校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動力，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近年來，馬坳鎮(zhèn)白土小學(xué)始終堅(jiān)持把校園文化建設(shè)融入到日常教學(xué)工作中，為營造校園良好的育人環(huán)境而努力。 物質(zhì)文化篇 <p class="ql-block"><b>優(yōu)雅的校園環(huán)境提供舒適的育人凈土</b></p><p class="ql-block"> 本學(xué)年，學(xué)校把校園文化建設(shè)作為突破口，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力營造整潔、優(yōu)美、富于教育意義的育人環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮校園文化的功能和作用。學(xué)校有圖書館一間，藏書兩萬余冊，同學(xué)們可以利用大課間的時(shí)間到圖書館看書，以此提倡學(xué)生全員參與閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)同學(xué)們自己動手做實(shí)驗(yàn)，很好地把書本上抽象的知識點(diǎn)通過動手做實(shí)驗(yàn)更具象化了。</p><p class="ql-block"><br></p> 樓梯上下、過道外，懸掛著《弟子規(guī)》國學(xué)文化教育、安全知識宣傳等標(biāo)語，讓每一面墻壁說話，對學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面起到積極的作用，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，潛移默化地接受一種潤物細(xì)無聲的教育。 <p class="ql-block"> 各班教室內(nèi)設(shè)置了圖書角，上面放著必讀的課外書，方便學(xué)生隨手可讀，營造濃厚的閱讀氛圍；班務(wù)欄里貼著班級課表、值日生安排、作息時(shí)間表，學(xué)生對于每日的學(xué)習(xí)課程任務(wù)一目了然；收獲園張貼著本班參加集體活動或比賽時(shí)獲得的各種榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀凝聚著班級的團(tuán)結(jié)成果。教室內(nèi)墻張貼著名人名言、學(xué)習(xí)用語等，給學(xué)生們營造了一種閑適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；教室外墻制作了班級口號、班級寄語，既能給學(xué)生營造如家一般溫暖輕松的環(huán)境，又能激發(fā)學(xué)生愛校如家的情感。</p> 學(xué)校美術(shù)室內(nèi)，教室空間大，光線好，桌子很寬，學(xué)生畫畫非常方便；體育器材室內(nèi)，各種體育器材應(yīng)有盡有，同學(xué)們體育課上隨意挑選自己喜歡的在操場上自由活動。 <p class="ql-block"> 在馬坳中小及白土村村部的支持下，學(xué)校建設(shè)了教師宿舍，單人單間，里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間、廚房、臥室，配有電視、床、桌椅、風(fēng)扇，無線網(wǎng)全覆蓋，給老師們提供了一個(gè)溫馨舒適的休息環(huán)境。</p> 在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會愛心人士的幫助下，已經(jīng)建好的教師食堂內(nèi)，冰箱、空調(diào)、廚具等一應(yīng)俱全，極大地解決了全體老師的午餐問題；目前，學(xué)生食堂也正在趕工中，預(yù)計(jì)明年開春可投入使用。 <div> 校園物質(zhì)文化是學(xué)校文化的重要組成部分和重要支撐，屬于學(xué)校的硬件，是學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)保證。我校的物質(zhì)文化建設(shè)在社會各界的幫助下將更加的完善，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</div> 精神文化篇 <b>多彩的校園活動營造濃厚的文化氛圍</b><div><b><br></b></div> 育人為本，德育為先 疫情當(dāng)前，各班老師通過各種各樣的活動，貼近現(xiàn)實(shí)生活，開展德育教育。把疫情當(dāng)成一堂生動的主題課，將鐘南山院士、李蘭娟院士等疫情前線的事跡通過主題教育讓學(xué)生了解，他們之所以能站在疫情前線戰(zhàn)斗，就是因?yàn)樗麄儺吷鶎W(xué)的知識能夠挽救人的生命。同學(xué)們不自覺地被他們的事跡所感染，這種方式既有效地將學(xué)生們引領(lǐng)向知識的海洋，又可以借此宣傳知識的重要性，促其對知識的探索產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，將來成人成才，報(bào)效國家。感恩主題活動、六一兒童節(jié)，同學(xué)們都用自己小小的畫筆，畫出了最真誠的愛。 4月4日全國哀悼活動，雖然隔著屏幕，但師生們利用3分鐘的時(shí)間為在疫情中犧牲的烈士和逝世的同胞哀悼，用默哀的方式表達(dá)對疫情中犧牲的烈士及逝世同胞的敬重與追思?；蛟S年齡小，不太理解這份祭奠背后的深意，但他們絕對真心，閉目祈禱，祭奠逝去的烈士與同胞。 