時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間2020年教科研工作又將結(jié)束，回顧這一年教科研工作，我校在恩施市教研室的悉心指導(dǎo)下，以恩施市教研室計(jì)劃和中心學(xué)校工作安排為指針，突出教學(xué)研究主題，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，著力做了以下幾方面的工作： 一、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師發(fā)展為目標(biāo)，多層面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。<br><div style="text-align: left;"> 1、積極參加各級教育主管部門組織的教師短期面授培訓(xùn)，2020年我校教師參加了國培計(jì)劃、恩施市研培中心組織的教師技能培訓(xùn)及教材教法培訓(xùn)。</div> 2、全員參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師還積極參加恩施市教育局及研培中心組織的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。 3、校內(nèi)教師青藍(lán)結(jié)對，提高新教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展。結(jié)對過程中青藍(lán)教師間采取“備課指導(dǎo)，聽評課，共同研討，集體幫扶”的形式，促進(jìn)教師間互幫互學(xué)、以熟帶生、互學(xué)共進(jìn)的。 <h3 style="text-align: center">校內(nèi)教師青藍(lán)結(jié)對研討</h3> 4、充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，每位教師每學(xué)期上一次展示課，全校教師相互聽評課，提高教師業(yè)務(wù)水平及信息技術(shù)應(yīng)用能力。 5、“請進(jìn)來，走出去”提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)能力。<br> 2020年9月14至15日，恩施市研培中心組織本市名師到我校開展送教培訓(xùn)活動(dòng)，送教名師與我校教師進(jìn)行同課異構(gòu)，研課磨課，加強(qiáng)了教師間的交流與溝通，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，為教師送來了教育新理念、新知識和新方法。<br> <h3 style="text-align: center">恩施市研培中心到我校送教培訓(xùn)</h3> 古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，為了開拓教師視野，加強(qiáng)對外交流與合作，我校派骨干教師“走出去”到施州民族小學(xué)參加名師展示交流活動(dòng)，讓教師通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，開闊了眼界，學(xué)習(xí)教學(xué)新思路、新方法，他們結(jié)合本校特點(diǎn)，把所學(xué)理論知識和先進(jìn)教學(xué)方式方法運(yùn)用于課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、抓實(shí)校本教研促教師專業(yè)成長。<br> 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識，學(xué)校統(tǒng)一訂購關(guān)于學(xué)科教學(xué)專業(yè)類報(bào)刊、雜志等加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。每周業(yè)務(wù)培訓(xùn)有針對性提高教師教學(xué)技能。<br> 2.加強(qiáng)教研，推動(dòng)“高質(zhì)課堂”發(fā)展，教師課前充分了解學(xué)生，反復(fù)備課，靈活使用高質(zhì)課堂“智慧引入→任務(wù)導(dǎo)學(xué)→活動(dòng)促學(xué)→互動(dòng)研學(xué)→學(xué)以致用→學(xué)力延伸”六個(gè)環(huán)節(jié)上課，課堂尊重差異，適應(yīng)差異，利用差異，促進(jìn)學(xué)生最大限度發(fā)展。 3. 認(rèn)真組織教師參加各類學(xué)科競賽和論文比賽，為實(shí)現(xiàn)“以賽促教”的良性循環(huán)，2020年我校教師參加了役情期間恩施市教育局師生征文征畫活動(dòng)、恩施市教師技能大賽及各級各部門論文比賽并取得成績。<br> 4、關(guān)注殘疾兒童、堅(jiān)持送教上門。按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教師分周送教上門。 三、“以教促研，教研結(jié)合“抓實(shí)課題研究。<br> 2020年恩施市教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)中心申報(bào)了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村小學(xué)高質(zhì)課堂建設(shè)的實(shí)踐研究”，我校申報(bào)了該課題子課題“鄉(xiāng)村一體化小學(xué)高質(zhì)課堂差異性教學(xué)研究”。<br> 2020年10月13日，我校舉行了《鄉(xiāng)村一體化小學(xué)高質(zhì)課堂差異性教學(xué)研究》開題會暨“差異性教學(xué)”課堂研討活動(dòng)。恩施市研培中心教科辦主任姚光炳、新塘鄉(xiāng)中心學(xué)校校長雷大紅參會并對后期如何進(jìn)行課題研究提出指導(dǎo)建議。<br> 按照課題實(shí)施方案，2020年秋季學(xué)期，新塘鄉(xiāng)中心小學(xué)，龔家、天明教學(xué)點(diǎn)三所鄉(xiāng)村共同體學(xué)校每月一次課題研討暨“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)如期舉行。活動(dòng)以《鄉(xiāng)村一體化小學(xué)高質(zhì)課堂差異性教學(xué)研究》課題研討為主題，以差異性課堂教學(xué)為主線，課題組成員在課堂教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)，開展課例研究，提高了教師教研水平。 <h3 style="text-align: center">課題研究活動(dòng)中課題組成員上研討課</h3> 活動(dòng)過程中，課題組成員積極參加上教研課、課后研討活動(dòng)，活動(dòng)后總結(jié)收獲，反思不足。課題主持人熊康軒將活動(dòng)資料整理形成了一套完整的過程資料。2020年12月，課題組將在課題研討過程中取得的一些成果推介到國家級刊物《中國教師》進(jìn)行論文發(fā)表。 <h3 style="text-align: center">課題研究論文在國家級刊物《中國教師》上發(fā)表</h3> 四、今后努力的方向<br> 今后將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的推廣、指導(dǎo)和申報(bào)，努力形成“重科研、愛科研”的良好氛圍，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要全體教師共同努力，我校的教科研工作將能做得更加出色。<br>