復(fù)習(xí)研討促質(zhì)量，凝聚智慧促成長，----能禹小學(xué)大溝完小、禾陽完小2020年秋季學(xué)期期末復(fù)習(xí)研討活動紀(jì)實(shí)

斌仔

質(zhì)量是一種理想，是一份追求，更是家長口口相傳的信賴。分享是一種胸懷，是一種姿態(tài)，更是一種由內(nèi)而外的底氣。 　　為了落實(shí)能禹小學(xué)強(qiáng)化教學(xué)合作研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)校區(qū)內(nèi)教學(xué)水平共同提高的工作要求，切實(shí)提高期末復(fù)習(xí)的實(shí)效性，打造高效的復(fù)習(xí)課堂，使復(fù)習(xí)課更有針對性、方向性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。大溝完小、禾陽完小及能禹小學(xué)六年級組的語數(shù)教師于2021月1月5日18點(diǎn)—21點(diǎn)在大溝完小舉行了復(fù)習(xí)課研討活動。 此次研討先由各年級組教學(xué)骨干分享經(jīng)驗(yàn)，再由各年級教師交流有效復(fù)習(xí)方法。 　　交流中，大家發(fā)言踴躍、暢所欲言、對問題的提出毫無遮掩，對經(jīng)驗(yàn)的介紹毫無保留，闡述深入淺出、生動形象、適當(dāng)?shù)梅ā?lt;/b> 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組的老師們達(dá)成以下共識：1、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好復(fù)習(xí)課、上好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，系統(tǒng)歸類，從整體上理解數(shù)學(xué)，構(gòu)建完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2、建立錯(cuò)題集，認(rèn)真分析，查漏補(bǔ)缺，專項(xiàng)訓(xùn)練，力求新穎、靈活、有針對性。3、關(guān)注每一位學(xué)生，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，一對一幫扶措施，改善學(xué)困生。4、關(guān)注學(xué)生身心健康，保證孩子們的文體活動時(shí)間，以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，勞逸結(jié)合，方能事半功倍。 5、家校攜手，形成合力。注重學(xué)生思想的溝通與疏導(dǎo)，以正確、良好的心態(tài)面對期末復(fù)習(xí)。 語文組 　　語文組的老師們各抒己見、取長補(bǔ)短、討論熱烈。她們計(jì)劃從單元復(fù)習(xí)入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，再歸類復(fù)習(xí)，加強(qiáng)整合，最后綜合練習(xí)，循序漸進(jìn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。從回憶復(fù)習(xí)到循環(huán)復(fù)習(xí)，思路清晰，知識成網(wǎng)，習(xí)題成精，方法成套。 　　研討結(jié)束，教科室楊傳桂作了強(qiáng)調(diào)發(fā)言，對此次復(fù)習(xí)研討給予了充分的肯定，不僅加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)和交流，還凝聚了教師的智慧，形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教風(fēng)。強(qiáng)調(diào)所有教師要構(gòu)建命運(yùn)共同體，注重非智力因素的培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際，把復(fù)習(xí)落到實(shí)處。 　　此次研討活動為教師們在復(fù)習(xí)過程中起到了導(dǎo)航作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們上復(fù)習(xí)課的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對性”，只要我們始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守、發(fā)揚(yáng)精益求精、追求卓越的工匠精神，定能夠收獲自信和成功！ 編輯：李曉斌審核：李華富