<p class="ql-block"> 【月主題說明】</p><p class="ql-block"> 本月主題，“我在幼兒園的最后一年”，從社會(huì)交往能力、規(guī)則意識(shí)、計(jì)劃能力和執(zhí)行能力四個(gè)方面入手，引導(dǎo)幼兒按照從認(rèn)識(shí)到展望，從計(jì)劃到行動(dòng)的線索，采用快問快答、融合游戲、愿望清單等充滿趣味的形式，幫助幼兒愉快、順暢的適應(yīng)大班新生活，并為一年后進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。</p> 第一章? 你好朋友 <p class="ql-block">有人說：“朋友就是你可以精誠(chéng)相待的人！”</p><p class="ql-block">有人說：“有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值?！?lt;/p><p class="ql-block">有人說：“朋友是身邊那份充實(shí)；是忍不住時(shí)刻想 拔的號(hào)碼；是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶?！?lt;/p><p class="ql-block">我認(rèn)為的朋友是……</p> <p class="ql-block"> 怎樣才能交到朋友呢，一起來尋找??交朋友的方法吧！</p> <p class="ql-block">桐桐：我們要主動(dòng)幫助別人，要對(duì)人有禮貌，朋友就會(huì)很多呢！</p><p class="ql-block">博涵：我每天都很開心，要保持好的心情，就能交到很多朋友哦！我的朋友還有食人花呢！</p><p class="ql-block">樸澤：找到和朋友共同喜歡的東西，我和弟弟就是這樣，我們都喜歡玩游戲。</p><p class="ql-block">田越：我會(huì)把我最喜歡的零食、玩具和朋友一起分享！</p> <p class="ql-block"> 交朋友，是幼兒常常掛在嘴邊的話題。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒對(duì)朋友也有了更多的需求，并開始有了自己交朋友的準(zhǔn)則。在活動(dòng)中，孩子們表達(dá)了對(duì)于朋友這個(gè)詞的理解，通過討論和分享，傾聽了同伴對(duì)于朋友的認(rèn)識(shí)，這些收獲對(duì)于他們交朋友，會(huì)有很大的幫助。同時(shí)在幼兒的分享中，我們看到很多交友法寶，這是屬于他們自己的、獨(dú)具特色的交往技巧，不同個(gè)性的孩子，交友方式是不一樣的，這些自身體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，都是他們成長(zhǎng)中非常寶貴的經(jīng)歷。</p> 第二章? 大手拉小手 <p class="ql-block">你拉過誰的大手或小手？拉手的時(shí)候，你有什么感覺？</p><p class="ql-block">侯長(zhǎng)宇：每天早晨姥爺送我時(shí)，我會(huì)拉著姥爺?shù)氖郑褷數(shù)氖钟行┯灿驳睦O子。</p><p class="ql-block">孫馨悅：我拉過爸爸媽媽的手，感覺他們的手很大，好溫暖。</p><p class="ql-block">李夢(mèng)瑤：我拉過妹妹的手，她的手小小的、軟軟的。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的我們都是大哥哥大姐姐啦！拉著小弟弟、小妹妹的手，感覺他們的小手好溫暖、好小哦！看著他們每天開心的來幼兒園，我們也很開心哦！</p> <p class="ql-block"> 向小班的弟弟妹妹做自我介紹，主動(dòng)和他們打招呼，拉拉手做游戲，說一句悄悄話，照顧好他們！</p> <p class="ql-block"> 大手拉小手的活動(dòng)，一方面可以讓剛?cè)雸@的小班幼兒在適應(yīng)期的焦慮和不安中，看到哥哥姐姐的歡笑，從而慢慢消除對(duì)幼兒園生活的抵觸情緒；另一方面，大班的幼兒也體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和成長(zhǎng)中懵懂的責(zé)任。</p> 第三章? 計(jì)劃分享會(huì) <p class="ql-block">什么是計(jì)劃？你在哪里聽到過“計(jì)劃”這兩個(gè)字？</p><p class="ql-block">張靜萱：計(jì)劃就是決定一件事情要怎么做。我和姐姐在玩游戲的時(shí)候，姐姐和我有一個(gè)秘密計(jì)劃。</p><p class="ql-block">劉子麒：計(jì)劃就是有一件事情，你做不完，就計(jì)劃一天天的去完成它。我們出去玩的時(shí)候，媽媽說要制定一個(gè)計(jì)劃。</p><p class="ql-block">張明睿：要完成的事情就是計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">劉樹仁：我制定了一個(gè)拍球的計(jì)劃，現(xiàn)在我能拍十多個(gè)了。