<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>庚子歲末 ，一個(gè)期許新春的時(shí)刻 ！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>模考榜單 ，一次肯定努力的銘記 ！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>精英齊聚 ，一場(chǎng)交流合作的盛會(huì) ！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>篤定中考 ，一趟無(wú)畏艱辛的前行 ！</i></b></p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海 。”為了查找教學(xué)漏洞 ，摸清應(yīng)考短板，明確改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校初三年級(jí)組于12月31日下午在二樓多媒體會(huì)議室召開(kāi)了第二次模擬考試質(zhì)量分析會(huì)，此次會(huì)議由郝紅衛(wèi)副校長(zhǎng)主持，杜軍校長(zhǎng)、郝紅衛(wèi)副校長(zhǎng)、教務(wù)處張少偉主任及初三全體教師參加了本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 初三各備課組長(zhǎng)代表本學(xué)科的小組，對(duì)第二次模考逐一做簡(jiǎn)要分析，并提出有關(guān)本次考試中學(xué)生存在的問(wèn)題以及下階段所采取的切實(shí)可行的措施 。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教師代表張麗老師從試題分析、考試情況及改進(jìn)措施三方面進(jìn)行考試質(zhì)量分析。</p><p class="ql-block">一、試題分析:</p><p class="ql-block"> 本套試卷重抓基礎(chǔ)，難度中偏難，注重學(xué)生的綜合能力，考查語(yǔ)文素養(yǎng) ，由讀·書(shū)、讀·思、讀·寫三部分組成。</p><p class="ql-block">二、考試情況分析:</p><p class="ql-block">（一）讀·書(shū)</p><p class="ql-block"> 本部分考查書(shū)法欣賞、書(shū)寫、課外古詩(shī)詞默寫、識(shí)記與理解?？荚囍校瑢W(xué)生主要存在書(shū)寫不規(guī)范，默寫不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是情境問(wèn)答做的不好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中未能真正理解詩(shī)句的意思而導(dǎo)致失分。</p><p class="ql-block">（二）讀·思</p><p class="ql-block"> 本部分由三個(gè)小部分組成。分別是語(yǔ)法知識(shí)的綜合考查、小語(yǔ)段閱讀和課內(nèi)外文言文的考查。學(xué)生答題時(shí)，語(yǔ)法知識(shí)模糊不清，名著閱讀較少，不能準(zhǔn)確抓住人物及事跡。在答講述自己觀點(diǎn)及理由的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，觀點(diǎn)不明確，論證方法單一。課內(nèi)外文言文的問(wèn)題主要在于審題不清，未按要求做答而失分。</p><p class="ql-block">（三）讀·寫</p><p class="ql-block"> 本部分包括微寫作、現(xiàn)代文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀及作文組成。問(wèn)題在于，不能正確理解所給圖的寓意與意圖；現(xiàn)代文閱讀未按要求選擇其中一個(gè)角度進(jìn)行賞析；非連續(xù)性文本閱讀，用來(lái)支持論點(diǎn)的論據(jù)不充分，語(yǔ)言不嚴(yán)密；作文上，素材極其普通，題目相似，缺乏新意，部分學(xué)生還存在立意不深刻、書(shū)寫不規(guī)范等問(wèn)題。</p><p class="ql-block">三、改進(jìn)措施:</p><p class="ql-block">1、多練，熟悉題型，掌握答題技巧，提高考試能力，積累考試經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2、多積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在古詩(shī)文。</p><p class="ql-block">3、多讀，學(xué)習(xí)應(yīng)試作文寫作的方法，提高寫作水平。</p><p class="ql-block">4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫和考試習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)廉曉琴老師講:“本次考試接近中考題型，閱讀量比較大，符合近幾年中考的要求。其中，簡(jiǎn)單題占37分，中等題占36分，難題占47分 。由此可知，這份試卷的難度較大。學(xué)生作答時(shí)，有的題沒(méi)有思路，有思路也不容易推算出結(jié)果。 ”</p><p class="ql-block">針對(duì)本次考試情況，今后努力方向如下:</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。</p><p class="ql-block">2.在教學(xué)中。教以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) ，在解讀教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握一定的解題技巧與方法。</p><p class="ql-block">3.關(guān)注過(guò)程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新 。