<p class="ql-block">時間：2021.1.5</p><p class="ql-block">地點：一二年級教室</p><p class="ql-block">參加人員：全體數(shù)學教師及一二年級全體師生</p><p class="ql-block">主題：非筆試測試</p> 準備布置 <p class="ql-block"> 數(shù)學組教師在許校長帶領下集體研討測試的方法及流程，制定操作方案，明晰個人職責，確?；顒佑行蜷_展。</p> <p class="ql-block">精心布置場地，做好準備工作</p> 評估體驗 <p class="ql-block"> 一年級的小朋友是第一次體驗評估活動，會是什么樣子呢？他們一直在期待著。</p><p class="ql-block"> 看，他們能用實物對抽到的數(shù)字“5”進行分合的操作。面對這么多題目，他們從中任選一道，從容地用實物進行操作配對，計算得數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 這學期，他們認識了很多立體圖形，看看大家?guī)砹诉@么多的寶貝，它們是什么形狀呢？聽他們一個一個來細說?？?，他們還會用四個相同的長方體拼一個更大的長方體，他們拼的長方體有好幾種形狀呢！</p> <p class="ql-block"> 這學期他們和鐘表交了朋友，測試老師撥的鐘面時刻，他們都知道。他們還能快速準確的撥出老師要求的時刻，“上午9時我們在上課”，“下午4時我們準備放學了”，一天干了什么，他們還是很清楚的！</p> <p class="ql-block"> 二年級的小朋友已經(jīng)是第三次參加非筆試闖關了，豐富的內(nèi)容、有趣的體驗，他們一點也不緊張膽怯。</p><p class="ql-block"> 他們的口算可比一年級難多了，旁邊桌子上的秒表在不停的跳動，而口算卡也在手上不停的變換，“一分鐘我能答對多少道題目呢”，這個問題很快就會有答案了。</p> <p class="ql-block"> 這學期他們還學習了乘法，瞧，這是他們對抽到的乘法算式進行的配對操作。</p> <p class="ql-block"> 一副小小的三角板上，可藏著不少的知識。直角、銳角、鈍角，都被他們找到了啦??</p> <p class="ql-block"> “現(xiàn)在是八時十分，我們的晨讀就要開始了”，他們的回答清晰準確，測試老師為他涂亮了測試單上的小星星。</p> <p class="ql-block"> 請等待、不打擾，這些規(guī)則他們已經(jīng)記在心中。等前面的伙伴測完，下一個就是我啦！</p> <p class="ql-block"> 大家互相比比看，手中測試單上的小星星都被點亮了，順利過關，圓滿完成挑戰(zhàn)！</p> 完型總結 <p class="ql-block"> 測試結束后，在任課老師的帶領下大家一起對活動的過程進行了總結，“你覺得哪個測試印象最深，你有哪些方面要努力？”</p><p class="ql-block"> “我覺得拼角最有意思”，“我的口算速度有點慢，測試老師告訴我多練習”，“我擺的乘法算式是3X4，我擺的分別是3個4和4個3，老師說我很厲害”……孩子們紛紛說了此次活動的感想，他們對自我有了更清楚的了解，知道了怎樣做才能更好。</p> <p class="ql-block"> 忙忙碌碌的一天，洋溢在孩子們臉上的笑容始終很燦爛。在有趣的方式中我們不僅測試了他們對知識的掌握，更重要的是看到了他們自信快樂的成長！</p>