我愛滑滑梯——大二班

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滑滑梯是幼兒喜聞樂見有經(jīng)常接觸的玩具，近期在幼兒園滑滑梯身上發(fā)生了很多有趣的事情。前段時間幼兒園滑滑梯改造時用圍欄圍住了大半個操場，這可引起孩子們一陣討論。 涵:老師，你看滑滑梯不見了…… 菡:聽說我們的滑滑梯被拆了。 彬:被拆了，那我們玩什么？ 琪:有新的滑滑梯呀，老師把新滑滑梯的圖片發(fā)在班級群里了，你沒看到嗎？ 濱:對，我看到了。 　　每天聽到圍欄里各種施工的聲音，小朋友們每天都會問同一句話:“老師，滑滑梯什么時候可以修好呀。” 戶外時間 濱濱說:“老師我可以進(jìn)去看看嗎？我好想看看里面的情況呀” 豪豪說:“是呀，我也很想進(jìn)去看看” ????:“我們可以去問問黃主任，她是負(fù)責(zé)我們幼兒園安全的” 恩:“黃主任在哪里，快我們找她去?！?lt;/p> 　　濱:“黃主任，我們可以進(jìn)去圍欄里看看嗎？” 黃主任:“可能不太行哦，因為里面工人在施工，有點危險?！?lt;/p> ????????:“啊” 黃主任:“不過，老師可以進(jìn)去給你們拍照?！?lt;/p> 涵:“好的，謝謝黃主任?！?lt;/p> 　　回到教室小朋友們在商討著有什么問題要問工人的，有什么地方需要拍照的…… 　　翔:“哇，老師，好吵?！?lt;/p> 悅:“好多工人呀” 濱:“工人手上拿的是什么？” 都說興趣是孩子最好的老師，為此老師抓住機會，開啟了認(rèn)識工具之旅。 　　空壓機、切磨王、切割機、沖鉆機等等……孩子們忙的不亦樂乎。 　　在一區(qū)戶外活動時 涵:“老師，你看。我在這邊可以看的到滑滑梯，我把它畫下來?！?lt;/p> 　　琪:“老師，快看這是我設(shè)計的滑滑梯?！?lt;/p> 菡:“我也要設(shè)計一個滑滑梯?！?lt;/p> 　　一星期后 俊:“老師，滑滑梯到底什么時候才可以建好呀，我都迫不及待的想看了。” 浩:“是呀” ????:“我也好期待滑滑梯的新樣子，咦，要不我們編一首兒歌吧，然后教給弟弟妹妹，順便問問弟弟妹妹對新滑滑梯的感受？” 因為兒歌的名稱還進(jìn)行了激烈的投票。 　　盼望著、期待著、想象著…… 在2021年1月4日，滑滑梯圍欄終于被拆下來了。 俊:“老師，新滑滑梯修好了耶” 希:“我們可以去玩了嗎？” 軒:“我好想去玩呀” 　　在黃主任確認(rèn)安全，驗收合格后，大班的孩子們成為了第一批體驗者啦！ 濱：“滑滑梯好刺激。” 恩：“從滑梯滑下來感覺暈暈的?！?lt;/p> 俊：“爬網(wǎng)我覺得很難，攀爬的時候很怕。” 航：“在滑梯里面像轉(zhuǎn)圈圈?！?lt;/p> 茹：“滑梯像坐過山車一樣” 　　大型器械看起來很大、很高，那它究竟多長、多高呢？ 師：“怎樣去測量大型器械的長度和高度呢？” 強：“需要很長的樹枝?！?lt;/p> 濱:“樹枝不行，還是得用繩子?！?lt;/p> ????:“可是繩子量的話不知道有多少米？” 興:“尺子，我見過有很長的尺子?！?lt;/p> 于是，他們統(tǒng)一選擇用卷尺來測量大型器械的高度。測量完之后，孩子們發(fā)現(xiàn)大型器械的長度是11米。 　　作為幼兒園第一批體驗大型器械的人，孩子們想把自己的感受分享給幼兒園其他小朋友，經(jīng)過商討，他們決定制作一本名叫“滑滑梯注意事項”的圖書把大型器械好玩的地方、玩的過程中應(yīng)注意的安全事項等告訴其他小朋友。 　　戶外大型器械一直是孩子們自由玩耍的天地?；菔撬麄兛粗闪闵⒉考稽c點組裝起來的。孩子們對滑滑梯充滿了好奇和探索的興趣，教師及時地捕捉到孩子們的興趣，帶領(lǐng)他們?nèi)ンw驗，整個過程體現(xiàn)了孩子們“主人翁”的地位；讓孩子去定義體育器械，制作體育器械使用手冊，充分行使了幼兒的自主權(quán)、調(diào)動了孩子們的積極性與創(chuàng)造力。