課程源自好奇 <p class="ql-block">窗戶上的喜字還在，孩子們還沉浸在我們班有位新娘的喜悅氛圍中，但這天笑笑老師沒有像往常一樣迎接入園的寶貝們。</p><p class="ql-block">子越：哎？笑笑老師今天怎么沒來？</p><p class="ql-block">諾諾：難道是生病了？</p><p class="ql-block">墨墨：不會(huì)吧！感冒了？</p><p class="ql-block">子瑞：笑笑老師沒來呀！是不是開會(huì)去了？</p><p class="ql-block">子越：不是，劉老師可能生病咯！</p><p class="ql-block">孩子們圍到一塊伴著擔(dān)心的表情你一言我一語，一旁的文文老師忍不住了。</p><p class="ql-block">文文老師：沒有沒有，笑笑老師去醫(yī)院做檢查去了。</p><p class="ql-block">從從：做檢查？檢查什么？為什么要做檢查？</p><p class="ql-block">樂樂：為什么要檢查？生病了嗎？</p><p class="ql-block">文文老師：這是個(gè)秘密哦，等笑笑老師回來了，讓她跟我們分享吧。</p> <p class="ql-block">第二天一早回園后，孩子們圍了過來，七嘴八舌的問著。</p><p class="ql-block">申申：劉老師，你昨天去哪了？</p><p class="ql-block">俊哲：你去檢查啦？為什么要去檢查？</p><p class="ql-block">曉琳：笑笑老師，你生病了嗎？</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">?：經(jīng)過一番思想斗爭后，我們決定和孩子分享這個(gè)“秘密”</p> 初見：小生命的驚喜 <p class="ql-block">???????：吶，給你看個(gè)東西。</p><p class="ql-block">笑笑老師神秘兮兮地把一張有著黑乎乎照片的紙拿給了孩子們。</p> <p class="ql-block">子越：這是什么呀！黑黑的……</p><p class="ql-block">騰騰：噫～這是啥！</p><p class="ql-block">幾個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛的盯著那張紙，臉上寫滿好奇和略微嫌棄。</p><p class="ql-block">孩子們立刻被吸引了過來。</p> <p class="ql-block">蜜糖：這是啥？</p><p class="ql-block">佳欣：這是種子吧！</p><p class="ql-block">子瑞：這不是種子，這是豆芽。</p><p class="ql-block">楊楊：不是不是不是的，這是B超！我見過的。</p><p class="ql-block">佳欣：B超？是什么啊？</p><p class="ql-block">楊楊：那個(gè)醫(yī)生還會(huì)在肚子上倒很多膠水，滑滑的，然后用一個(gè)鏡子在肚子上動(dòng)來動(dòng)去，就能看到肚子里哪里生病了。</p> <p class="ql-block">孩子們你一言我一語地猜測著。</p><p class="ql-block">???????：楊楊說的沒錯(cuò)，這是B超單，確實(shí)也是我肚子里的“照片”。</p><p class="ql-block">楊楊：那你的肚子生病了？</p><p class="ql-block">???????：哈哈，這倒沒有，不過我肚子里多了一個(gè)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">話還沒說完，子越急忙說道：寶寶！是寶寶！劉老師肚子里有寶寶了！</p> <p class="ql-block">孩子們的話匣子一下子被打開。</p><p class="ql-block">????????????：</p><p class="ql-block">小寶寶？</p><p class="ql-block">劉老師的肚子里怎么會(huì)有寶寶？</p><p class="ql-block">那得多小啊，能住在笑笑老師肚子里！</p><p class="ql-block">笑笑老師要生寶寶了嗎？</p> “我從哪里來？” <p class="ql-block">“我從哪里來？”這個(gè)問題大概是每個(gè)人孩童時(shí)期都會(huì)好奇的問題。</p><p class="ql-block">咱們班的孩子同樣也對這個(gè)問題好奇不已。</p> <p class="ql-block">柏霖：劉老師，你的肚子里怎么會(huì)有一個(gè)寶寶？</p><p class="ql-block">家澤：這是你的寶寶嗎？</p><p class="ql-block">???????：是的呀，是我和賈叔叔（孩子們已經(jīng)很熟悉）的寶寶。</p><p class="ql-block">柏霖：是賈叔叔的寶寶？那為什么賈叔叔的寶寶會(huì)在你的肚子里？</p><p class="ql-block">???????