線上教學(xué)，我一直在路上

林雪嬌

2020年突然爆發(fā)的疫情,擾亂了我們正常的開學(xué)時間,雖然暫停了在學(xué)校課堂里上課的情況,但是學(xué)習(xí)不會停止,我們把教學(xué)主陣地轉(zhuǎn)移到了線上,教育仿佛一夜之間進入網(wǎng)絡(luò)授課時代,疫情無情,教育有情，“停課不停學(xué)”，我一直在路上...... 　　剛開始,線上教學(xué)對于我而言可謂是"一頭霧水”, 對于一年級的孩子和家長們也是更大的挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心充滿了很大的壓力。生怕教學(xué)資源使用不恰當(dāng)而影響孩子;也擔(dān)心部分學(xué)生家里沒有線上學(xué)習(xí)的工具。就在我不知所措時,教導(dǎo)處謝冰主任在一年組微信群里召開了第一次"視頻會議”，為下一步的工作指明了方向，瞬間不安的心放松了許多。 　　在正式上課的前幾天,我們組準備了教師錄課、電視上觀看“同上一堂課”、國家小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、吉林市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的課程鏈接、數(shù)學(xué)微課等方案來以防萬一。因畢竟每個孩子的家庭環(huán)境不同,再加上大多數(shù)的孩子生活在農(nóng)村,技術(shù)水平比較有限,條件不太具備,所以我們一年組決定盡量先讓學(xué)生使用上級教育部門推薦的網(wǎng)絡(luò)資源上新課,也就是觀看電視臺播放的“同上一堂課”。 我們會提前按照學(xué)校的要求把課表和電子課本下載好并發(fā)給孩子們, 老師們主要起引導(dǎo)、組織的作用。在每節(jié)課開始之前,我會把上課時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、準備學(xué)具等相關(guān)要求發(fā)到班級微信群里,以便孩子們查收。孩子們在學(xué)習(xí)的同時我也守在屏幕前,跟他們一起聽課,課程結(jié)束,我會立即總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識點并發(fā)布作業(yè)。 　　當(dāng)天做完的作業(yè)家長們會幫助孩子們把作業(yè)及時發(fā)到群里,我在批改作業(yè)時,還要進行反饋，比如“這”這個字，第二筆“走之”是新的筆畫，孩子們書寫的不夠標準，需要進行講解，我會錄個小視頻，有針對性的進行講解。因此整個微信群一直在刷屏的狀態(tài)。我還要檢查有哪些孩子沒有上交作業(yè)，進行提醒。因此，整天都在拿著手機，眼睛是苦澀的。 　　于是，我就想辦法如何能不刷屏，用簡潔的辦法，有針對性的批改作業(yè)？向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)后，學(xué)會了用微信里的小程序--小打卡進行批改作業(yè),我每天把知識點和作業(yè)發(fā)布到班級微信群里，每天需要建立一個打卡發(fā)到班級群里,孩子們加入我的圈子里并把作業(yè)以圖片的方式上傳到打卡里,美中不足的是批改作業(yè)時,需要保存圖片較麻煩,孩子們上交的人數(shù)不易清晰統(tǒng)計。后來我又采用釘釘來布置與反饋作業(yè)。在批改作業(yè)時, 我會給每位學(xué)生評語,每天晚上把當(dāng)天作業(yè)錯的比較多的難點題、重點題錄個小視頻發(fā)到群里以便大家學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在作業(yè)提交的方式用的是人人通空間，不僅能有釘釘提交作業(yè)的優(yōu)勢，而且最大的好處就是對未交作業(yè)的同學(xué)，能夠一鍵提醒。 　　清明節(jié)期間，我校王希風(fēng)校長有擔(dān)當(dāng)?shù)臑槔蠋焸冞M行釘釘直播培訓(xùn)。這款軟件的好處是:愛學(xué)班班制作課件方便，直播的時候可以上麥互動，能及時看到有多少個孩子在觀看學(xué)習(xí)視頻,打字區(qū)可以看到孩子們的留言，并且課程會自動保存在群文件中,隨時可以觀看進行學(xué)習(xí),沒有手機的孩子可以等家長回來再學(xué)習(xí),比較便捷。 　　每節(jié)的釘釘直播課，孩子們都會早早的進行等候。課前我會播放和當(dāng)天學(xué)習(xí)相關(guān)的歌曲、小視頻，或者連麥請孩子們背誦古詩，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。課上的他們很積極的和我連麥回答問題。當(dāng)孩子們學(xué)的枯燥時,我也會及時鼓勵孩子們,培養(yǎng)自信心。在這周，還進行了數(shù)學(xué)和語文測試,孩子們很聽話,提交人數(shù)比以往明顯增多, 雖然眼睛很累,但是一切都值得。 時間總在不經(jīng)意之間悄然流逝,線上教學(xué)活動已經(jīng)進行了十一周了,緣分很偶然,幸福太突然,在這“特殊”的學(xué)期里,我們一起“并肩作戰(zhàn)”,學(xué)會了知識、得到了成長、并收獲了感動與美好。這一次的疫情,我們不得不做線上教學(xué),對我們大家來說都是一場挑戰(zhàn) ,但也是機遇。在教育信息化方面,老師和學(xué)生都得到了演練,無論是觀念還是實際操作。 　　作為一名青年教師,無論在什么時候都一定要有擔(dān)當(dāng),要有責(zé)任心和愛心,對待老師同事之間一定要有互幫互助的精神,虛心向老教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生一定要具有耐心,將心比心,認真答疑解惑;對待家長一定要尊重;家校共育，孩子們才會得到更好的成長。對待任何一件事,腳踏實地,不要懼怕,勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn)才是我們青年教師的風(fēng)格，努力做一名合格的教育人,這個特殊時期，“停課不停學(xué) "，我一直在路上.....