<p class="ql-block">大自然向幼兒展示了一個(gè)豐富多彩的自然世界，能開闊幼兒的視野，從而讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)。諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者：查爾斯.湯斯教授曾回憶說(shuō)：“在童年時(shí)代，我喜歡在大自然中做游戲、猜謎、與朋友交流，那時(shí)我非常熱衷于觀察，總想發(fā)現(xiàn)新的東西。是啊，大自然所贈(zèng)予的禮物無(wú)處不在！</p> <p class="ql-block">吃完早餐后，帶孩子們下面去升旗，正準(zhǔn)備帶幼兒回班級(jí)。幼兒：老師，你看，這有雪……被孩子們七嘴八舌的說(shuō)起，我一看，心里偷偷想這哪是雪！老師：哇，這是什么呀？是雪嗎？幼兒：是的是的?？磥?lái)寶貝們很感興趣??，我趕緊拍一張照片！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">看著孩子們還在討論，我順勢(shì)將照片拿出來(lái)給他們看。</p><p class="ql-block">幼兒：是雪是雪……</p><p class="ql-block">老師：還想不想去找找和這一樣的雪？</p><p class="ql-block">幼兒：想</p><p class="ql-block">接著，我們一起高高興興去找“雪”啦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒：老師，你看，這有</p><p class="ql-block">一群小朋友被高子峰的聲音吸引啦，紛紛圍過(guò)來(lái)。</p> <p class="ql-block">果然，又找到了一樣的“雪”，小朋友一起討論著：這有，這里也有</p><p class="ql-block">幼兒：老師，這邊還有蝸牛殼………看著寶貝們那么感興趣，我說(shuō)“你們摸摸看，什么感覺(jué)？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李汶軒：“冰冰的，好冷啊”</p><p class="ql-block">祝思琳：“好多冰啊”</p><p class="ql-block">尹沐辰：“這是雪崩”</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒你一句，我一句，都在說(shuō)自己的想法。</p><p class="ql-block">回班后，讓寶貝們一起欣賞了“雪”的其他照片，并引導(dǎo)幼兒回家問(wèn)爸爸媽媽這到底是雪嗎？怎么形成的呢？第二天晨談進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block">晨談</p><p class="ql-block">尹沐辰：這不是雪，我媽媽說(shuō)這是打霜</p><p class="ql-block">吳晨妍：是的，要天氣很冷才有</p><p class="ql-block">祝思琳：晚上有打霜</p> <p class="ql-block">小朋友找到了“雪”的真正答案。了解了霜的形成，那我們可以制作霜嗎？</p><p class="ql-block">尹沐辰：要水蒸氣</p><p class="ql-block">王沐瑤：要石頭和水</p><p class="ql-block">何焮語(yǔ)：要菜葉子……</p><p class="ql-block">老師：好，那我們就試試吧</p> <p class="ql-block">因天氣原因小朋友沒(méi)下去活動(dòng)，我給小朋友們找來(lái)了石頭和菜葉子。那我們開始吧！</p><p class="ql-block">小朋友一起試著大家說(shuō)的方法，很高興一起合作探究</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">期待明天的成果！</p><p class="ql-block">早上一來(lái)小朋友就趕緊去看。幼兒：“老師，你看，有冰…”</p><p class="ql-block">幼兒都紛紛圍過(guò)來(lái)，可興奮了。</p><p class="ql-block">教師：“是啊，怎么變了冰塊??？”</p><p class="ql-block">幼兒：“好冰啊”，寶貝們很興奮，都想玩冰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后總結(jié)出天氣低只有水的情況下可以形成冰??，并不可以做成“霜”，幼兒緊接著發(fā)現(xiàn)過(guò)道也有冰塊，幾個(gè)幼兒拿起來(lái)看、摸、玩著……</p><p class="ql-block">幼兒：“好冷啊”</p><p class="ql-block">涂西澤說(shuō)：“我們把冰塊曬曬吧，這樣就不冷了”</p><p class="ql-block">張景智：“曬會(huì)融化的”</p><p class="ql-block">“不會(huì)的……</p><p class="ql-block">小朋友七嘴八舌，一部分幼兒說(shuō)可以融化，一部分說(shuō)不能融化</p><p class="ql-block">老師：那我們又試試吧</p><p class="ql-block">接著幼兒一起把冰塊拿到窗臺(tái)上“曬太陽(yáng)”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">過(guò)了幾分鐘再一看冰塊已經(jīng)化成了水，小朋友大聲討論著：不能曬，會(huì)化掉的……</p><p class="ql-block">老師：那我們還有什么方法讓冰塊化得更快呢，說(shuō)著，幾個(gè)小朋友已經(jīng)去行動(dòng)了。</p> <p class="ql-block">然來(lái)踩可以加快冰塊融化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師：冰塊融化了就沒(méi)有了，有什么辦法可以保留下來(lái)呢？</p><p class="ql-block">幼兒：要很冷就可以</p><p class="ql-block">幼兒：可以放在冰箱里</p><p class="ql-block">幼兒：我想畫下來(lái)</p><p class="ql-block">老師：那我們畫下來(lái)吧</p><p class="ql-block">接著幼兒開始畫冰塊啦</p> <p class="ql-block">有彩色的、有不同形狀的冰塊，寶貝們畫著心中的冰塊…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">兒童的思維是在活動(dòng)中、操作中形成和發(fā)展的， 幼兒通過(guò)觀察、探索，交流，總結(jié)出科學(xué)小道理，這不正是教育所在嗎！讓24班寶貝走進(jìn)大自然，在歡笑中，在觀察中，在觸摸中，尋找美的蹤跡，感受大自然的魅力。</p>