升國旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育的重要途經(jīng)，而國旗下的講話更是學(xué)校開展德育教育的重要途經(jīng)。每周一，我校都會舉行升國旗儀式，選出優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行國旗下的講話，通過這個(gè)常規(guī)活動，增強(qiáng)師生們的愛國情。 “感恩”，看似簡單的字眼，卻從點(diǎn)滴中流露出無限真誠。主題教育是我校德育工作的其中一種模式，通過感恩主題教育引導(dǎo)同學(xué)們深刻領(lǐng)悟父母的愛，引導(dǎo)同學(xué)們熱愛、尊敬師長，感恩社會各界愛心人士的愛，讓每位同學(xué)都擁有一顆感恩的心，學(xué)會如何去理解、體諒、關(guān)心父母，與父母和諧相處，以實(shí)際的行動來回報(bào)父母；引導(dǎo)同學(xué)們懂得人生的價(jià)值、生命的意義，學(xué)會關(guān)愛自己、珍惜生命，做一個(gè)知感恩，懂感恩的好少年。 “言教”和“身教”相結(jié)合，是進(jìn)行德育教育的重要方式。我校把德育教育滲透在課堂教學(xué)日常生活的各個(gè)方面。 主動學(xué)習(xí)，智育為重 不管是疫情期間線上學(xué)習(xí)，還是返校后線下學(xué)習(xí)。老師們線上與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，課后布置作業(yè)批改作業(yè)，線上線下隨時(shí)在線解疑答惑，就是為了不讓學(xué)生的智育發(fā)展落后。 線上線下學(xué)習(xí)過程中，六個(gè)班涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生代表，他們自覺完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。 總結(jié)，是為了更好地出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，好的做法發(fā)揚(yáng)光大，做得不好的后期改進(jìn)。表彰是為了樹立榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)向榜樣看齊，創(chuàng)造班級濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。 加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) 古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明，跑步吧!如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!雖然因?yàn)橐咔椴荒艹鲩T，但在線上學(xué)習(xí)過程中，老師們鼓勵(lì)同學(xué)們在家做些可實(shí)施的體育活動，自覺加強(qiáng)體育鍛煉?？纯窗淄列W(xué)的這些同學(xué)們，有踢球的、轉(zhuǎn)呼啦圈的、打籃球的、打羽毛球的，正玩得不亦樂乎呢。 為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，推動學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌，我校還舉行了體操、眼保健操“兩操”比賽。本次“兩操”比賽既是全體師生體育素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對體育教學(xué)的一次考核，更是對師生團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌、拼搏精神的考驗(yàn)。 正是因?yàn)槠綍r(shí)注重體育，在中小秋季運(yùn)動會中，我校派出了12名同學(xué)積極參賽，賽出了水平，取得了不俗的成績。在這場運(yùn)動盛會中，大家不僅收獲了運(yùn)動帶來的快樂與成功，也增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力與向心力。 體育鍛煉是健康文明生活方式中不可缺少的重要組成部分，體育運(yùn)動同生活方式有著緊密聯(lián)系，通過體育鍛煉習(xí)慣去構(gòu)建健康生活方式，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，為增強(qiáng)全民健康素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 寫好漢字，培養(yǎng)美育 漢字是世界上歷史現(xiàn)存最古老的文字。每個(gè)漢字的點(diǎn)、畫轉(zhuǎn)折之間，都是歷史留下的痕跡，都積淀了我們祖先無數(shù)的智慧和財(cái)富。在線上學(xué)習(xí)的過程中，白土小學(xué)的老師們注重加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范書寫，讓他們體會中華漢字的美。 每寫一個(gè)漢字，就像作一幅畫，橫、撇、豎、折，一筆一劃勾勒出最美的漢字。朗讀每一個(gè)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，一句一句串聯(lián)成最悅耳的篇章。規(guī)范書寫，發(fā)展美育，在教學(xué)中教師們注重加強(qiáng)學(xué)生地規(guī)范書寫，書寫、朗讀中體會中國傳統(tǒng)文化的美。 