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)科學(xué)的解題方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要知其所以然 。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)備課組長(zhǎng)段曉麗老師說(shuō):“升入初三，學(xué)生英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性差，再加上本次考試試題偏難，所以英語(yǔ)成績(jī)略有下降。此外，試卷側(cè)重于人教版內(nèi)容，與中考難度相同。但對(duì)于階段性考試，尤其是還未與人教版接軌的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)偏難。五篇閱讀理解有CDE三篇學(xué)生幾乎無(wú)法下手 ，A篇中的“猜詞”是學(xué)生的弱項(xiàng)，也就是大部分學(xué)生平時(shí)碰到生詞就沒(méi)有根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)的習(xí)慣。還有，概括文章的整體大意也是一大弱項(xiàng) 。書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練中很少練習(xí)辯證觀的文章，因此近幾年中考大都以圖表示的文章出現(xiàn)，所以學(xué)生在碰到同樣的文章時(shí)，首先在兩種觀點(diǎn)中沒(méi)有確定的表述自己的觀點(diǎn)。在論證自己觀點(diǎn)時(shí)，也缺乏過(guò)渡詞。</p><p class="ql-block"> 鑒于以上問(wèn)題，下一階段采取的措施如下 :</p><p class="ql-block">1.強(qiáng)化詞匯的記憶，滲透一些人教版的詞匯 。</p><p class="ql-block">2.抓好語(yǔ)法復(fù)習(xí)。通過(guò)分析試題，學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)。</p><p class="ql-block">3.爭(zhēng)取改變學(xué)生憑感覺(jué)做選詞填空的方式 ，而是通過(guò)時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生填空的能力 。</p><p class="ql-block">4.綜合訓(xùn)練各種題型，讓學(xué)生對(duì)每種題型都有準(zhǔn)確把握 。</p><p class="ql-block">5.書(shū)面表達(dá)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，鍛煉學(xué)生組織語(yǔ)句的能力 。</p> <p class="ql-block"> 物理備課組長(zhǎng)王衛(wèi)清老師從三個(gè)方面展開(kāi)分析。</p><p class="ql-block">一、試卷分析</p><p class="ql-block">本次考試從題量和題型上看，符合中考要求。但從體的份量上看，偏難、偏綜合，做起來(lái)極不順手，而且整份試卷難易分布不均，不具有梯度性 。 另外，所考內(nèi)容只涉及了電學(xué)，本書(shū)前面的一、二章力和熱只考了一分 ，不全面?！?lt;/p><p class="ql-block">二、學(xué)生的答題情況分析</p><p class="ql-block">1.答題時(shí)間分配不合理 。</p><p class="ql-block">2.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固 。</p><p class="ql-block">3.對(duì)電學(xué)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)一步鞏固。</p><p class="ql-block">4.課外閱讀和設(shè)計(jì)題失分過(guò)多 。</p><p class="ql-block">三、改進(jìn)措施 </p><p class="ql-block">1.在平時(shí)的教學(xué)和測(cè)試時(shí)，要多給學(xué)生講一些答題技巧和如何合理分配理化時(shí)間的問(wèn)題 。</p><p class="ql-block">2.近期在完成新授課的同時(shí)，不斷復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 。</p><p class="ql-block">3.針對(duì)閱讀理解和設(shè)計(jì)題要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握答題方法 。</p> <p class="ql-block"> 化學(xué)備課組長(zhǎng)李六平老師分析了本次?？即嬖诘膯?wèn)題:</p><p class="ql-block">1、基本概念、基本理論的教學(xué)還應(yīng)加強(qiáng)</p><p class="ql-block">從答卷情況上看，基礎(chǔ)知識(shí)部分很多同學(xué)還存在著對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不全面、不準(zhǔn)確的情況。</p><p class="ql-block">2、學(xué)生的一些習(xí)慣不規(guī)范</p><p class="ql-block">在本次考試的試卷上，卷面隨意涂抹、勾改；字跡潦草、錯(cuò)別字；大量使用涂改液等現(xiàn)象十分的嚴(yán)重。這些看似小毛病，但可能在中考時(shí)可能就會(huì)成為學(xué)生失分的原因。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要有針對(duì)性的做好以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">1、重視“三基”腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)一定要注重知識(shí)點(diǎn)的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。