〔威縣第三中學〕優(yōu)秀教師風采：做有情懷的數(shù)學老師——王英秋

摯友

導讀： 　　生命就像一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么，這就是理想叩擊天堂的回響！ 個人簡介： 　　王英秋，本科學歷，中小學一級教師，1998年參加工作至今一直秉著“教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞”的原則，在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績，曾在2006年2007年2016年被縣政府授予“嘉獎”，在“名師工程”中榮獲“希望之星”“首席教師”等榮譽稱號，在全縣“備、講、說、評、觀”活動中獲得一等獎，在優(yōu)質課評選活動中所講的課被評為縣級優(yōu)質課。 教育理念： 關注教學細節(jié)展現(xiàn)、關注學生終生發(fā)展 教學心得： （一）數(shù)學老師中學生心靈的引導者王英秋老師深知，教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的思想情操和道德品質都會對學生產生重要影響，在學生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。因此，王老師十分注重對學生的思想教育和引導。由于學科限制，不能在教學過程中對學生進行大量的思想教育，但只要學生向王老師反映問題，王老師必會以“知心大姐”的角色，用女性特有的敏感和細膩處理好每一個問題，感染熏陶每一個學生，受到領導和學生的一致好評。 （二）積極奮進、學而不綴，永不止步的求學者在與時俱進的社會洪流中王老師自己意識到知識儲備的不足，于是利用業(yè)余時間進修，為自己充電，直至拿到自學考試本科文憑。學習強國每天必學，充分利用網(wǎng)絡資源，豐富自己的知識面，認真學習網(wǎng)絡運用、軟件操作、課件制作等知識，彌補了自身缺陷，提高自身綜合素養(yǎng)，適應新時期教育教學工作的需要，參與了邢臺市級立項課題《中小學教師備課、說課、上課、評課方法與策略研究》，并且已經(jīng)結題，又著手開始主持《新形勢下精準高效的初中生課后作業(yè)的設計、指導與評價的策略研究》，王老師這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。 （三）勇往直前，大膽實踐，新課程新理念理的實踐者王老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。上課時教學方法新穎得當，形式活撥多樣，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行個別輔導，全面提高每個學生的學習成績。嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，有效的教學手段，使王英秋老師的教學成績多年名列前茅，受到學校領導的肯定和學生的愛戴。 給自己的話： 執(zhí)著自己的執(zhí)著！用赤子之心去譜寫教育事業(yè)的瑰麗的華章！