<p class="ql-block"> 遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生生活自理、從事簡單家務(wù)勞動(dòng)，自我保護(hù)和適應(yīng)社會(huì)的能力，使之盡可能地成為合格、獨(dú)立的社會(huì)公民，學(xué)會(huì)生存，融入社會(huì)，是他們面臨的最大的難題，也是對每一個(gè)從事特殊教育工作者的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 2021年1月6日上午杏花嶺區(qū)特殊教育中心學(xué)校開展了一場班班有特色、人人勤動(dòng)手的生活技能測評活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在這次測評中，我們在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，遵循生活性原則、整合性原則、系統(tǒng)性原則、多樣性原則和實(shí)踐性原則設(shè)計(jì)測評內(nèi)容。測評的內(nèi)容都是基于生活，具有直觀性、可操作性、趣味性；同時(shí)弱化學(xué)科界限，注重測評內(nèi)容的綜合性和學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)方式的多樣性，體現(xiàn)生活技能訓(xùn)練與教育康復(fù)相結(jié)合；測評內(nèi)容的選擇從低年級到高年級循序漸進(jìn)，技能的精細(xì)度逐步提高，由易到難，由簡到繁，螺旋式上升。</p> 一年級 <p class="ql-block"> 針對一年級學(xué)生入學(xué)時(shí)間短，各方面能力都在學(xué)習(xí)中，拉開書包拉鏈、拿書、放書是學(xué)生每天必做的動(dòng)作，為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，結(jié)合《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)技能課程標(biāo)準(zhǔn)》選擇了生活自理內(nèi)容中《初步整理書包》作為生活技能考核內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一（1）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一（2）</p> 二年級 <p class="ql-block"> 二年級，針對家長包辦過多導(dǎo)致學(xué)生依賴性過強(qiáng)，且還不會(huì)背書包的現(xiàn)狀，結(jié)合《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)技能課程標(biāo)準(zhǔn)》生活自理內(nèi)容，選擇了“背書包”作為本班本學(xué)期生活技能考核內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二（1）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二（2）</p> 三年級 <p class="ql-block"> 以生活適應(yīng)為課程目標(biāo)，始終著眼于學(xué)生的生活需要，以學(xué)校生活為核心組織課程內(nèi)容，把傳授知識與補(bǔ)償缺陷有機(jī)結(jié)合，從而為其自理生活和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。各學(xué)科以自理能力，簡單的清潔教室進(jìn)行訓(xùn)練為主分別開展了擦桌子、掃地、擺放花盆、拖地、擦黑板、擺放桌椅，幾個(gè)方面進(jìn)行了訓(xùn)練，測評。</p> 四年級 <p class="ql-block"> 結(jié)合《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)技能課程標(biāo)淮》，能打掃、整理家庭環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境的知識與技能目標(biāo)，制定了本次生活技能和考核內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 課程需求：每星期學(xué)生輪流值日，值日任務(wù)需學(xué)會(huì)擦桌子、擦黑板、掃地、墩地、擺放桌椅、倒垃圾等。由于學(xué)生感官認(rèn)知處理失調(diào)引起身體不協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)障礙和情緒等各種問題。所以學(xué)生無法獨(dú)立值日，需要由易到難的學(xué)習(xí)生活技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小四（1）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小四（2）</p> 五年級 <p class="ql-block"> 依據(jù)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，以《全國培智學(xué)校課程改革》的新理念為指導(dǎo)，突出生活化，提倡以需定教具，有生活性，適應(yīng)性，功能性，環(huán)境生態(tài)性的特點(diǎn)，大部分孩子不會(huì)正確洗毛巾，基于以上觀察，特制定本次測評內(nèi)容 。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 《培智學(xué)校義務(wù)教育生活適應(yīng)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：個(gè)人生活領(lǐng)域中的個(gè)人著裝板塊中年級段學(xué)生要“會(huì)穿脫較復(fù)雜的衣服、鞋襪”，而扣扣子和根據(jù)季節(jié)穿合適的鞋子，是非常重要的一項(xiàng)能力。而大部分家長對于孩子的特殊性，往往對其溺愛或包辦，導(dǎo)致孩子自理能力差。為了提高學(xué)生生活自己能力，鍛煉手部肌肉動(dòng)作，特選擇本次生活技能考核內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小六（1）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小六（2）</p> 中一年級 <p class="ql-block"> 中一（1）班根據(jù)生活適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行技能培養(yǎng)和測評，讓學(xué)生掌握必備的生活技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的生活適應(yīng)能力及良好的品德，成為適應(yīng)生活的公民，根據(jù)個(gè)人生活中的疾病預(yù)防的知識點(diǎn)進(jìn)行測評 。</p> <p class="ql-block"> 中一（2）結(jié)合《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)技能課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級，知識與技能目標(biāo)1中的第四條，并且結(jié)合學(xué)校規(guī)劃開展生活技能課，形成常態(tài)化，常規(guī)化，讓學(xué)生在學(xué)校以及家里進(jìn)行認(rèn)知清，洗、削，涼拌、炒等練習(xí)，以求熟練的掌握本年級段必須掌握的生活技能 掌握基本的廚房勞動(dòng)技能，制定了本次生活技能的測評內(nèi)容。</p> 中二班 <p class="ql-block"> 生活化的教學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，同時(shí)也是“以生活為核心”的現(xiàn)代課程理念新要求，我們根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，聯(lián)系本學(xué)期課程設(shè)置，制定“和面”這一與生活息息相關(guān)的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生日常生活需要。</p> 中三班 <p class="ql-block"> 針對中三學(xué)生已處于高年級階段，應(yīng)適度增加簡單生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)準(zhǔn)備的內(nèi)容，結(jié)合《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動(dòng)技能課程標(biāo)準(zhǔn)》選擇了縫紉編織項(xiàng)目中的掌握手工縫紉針法內(nèi)容作為本學(xué)期的生活技能考核內(nèi)容 。</p> 特奧班 <p class="ql-block"> 在此次生活技能測評中，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作和進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，兼顧了知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)，并且以學(xué)習(xí)技能操作為主，為他們更好地融入社會(huì)提供了有力保障。</p> <p class="ql-block"> 作為特殊教育工作者，我們將永遠(yuǎn)秉承“用心施教、以愛筑魂”的學(xué)校精神，在這個(gè)溫馨家園守護(hù)著折翼的天使，讓他們在這個(gè)成長樂園里收獲更多生活生存技能，成為自尊自信、自強(qiáng)自立的勞動(dòng)者融入到社會(huì)中！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在杏花特教全體師生及家長朋友的共同努力下，一個(gè)可以收獲幸福、收獲成功的陽光校園，一個(gè)充滿親情、充滿溫情的博愛家園，一個(gè)令人向往、讓人眷戀的成長樂園，正呈現(xiàn)在人們面前……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【?…杏花特教之歌…?】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">汾河之東</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杏花開處</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">溫馨的家園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心寶的樂園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這里有來自星星的寶貝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這里有讓人疼愛的孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用心施教</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們以愛筑魂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只為折翼的天使</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">綻放光芒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拼搏的信念</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">換來閃亮的獎(jiǎng)牌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">凝聚了最美特教人的驕傲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">真摯的情懷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">擁抱每個(gè)心寶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">社會(huì)的關(guān)注</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">使我們感受美好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)會(huì)生存</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">贏得尊重</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">融入社會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我愿做心寶一生的依靠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">勇敢嘗試 爭取勝利</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">特奧精神 引領(lǐng)前行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把愛植入 我們心田</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴心寶 健康成長</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……?</p><p class="ql-block"><br></p>