中國是一個有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠流長?！掇r(nóng)村小學(xué)德育養(yǎng)成教育創(chuàng)新實踐研究》課題以農(nóng)村家庭和小學(xué)學(xué)校德育教育狀況為依據(jù)探究如何實現(xiàn)德育養(yǎng)成教育的創(chuàng)新實踐，實現(xiàn)學(xué)校特色德育教育模式構(gòu)建，推動學(xué)生的不斷全面發(fā)展。<div><br></div> 經(jīng)過兩年的不懈努力，我們以彩虹社團為課題研究的主陣地，強調(diào)一切從孩子出發(fā)，營造出農(nóng)村小學(xué)良好的德育氛圍，為學(xué)校提供了有效的德育養(yǎng)成教育實踐操作模式。如今，《農(nóng)村小學(xué)德育養(yǎng)成教育創(chuàng)新實踐研究》課題即將結(jié)題，課題組成員們正努力整理資料。 2020年12月25日下午，《農(nóng)村小學(xué)德育養(yǎng)成教育創(chuàng)新實踐研究》結(jié)題報告會在下埠鎮(zhèn)中心小學(xué)會議室舉行，由課題負責人劉志萍主持，課題組成員參加此次活動。 課題負責人劉志萍總結(jié)了近年來課題開展情況以及所取得的成效，為大家做了結(jié)題匯報，結(jié)合豐富的PPT，從引言、研究的設(shè)計與實施、研究的成果與成效三個大方面對本次課題研究進行了闡述。 課題組中每位老師也各自匯報了在本次課題研究中自己所做的工作。 最后，課題組負責人劉志萍對本次結(jié)題活動進行了總結(jié)，肯定了課題組全體教師的勞動成果，鼓勵教師們結(jié)合團隊力量，進行高位思考，提煉出切實有次的德育養(yǎng)成教育新模式，創(chuàng)建和諧校園、美麗社區(qū)、文明家庭，讓課題研究成果真正具有推廣價值