<p class="ql-block"> 在城南小學(xué)，總能看見(jiàn)這樣一位靚麗的老師，她笑容滿(mǎn)面，朝氣蓬勃，走起路來(lái)腳下生風(fēng)。有學(xué)生稱(chēng)呼她“數(shù)學(xué)老師”，也有學(xué)生稱(chēng)呼她“語(yǔ)文老師”，還有學(xué)生稱(chēng)呼她“Miss Zheng”。她就是被我們呼之為“萬(wàn)金油”的鄭妍彥老師。踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神。她用積極陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量的行動(dòng)，詮釋著“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。</p> 身兼多職 ? 其樂(lè)陶陶 <p class="ql-block"> 對(duì)于職業(yè)，她有自己的標(biāo)準(zhǔn)：服從學(xué)校工作安排，以大局為重，嚴(yán)格要求，積極上進(jìn)。她2017年9月調(diào)入我們學(xué)校，任教三年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的英語(yǔ)。第二年由于學(xué)校<span style="font-size: 18px;">人員調(diào)動(dòng)，調(diào)配不過(guò)來(lái)，她又改教三年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，兼技能科教研組長(zhǎng)。后來(lái)，又因?yàn)楣ぷ餍枰袒財(cái)?shù)學(xué)，任班主任兼教研組長(zhǎng)，一干又是兩年。她就是這樣默默地奉獻(xiàn)著，在她的身上，你找不到一絲的抱怨，一絲的不滿(mǎn)。</span>有時(shí)候，同事對(duì)她開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這么賣(mài)力，有沒(méi)有雙份獎(jiǎng)金呀？”她莞爾一笑：“你說(shuō)呢？”</p> 同時(shí)，她又是一個(gè)特別用心的老師，無(wú)論她任教哪個(gè)學(xué)科，她總盡最大的努力去教，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)，學(xué)生喜歡她，家長(zhǎng)支持她。 <p class="ql-block"> 對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)，她“一根筋兒”。哪怕面對(duì)她不擅長(zhǎng)的英語(yǔ)教學(xué)，她也有招。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)，學(xué)校幾乎沒(méi)有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師，可是英語(yǔ)課程需要安排，校領(lǐng)導(dǎo)為此一籌莫展，那時(shí)，作為年輕教師的她被臨時(shí)委于“重任”。她很忐忑，自己沒(méi)幾分水平，誤人子弟怎么辦？辦法總比困難多，一根筯兒的她自己掏腰包參加函授，磕磕絆絆，終于拿下了英語(yǔ)本科文憑。授課時(shí)，她英漢詞典不離手，課前自己先跟磁帶反復(fù)讀，力求咬準(zhǔn)每個(gè)音，再教給學(xué)生。嘿，就憑她這股認(rèn)真勁兒，學(xué)生的英語(yǔ)功課居然都沒(méi)有落下，并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。她知道，她的“一根筯兒”工作見(jiàn)成效了，笑容在她的臉上蕩漾開(kāi)去。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)管理，她自有妙招兒。她當(dāng)了14年班主任，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)班級(jí)管理三大法寶：責(zé)任心，抓細(xì)節(jié)，不松懈。她積極探索班級(jí)管理方法，制定嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，她不厭其煩組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。</p> 教研活動(dòng)，她有范兒。“教研組是提升教師實(shí)踐智慧的重要陣地，教研組長(zhǎng)是基層的精英。”優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)不僅僅是教師中的佼佼者，更是學(xué)校教研工作的執(zhí)行者。作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，勤于學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)有形式、重落實(shí)、重效果。 涉獵廣泛 ? 才思滔滔 <p class="ql-block"> “含有成語(yǔ)的詩(shī)句有哪些？”“這句話(huà)我想讓它出示后字體變紅如何操作？”“下載下來(lái)的文檔底紋怎么去除？”“班級(jí)優(yōu)化大師的名單怎么增刪？”……從文學(xué)到信息技術(shù)，從人文到地理，<span style="font-size: 18px;">鄭老師總能答出一二，</span>大家覺(jué)得吃驚，她卻說(shuō)：“不過(guò)多看了兩本書(shū)而已。”</p> <p class="ql-block"> 常閱讀讓她常思考，如何做一個(gè)真正“明理有愛(ài)”的數(shù)學(xué)老師？當(dāng)她看了《愛(ài)的教育》后，被文章深深感動(dòng)，牢記夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà):“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！彼缸鲇星楦械睦蠋煟鲂闹杏袗?ài)的老師，用她的愛(ài)去激活那灣清澈的池水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書(shū)看多了，偶爾她也喜歡練練筆。</p> <p class="ql-block"> 她自信，如一株向日葵，把朝氣、樂(lè)觀(guān)寫(xiě)進(jìn)每一片花瓣，微風(fēng)拂過(guò)，落英繽紛，泥土也擁有了幾許芳香。而那株開(kāi)花的樹(shù)正快樂(lè)地站著，漫看云卷云舒，惟愿在教育天地間自由呼吸。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">素材：鄭妍顏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：連新姬</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">編輯：池婷婷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審核：嚴(yán)明慧</span></p>