</p><p class="ql-block">徐秋桐：我制定了一個(gè)練習(xí)跳跳繩的計(jì)劃，每天都要堅(jiān)持跳。</p> <p class="ql-block">田悅：我指定了讀書的計(jì)劃，每天堅(jiān)持讀一本書；</p><p class="ql-block">張明睿：我制定了一個(gè)畫畫的計(jì)劃，每天堅(jiān)持畫一幅畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們帶來的計(jì)劃書是他們和家長(zhǎng)共同完成的。我們希望孩子們能在其中體會(huì)到堅(jiān)持是美好的品質(zhì)，有了計(jì)劃書的提示和督促。將計(jì)劃付諸行動(dòng)，相信隨著孩子們的成長(zhǎng)，制定計(jì)劃會(huì)成為他們的習(xí)慣，幫助他們更好的學(xué)習(xí)和生活。</p> 第四章? 行動(dòng)起來吧 <p class="ql-block"> 制定計(jì)劃是完成事情的第一步，要收到良好的結(jié)果，還需要制定者有持之以恒的行動(dòng)力，本周課程將在整理能力和時(shí)間管理能力量方面幫助幼兒更好的完成并踐行自己的計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">★整理小書包??</p><p class="ql-block">書包是什么樣子的呢？</p> <p class="ql-block">張靜萱：我的書包是粉色的，上面的圖案是我喜歡的小馬寶莉哦！</p><p class="ql-block">刁瑞軒：我的書包有一個(gè)大兜，前面有一個(gè)小兜，兩邊還有兩個(gè)更小的兜。</p><p class="ql-block">趙家冉：書包有兩個(gè)帶子，可以背在肩上。</p> <p class="ql-block">★你是怎么整理書包的？</p> <p class="ql-block">陳新博：書包里裝東西的時(shí)候，先放大的，再放小的。</p><p class="ql-block">尉遲淋彤：平整的放。</p><p class="ql-block">侯長(zhǎng)宇：如果書包里面有側(cè)兜的話，可以把文具盒放在里面。</p><p class="ql-block">郭梓玉:一樣的東西放在一起。</p> <p class="ql-block">★背上書包是什么感覺？</p><p class="ql-block">★心情是什么樣的?</p> <p class="ql-block">陳宸：背上書包后，我很興奮呢！</p><p class="ql-block">梁嘉爍：背上書包后，我感覺自己很可愛！</p><p class="ql-block">王禹諾:背上書包后，我很激動(dòng)。</p><p class="ql-block">李奕霏：我感覺我的書包背上很舒服。</p><p class="ql-block">徐秋桐：我充滿期待，迫不及待的想背書包上小學(xué)。</p> <p class="ql-block">★設(shè)計(jì)一款我心愛的書包</p> <p class="ql-block"> 一分鐘對(duì)于幼兒來說是個(gè)不太陌生的概念，他們能夠通過直觀的描述（一分鐘跑幾圈，能走幾圈？）經(jīng)驗(yàn)，（能從班級(jí)的門口走到哪個(gè)班級(jí)的門口）或者日常生活的積累等方式，（心中默數(shù)幾個(gè)數(shù)字）感受一分鐘的長(zhǎng)短，并用語言表達(dá)出他們對(duì)于一分鐘的理解。 一分鐘可能很長(zhǎng)，也可能很短，時(shí)間是一個(gè)相對(duì)概念，如果我們做自己喜歡的、有意義的事情，那么每一分鐘都會(huì)過的很有意義。</p> <p class="ql-block">★體驗(yàn)一分鐘</p><p class="ql-block">一分鐘可以做哪些事情呢，一起來看一看??</p> <p class="ql-block">★制訂一份屬于自己的時(shí)間計(jì)劃表</p> <p class="ql-block"> 【啟示與收獲】</p><p class="ql-block"> 在和孩子們一起走過的日子里，有憧憬，有成長(zhǎng)，有享受，有感恩。在這個(gè)月中，看到了孩子們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，在項(xiàng)目活動(dòng)中，氛圍越來越放松，孩子們也越來越自由自主；每天的活動(dòng)他們都很快樂。我也在嘗試著放手，把更多的時(shí)間和問題，拋給孩子們來思考，在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了尊重；而且現(xiàn)在孩子們也都很主動(dòng)的和我們交流分享他們生活中有趣的事情，我們的關(guān)系很和諧。相信通過這樣的活動(dòng)，在日后的生活中，孩子們不僅僅收獲了探索、傾聽等這樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)；他們還會(huì)收獲滿滿的幸福感和滿足感；而作為老師的我需要做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、觀察者，與孩子們共同學(xué)習(xí)，感恩有你，共同成長(zhǎng)！</p>