在教學(xué)中一定要注意知識(shí)點(diǎn)的講解必須全面，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且講解必須準(zhǔn)確、無(wú)誤。特別要注重對(duì)學(xué)生在基本方法方面的培養(yǎng)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、敢于分析、善于分析。</p><p class="ql-block">2、注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力</p><p class="ql-block">在牢固掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還要能夠正確的運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決一些實(shí)際問(wèn)題。考生結(jié)合自己的已有知識(shí)，選擇合適的方法去解決這些問(wèn)題。這樣就要求學(xué)生不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要牢固，還要能正確的運(yùn)用。</p><p class="ql-block">3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，收集多方信息</p><p class="ql-block">社會(huì)上很多的熱點(diǎn)問(wèn)題往往在中考中都能體現(xiàn)出來(lái)。關(guān)注這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅能幫助我們應(yīng)對(duì)中考，而且通過(guò)對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的分析還能培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。</p><p class="ql-block">總之，從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 政治教師代表王君老師根據(jù)學(xué)生答題情況和考試情況進(jìn)行分析:</p><p class="ql-block">一、試卷分析 </p><p class="ql-block">此次考政治考試試卷難度適中 ，客觀題題干貼近生活實(shí)際，緊扣教材、考察全面，主觀題貼近時(shí)事、注重基礎(chǔ)分析說(shuō)明題案例能夠與書(shū)本知識(shí)緊密結(jié)合，能夠較好的考察學(xué)生對(duì)九年級(jí)上下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，起到了階段檢測(cè)的作用</p><p class="ql-block">二、原因分析 </p><p class="ql-block">(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。部分學(xué)生由于缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性 ，學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一些問(wèn)題 。</p><p class="ql-block">(二)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí) 。學(xué)生在答題過(guò)程中出現(xiàn)偏題，跑題等問(wèn)題，根本原因是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不夠深刻 。</p><p class="ql-block">(三)語(yǔ)言組織與概括能力較差 。學(xué)生不能夠從與材料中提取關(guān)鍵有效信息，遷移、理解能力不強(qiáng)，不能把所學(xué)知識(shí)與試卷材料結(jié)合起來(lái)組織語(yǔ)言 </p><p class="ql-block">三、采取措施 </p><p class="ql-block">(一)做好常規(guī)教學(xué)工作 。初三政治組要踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生解題能力，勤于研究中考考點(diǎn)。</p><p class="ql-block">(二)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)反思。做到節(jié)節(jié)課后反思，階段性反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題 。</p><p class="ql-block">(三)教授科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。我們?cè)谝谘芯恐锌伎碱}中歸納總結(jié)，盡可能總結(jié)一套符合中考考綱要求的答題規(guī)范和模式。</p> <p class="ql-block"> 歷史備課組長(zhǎng)韓霞琴老師說(shuō):“從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書(shū)本、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，側(cè)重點(diǎn)是歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查并兼顧學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決問(wèn)題的能力，題目的設(shè)計(jì)具有發(fā)展性?！?lt;/p><p class="ql-block"> 題源于教材，試題難度適宜。選擇題出錯(cuò)較多的是基本史實(shí)錯(cuò)誤、歷史概念不清，多在需要記憶的小題。