北門(mén)幼兒園教師“優(yōu)秀教案、自制教玩具及觀察記錄”評(píng)比活動(dòng)

盧杏

為提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師全面發(fā)展，2021年1月5日，我園開(kāi)展了本學(xué)期教師“優(yōu)秀教案、自制教玩具及觀察記錄”評(píng)比活動(dòng)。 　　一、學(xué)習(xí)本次評(píng)比活動(dòng)的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 　　優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 教學(xué)目標(biāo)：注重幼兒的全面發(fā)展，目標(biāo)明確、具體，適合幼兒實(shí)際，難度與量適中。 教學(xué)過(guò)程方法：層次清晰，重點(diǎn)突出，能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性，教學(xué)方法合理、有效，確保幼兒的主體性。 教學(xué)反思：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)對(duì)幼兒課堂表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)具體的反思，并找出不足提出解決措施。 優(yōu)秀教玩具評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 教育性、科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、簡(jiǎn)易性、安全性是幼兒園優(yōu)秀自制教玩具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 優(yōu)秀觀察記錄評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1、明確觀察目標(biāo)，分析孩子的個(gè)性特點(diǎn)。 2、認(rèn)真觀察孩子在區(qū)域活動(dòng)中的言行舉止，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 3、用真實(shí)的語(yǔ)言記錄，還原現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的故事，敘議結(jié)合給人啟發(fā)。 4、字跡工整，文字表達(dá)清晰簡(jiǎn)明有邏輯性。 5、符合《指南》精神，有一定的教育價(jià)值，具有推廣性。 　　二、查閱、學(xué)習(xí)各年齡段優(yōu)秀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。 　　教材是教師教學(xué)的依據(jù)，課堂教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師對(duì)教材深度和廣度的鉆研。一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進(jìn)行預(yù)想，反復(fù)鉆研、反復(fù)推敲，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，可以說(shuō)教師每天都在進(jìn)行研究活動(dòng)。 　　三、欣賞優(yōu)秀自制教玩具。 　　教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的載體，對(duì)幼兒的智力發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，更重要的是教玩具能最大限度的吸引幼兒的注意力。自制教玩具展示了我園教師的心靈手巧，是教師們的寶貴財(cái)富。 　　四、查閱、學(xué)習(xí)各年齡段的活動(dòng)觀察記錄。 　　根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)各位教師的觀察目標(biāo)、觀察實(shí)錄、分析評(píng)價(jià)和支持指導(dǎo)策略等多方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，大家相互交流，提出困惑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 　　五、交流活動(dòng)。 　　活動(dòng)中各位教師積極交流，暢所欲言，氛圍熱烈。 　　柳思逸老師：今天的活動(dòng)令我大開(kāi)眼界??，讓我看到了自己與其他老師之間的差距，下學(xué)期我一定要繼續(xù)努力，一步一步向這些優(yōu)秀的老師看齊。 　　劉佳麗老師：吳玲老師的教具做的形象逼真，吳秀良老師的教案字跡清秀，修改十分用心。 　　吳玲雅老師：羅慧秀老師的教具做的非常好，操作性、實(shí)用性特別強(qiáng)，還有沈叢老師的教案撰寫(xiě)特別認(rèn)真，字跡工整，值得我們學(xué)習(xí)。 　　毛瑜老師：正所謂學(xué)無(wú)止境，這些優(yōu)秀的老師們身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，我要努力努力再努力。雷榮利老師的教具制作精美，特別是顏色搭配非常出色。付華鋒老師特別勤懇，從她的教案和教具上可以看得出她花了很多心思。今天的活動(dòng)讓我感悟頗多，感覺(jué)自己已經(jīng)離不開(kāi)幼兒園這個(gè)大家庭了！ 　　何映霞老師：我想用“勤”和“恒”兩個(gè)字來(lái)概括今天所見(jiàn)。通過(guò)今天的活動(dòng)可以看得出每位老師都很勤奮，對(duì)待工作的態(tài)度一絲不茍，日復(fù)一日的工作更是要求我們做事情要有持之以恒的態(tài)度，十幾年如一日的熱情。我的手工方面相對(duì)薄弱，欣賞了雷榮利老師和王瀅老師的自制教玩具后，真是讓我垂涎三尺??，也激勵(lì)我今后更加努力??。 　　羅丹老師：沈叢、王瀅、柳思逸老師的每一篇教案都非常用心，在活動(dòng)反思部分分析了活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足之處，并提出了改進(jìn)措施。吳秀良、王瀅老師的觀察記錄寫(xiě)的很實(shí)在，還有小三班、小四班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)值得我們所有人學(xué)習(xí)。 　　劉江月老師：雖然我們?cè)诠ぷ魃弦泊嬖谝恍┎蛔?，但是大家仍然在努力前進(jìn)，像葛蓯蓉、皮青荷兩位老師的進(jìn)步很大。一位教師對(duì)待工作的態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真，從教案、教具和觀察記錄這些方面都可以看得出來(lái)。 　　徐丹老師：每一次評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展都振奮人心，老師們敬業(yè)的精神、專業(yè)的素養(yǎng)和持之以恒的態(tài)度是我努力的方向。就像沈叢老師說(shuō)的一樣，“做事情要么不做，做了就要做到最好！”。 　　根據(jù)活動(dòng)的評(píng)比情況，評(píng)定優(yōu)秀教案的獲得者是沈叢、羅丹、吳秀良、羅慧秀、劉江月、胡燕老師；優(yōu)秀自制教玩具的獲得者是雷榮利、王瀅、吳秀良、付華鋒老師；優(yōu)秀觀察記錄的獲得者是王瀅、何映霞、吳玲老師。 　　本次評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，為全體教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，提供了相互觀摩、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，體現(xiàn)了我園教師的個(gè)人素養(yǎng)與學(xué)思才情，將進(jìn)一步促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力的提升。