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持。 三年一班的“愛心敲門”家訪活動(dòng)，已經(jīng)成為聯(lián)結(jié)家校、深化溝通的一項(xiàng)有效措施。三位老師做到“五個(gè)關(guān)心”，即關(guān)心思想、關(guān)心學(xué)習(xí)、關(guān)心身體、關(guān)心生活、關(guān)心安全。讓學(xué)生和家長感受到老師的關(guān)注和重視，教師、家長、學(xué)生共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，對學(xué)生更是極大的激勵(lì)。 老師們叩開的，看似是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心橋。走進(jìn)家門，老師與學(xué)生、與家長的距離自然而然地拉近了。端起一杯熱騰騰的茶水，彼此之間心里的話敞開說。 家長們把在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、伙伴交往、習(xí)慣養(yǎng)成等方面遇到的困惑一股腦兒的傾訴給老師，渴望得到老師的指導(dǎo)和幫助。老師們耐心傾聽，了解了家長的苦惱和困惑后，也看到了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和家長共同探討問題的根源、解決辦法，提出有針對性的建議。溫言細(xì)語中，化解了家長的焦慮，以更平和的心態(tài)，更有效的陪伴，幫助孩子共同面對問題，克服困難。 家訪的過程中，老師們又把課堂從學(xué)校帶入了家庭，不厭其煩的為孩子講解期末考試和寒假作業(yè)中遇到的難題。三位老師“不忘安全初心，牢記安全使命”，利用家訪對孩子及家長共同進(jìn)行寒假交通、防火、滑冰、用電、燃放煙花等等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。 本次家訪活動(dòng)，更是對防疫知識的一次宣傳，三位老師引導(dǎo)學(xué)生和家長正確面對疫情，提高了科學(xué)防范意識，不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌，激勵(lì)了全體師生、堅(jiān)定了家長信心。家校協(xié)同，眾志成城、共同攜手打好新型冠狀病毒感染的肺炎攻堅(jiān)戰(zhàn)。 在家訪中認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。有很多孩子在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)是不一樣的。在學(xué)校，老師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否愛學(xué)習(xí)，是否守紀(jì)律，但還有很多方面老師是看不見的。而通過家訪，就可以在家中觀察到孩子的一些做法。 家訪中，老師們也深切感受到家長們的熱情，每走進(jìn)一個(gè)家庭，都能看到家長一張張誠摯的笑臉，一聲聲樸素真摯的“老師您辛苦了！”“老師，孩子不聽話您盡管批評，他最聽您的話！”溫暖和感動(dòng)著老師們。 張偉東老師家訪后在自己的微信中寫到：“走進(jìn)孩子的家，收拾得干凈、整齊的房間雖不華麗，卻處處透著干凈溫馨，可以看出主人對生活有規(guī)劃，做事有條理。我們每個(gè)人在生活中都經(jīng)歷過不幸和痛苦，有的人會悲觀消極，有的人會用積極、樂觀的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對。今天，我從家長的身上看到了積極、樂觀面對生活的態(tài)度，看到了他們對家庭、對孩子的責(zé)任感。我覺得最強(qiáng)大的不是那些力拔千斤的勇士，而是那些在內(nèi)心扛起千斤重?fù)?dān)，表面卻淡然若菊的普通的平凡人！” <p class="ql-block">許君陽老師感悟到：家訪就像一座“連心橋”，讓教師和家長的心貼得更近了、更緊了，教師和家長互相學(xué)習(xí)，互相信任，緊密合作，結(jié)成了學(xué)校和家庭的教育同盟軍，家校聚心凝力，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長，讓愛在家訪的路上不斷延伸。</p> “戴口罩、勤洗手、一米線、常通風(fēng)、公筷制、不聚集這句話我今天估計(jì)說了幾百遍了，”王飛飛老師堅(jiān)定的說到：“但是只要學(xué)生和家長能夠牢記不放松警惕，注意自身安全，即使我說上一千遍，一萬遍，也是值得的。”王飛飛老師還教育學(xué)生和家長減少不必要聚餐和出行；保持居住場所清潔衛(wèi)生，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)，生病及時(shí)就醫(yī)，非必要不外出；確需外出的，要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)備及請假、銷假制度，不要前往中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等疫情期間安全注意事項(xiàng)。 此次家訪活動(dòng)中，老師們詳細(xì)地向家長反映學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，促進(jìn)家長進(jìn)一步配合學(xué)校工作的熱情；同時(shí)誠懇地指出學(xué)生不足點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德；并誠懇的聽取了家長對老師及學(xué)校一些意見與建議！ 這次家訪，更讓三位老師深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實(shí)踐的過程中每進(jìn)步一次就離尾頁近了一點(diǎn)。在以后漫長的路途里，老師們會繼續(xù)利用假期時(shí)間走訪每一個(gè)孩子的家庭。 病毒無情，師愛暖心，非常時(shí)期的這次特殊家訪，從細(xì)微之處溫暖了學(xué)生的心靈，給學(xué)生提供了實(shí)際的指導(dǎo)，讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)有著落、能安心，贏得了受訪學(xué)生和家長的好評。 <p class="ql-block">三年一班的同學(xué)們，一定會在王飛飛，張偉東，許君陽老師的引領(lǐng)下，茁壯成長，奔向未來！</p>