造成這些題失誤的主要原因是學(xué)生史實(shí)掌握不牢固，不注重對(duì)有效信息的分析，缺乏相關(guān)歷史知識(shí)的積累，不能靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。</p><p class="ql-block"> 非選擇題依舊考察的是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用。一些同學(xué)審題能力差不會(huì)審題甚至不仔細(xì)審題。一些學(xué)生態(tài)度不端正，試卷存在大量空白，甚至只做選擇題，一些同學(xué)基礎(chǔ)史實(shí)不牢固，如新航路開(kāi)辟、三角貿(mào)易等基本事件都沒(méi)有記憶。</p> <p class="ql-block"> 體育備課組長(zhǎng)霍春玲老師就本次體育模擬考試的各班成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對(duì)各班出現(xiàn)的問(wèn)題，霍老師提出來(lái)訓(xùn)練建議:</p><p class="ql-block">1、學(xué)生根據(jù)自己成績(jī)，針對(duì)弱項(xiàng)，每天多加強(qiáng)腿部、腰腹和上肢力量練習(xí)。 2、在日常訓(xùn)練中，一定要注重訓(xùn)練的科學(xué)化，在每一次訓(xùn)練結(jié)束后，教師要組織學(xué)生有效的放松，促進(jìn)學(xué)生的機(jī)體恢復(fù)。同時(shí)，還要對(duì)所有學(xué)生的身體情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的目標(biāo)，做到區(qū)別對(duì)待；在具體的訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，一定要注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化正確動(dòng)作。如:立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要規(guī)范正確。</p><p class="ql-block">3、正處于冬季，中長(zhǎng)跑項(xiàng)目更適合成績(jī)的提升，在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，提升自身的意志力。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處主任張少偉老師對(duì)近期初三年級(jí)的教師教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及各班主任的管理工作進(jìn)行了總結(jié)與肯定。同時(shí)，對(duì)教師今后的工作提出一些建議與要求:</p><p class="ql-block">一、正視自我。學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要，還有比學(xué)校組織質(zhì)量分析更重要的，那就是各備課組各個(gè)班級(jí)，各位老師的自我分析，分析得失，找出差距，拿出有效改進(jìn)措施 。</p><p class="ql-block">二、樂(lè)于合作 。從目前來(lái)看，本校教研氛圍整體較好，但學(xué)科與學(xué)科間、個(gè)體與個(gè)體間還存在差距 。備課組、班主任團(tuán)體真正形成互相學(xué)習(xí)，互相幫助這樣的氛圍 。</p><p class="ql-block">三、善于跟蹤。跟蹤學(xué)生也是一門學(xué)問(wèn)，跟蹤什么樣的學(xué)生？采用什么樣的跟蹤方法？跟蹤反饋如何體現(xiàn)這一系列問(wèn)題的落實(shí)是要好好研究學(xué)習(xí)的 。班級(jí)老師間要經(jīng)常通氣，家校間要密切聯(lián)系，師生要真誠(chéng)溝通交流 。</p><p class="ql-block">四、理解支持。各教師要對(duì)科室工作進(jìn)行配合 ，還是要有集體意識(shí)，大局意識(shí)，不因小失大。</p> <p class="ql-block"> 最后，杜軍校長(zhǎng)對(duì)大會(huì)做了總結(jié)。首先，在此為我們每位教師付出的辛苦勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰，其次，雖然緊張的考試暫時(shí)落下帷幕，我要提醒老師和同學(xué)們不能忘了總結(jié)和反思，通過(guò)一次次的總結(jié)和反思，才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足和缺陷。之后我們的重點(diǎn)依舊要放在教學(xué)上，目標(biāo)是要提高學(xué)生的成績(jī)，掀起學(xué)習(xí)高潮！</p> <p class="ql-block"> 成功永遠(yuǎn)不是一蹴而就，需要我們通過(guò)不懈努力，一步一個(gè)腳印去奮斗、去拼搏！我們都不該忘記：想到和得到的中間還有一個(gè)詞，那就是做到！初三的教師們，請(qǐng)盡情用我們的汗水去澆灌孩子們最初的夢(mèng)想吧！相信我們一定能應(yīng)對(duì)好每一次的模擬考試，總結(jié)好每一次的成績(jī)分析，落實(shí)好每一次的改進(jìn)措施。2021年1月21日全縣統(tǒng)考，我們定會(huì)取得驕人的成績(jī)，博得頭籌，榮我二中！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i> 夢(mèng)想，已然觸手可及！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i> 幸福，必定隨風(fēng)而至！！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i> 2021，加油沖刺吧?。。?lt;/i></b></p> <p class="ql-block"><i>編輯:張麗</i></p><p class="ql-block"><i>圖片:段曉麗 </i></p><p class="ql-block"><i>審核:李曉軍 張東紅</i></p>