<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高書法課教師的教學(xué)水平，提升書法課的課堂教學(xué)質(zhì)量，2021年1月5日 ，中原區(qū)教育局教研員王嫻老師蒞臨互助路小學(xué)北校區(qū)聽課、指導(dǎo)。新上崗教師雷春來執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)書法練習(xí)第五課《橫》。</p> 共同參與聽課的有互助路小學(xué)王文娜校長、宋予芳校長、喬娟主任、呂孟利主任及北校區(qū)全體美術(shù)老師。<br> 《橫》是三年級(jí)上冊(cè)毛筆書法規(guī)范入門第一課，雷老師從漢字八大基本筆畫導(dǎo)入，以顏真卿楷書為范本引導(dǎo)學(xué)生初步感受：橫如千里陣云，形容要有開張的氣勢。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察，對(duì)比“長橫”和“短橫”的不同。<br> 如何寫好“橫”這個(gè)筆畫呢？雷老師通過引領(lǐng)學(xué)生觀察、播放書寫視頻、范寫、帶領(lǐng)學(xué)生回顧握筆姿勢，學(xué)習(xí)長橫、短橫以及“三”字的書寫。雷老師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生練寫、展評(píng)，最后通過趣味活動(dòng)——成語補(bǔ)充填寫，讓學(xué)生再次體會(huì)到橫畫之美，書法之趣。 課后，王嫻老師針對(duì)雷老師的這堂課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并提出了切實(shí)有效的建議：<br> 1.書法課堂扎實(shí)的基本功是第一位的，書法老師應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。<br> 2.課堂上，老師提出的問題要有針對(duì)性，指向明確，切勿空洞使學(xué)生難以琢磨。<br> 3.課堂上，老師可以運(yùn)用對(duì)比的方式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，不斷找出不同從而發(fā)現(xiàn)書寫關(guān)鍵，掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。<br> 4.書法課不只是技能課，應(yīng)更多啟發(fā)學(xué)生感受漢字的美，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打開靈動(dòng)的書法課堂。<div><br></div><div> 王老師耐心細(xì)心地指導(dǎo)與講解，給予了明確的書法教學(xué)思路與方向，青年教師如醍醐灌頂，深受啟發(fā)。</div> 教有所獲，研有所得，教學(xué)需要不斷鉆研、不斷更新、不斷豐滿。作為青年教師，更應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，不斷反思，雅斯貝爾斯曾說：“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。愿行走在教育路上的我們能夠永葆詩意青春，孕育下一個(gè)美好的發(fā)生。堅(jiān)守初心，砥礪前行！