常做家務(wù)，勞動光榮 在學(xué)習(xí)過程中，教導(dǎo)學(xué)生在家做些力所能及的家務(wù)活，自己的房間自己打掃，自己的衛(wèi)生自己整理，還要力所能及多做家務(wù)。在自己動手勞動的實(shí)際行為中去體會勞動的樂趣，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 本學(xué)年先后組織開展了豐富多彩的課外活動，通過一系列活動，開展有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的活動，在日常教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行多方面教育。師生積極參與，既豐富了校園文化生活，又增強(qiáng)了師生對校園的熱愛，引領(lǐng)了校園文化健康發(fā)展。 制度文化篇 <b>健全的管理制度助力進(jìn)步的校園文化</b><div> 學(xué)校建立了健全的規(guī)章制度，制訂相應(yīng)的行為規(guī)范、規(guī)章制度、管理辦法等，路隊(duì)、防溺水、送教上門、圖書管理等各方面都詳細(xì)地寫著相應(yīng)的管理辦法。<b><br></b></div> <br> 老師們不定期開展教學(xué)研討活動，上公開課，老師們一起聽課、評課，有效推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。<br> <p class="ql-block"> 老師們做好聽課筆記，課后同事間進(jìn)行探討，集思廣益，就如何提高后進(jìn)生成績、優(yōu)化教學(xué)過程等問題進(jìn)行討論，最大限度提升教學(xué)水平。<br></p> 學(xué)校每學(xué)期召開全體學(xué)生家長會，期中、期末考試總結(jié)會，上戶家訪等多種方式與家長們進(jìn)行良性溝通，開學(xué)前家長們自發(fā)來學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生，通過家校合作的方式助力學(xué)生的健康成長。 <div> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保學(xué)生路途安全，我校加大安全教育宣傳，不定期舉行安全主題班會，此舉提高了學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生自我防患意識，并建立了學(xué)生路隊(duì)制，成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。</div><div><br></div> 新冠疫情并未走遠(yuǎn)，在疫情防控工作方面，我校時(shí)刻也沒有放松，制定了防疫制度與方案，堅(jiān)持師生健康“日報(bào)告”，每日上下午兩次測量體溫，落實(shí)校門值守制度，全方位加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，一次性口罩、消毒酒精、防護(hù)面罩等防疫物資專人管理，以備不時(shí)之需。 我校有3名黨員教師，在黨員一對一幫扶活動中，結(jié)對幫扶了三名學(xué)生，黨員教師利用課余時(shí)間，思想上幫扶學(xué)生，鼓勵(lì)他們自立，督促他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)上通過解答知識要點(diǎn)，給學(xué)生送課外書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；生活中，噓寒問暖，關(guān)注學(xué)生的日常所需，及時(shí)上門家訪與家長溝通學(xué)生的變化。同時(shí)我校有4名教師各自幫扶了2戶精準(zhǔn)扶貧戶，他們多是利用午休時(shí)間去貧困戶家中跟幫扶對象講解國家政策、查看產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、節(jié)日慰問走訪、了解戶主孩子上學(xué)情況，為國家打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)著一己之力。另外，我校有1名學(xué)生屬于送教上門的，我校的黃海濱老師負(fù)責(zé)送教上門，經(jīng)過多次送教上門，黃老師已經(jīng)跟孩子關(guān)系很親密，這份溫暖的“陽光”送進(jìn)了孩子心里。特殊的孩子也同樣有受教育權(quán)。 目前，我校校園文化建設(shè)已取得了階段性進(jìn)展。每個(gè)班級上課都配有班班通，風(fēng)扇、遮陽的窗簾，最大限度地服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生們愛校如家。學(xué)生食堂也在加班加點(diǎn)趕工建成中，投入使用后將極大地解決留守兒童的午餐問題。學(xué)校其他設(shè)施設(shè)備將進(jìn)一步完善，為學(xué)校的發(fā)展提供更好的保障。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果。”校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。今后，白土小學(xué)將在馬坳中小及白土村部的支持下，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而奮斗！