：呃……這個(gè)……</p> “繪本補(bǔ)給站” <p class="ql-block">在生命教育和性教育面前，總會(huì)遇到一些成人羞于啟齒，不知如何和孩子解釋的問題，但很大答案都是可以從繪本中找到的嘛！</p> <p class="ql-block">我們和孩子一起讀《小威向前沖》找到了“我從哪里來”的答案。</p><p class="ql-block">熙熙：原來我還是個(gè)游泳冠軍呢！</p><p class="ql-block">果果：所以得爸爸和媽媽一起才能生寶寶，我就是我的爸爸和我的媽媽一起生的。</p><p class="ql-block">暢暢：小時(shí)候媽媽跟我說我是她從她肚子里出來的，原來是真的喲！</p> <p class="ql-block">我們一起讀《媽媽的肚臍》尋找媽媽孕肚里的秘密。</p><p class="ql-block">萌萌：我在媽媽肚子里的時(shí)候也這么鬧騰嗎？哈哈哈，真好玩！</p><p class="ql-block">鈺潔：我們在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽應(yīng)該很辛苦吧。</p> <p class="ql-block">我們一起讀《我從哪里來》感受新生命在家庭里的幸福感。</p><p class="ql-block">申申：媽媽總說我是憨豆申，但我還是很愛她們。</p><p class="ql-block">玫杉：我出生的時(shí)候爸爸很高興，他說我一出生很軟乎咯！</p> 總還有十萬個(gè)為什么等著你 <p class="ql-block">繪本滿足了孩子們對“我從哪里來”的好奇，可是仍舊有十萬個(gè)為什么在等著我們：小寶寶在哪里出生？會(huì)是什么樣子的呀？我小時(shí)候也這樣嗎？</p><p class="ql-block">帶著孩子們的好奇我們一起設(shè)計(jì)了“媽媽問卷”。</p> <p class="ql-block">從從：我出生的時(shí)候很重！9.4斤，足足有5個(gè)肯德基全家桶那么重呢！</p><p class="ql-block">糖糖：我是個(gè)女孩子，媽媽說我出生以后就用小抱被抱著我了。</p> <p class="ql-block">睿睿：我一出生的時(shí)候紅紅的，還皺巴巴的，媽媽說我像個(gè)小老頭子一樣，哈哈哈哈??</p> <p class="ql-block">一個(gè)小生命的到來，激起孩子們無限的好奇心，也解開了孩子們一直以來關(guān)于生命的種種疑惑，這也成為一個(gè)慢慢的，需要開展十個(gè)月甚至更久的班本課程。</p><p class="ql-block"><br></p> 蝴蝶??效應(yīng) <p class="ql-block">從“小生命”與孩子們初見后，孩子們的日常悄悄地發(fā)生了變化……</p> <p class="ql-block">桌面游戲區(qū)出現(xiàn)了以“寶貝的小床”主題的桌面建構(gòu)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">申申：你看，這是你的寶寶，他（她）可以睡在這個(gè)小床里，你就可以陪在他（她）的旁邊，上邊這一層可以放小寶寶的衣服，嘿嘿??</p> <p class="ql-block">美工區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)了這樣的繪畫作品。</p><p class="ql-block">熙熙：笑笑老師，這是你和賈叔叔結(jié)婚以后，因?yàn)槟銈兒苡袗?，你們生了小寶寶，不過我還不知道他（她）叫什么名字呢！</p> <p class="ql-block">娃娃家里自選角色為媽媽和爸爸的糖糖和楊楊，有模有樣地照顧著床上生病的寶寶。</p> <p class="ql-block">閱讀區(qū)里，孩子們對“生命”相關(guān)的繪本格外感興趣，一次又一次的閱讀。</p> 又見：小生命的變化 <p class="ql-block">從關(guān)于小生命話題出現(xiàn)在班級以來，笑笑老師成為孩子們的“重點(diǎn)關(guān)注對象”，時(shí)不時(shí)地有孩子跑過來摸一摸、聽一聽、問一問。</p> <p class="ql-block">柏霖：老師，小寶寶睡著了嗎？為什么沒有聲音？也不動(dòng)呢？</p> <p class="ql-block">諾諾：啊呀——什么時(shí)候小寶寶才能和我們一起玩區(qū)域游戲呀！他（她）怎么還不出生呀！</p> <p class="ql-block">千呼萬喚始出來，孩子們終于看到了小寶寶的第二次“照片”。</p><p class="ql-block">俊哲：哇塞！小寶寶已經(jīng)這么大啦！是不是快出生了！</p><p class="ql-block">從從：這個(gè)和我長的好像啊，簡直一模一樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">子越：笑笑，這個(gè)是小寶寶的屁股嗎？這里是他（她）的頭嗎？哈哈哈，他（她）的頭怎么這么大！肚子也好胖哦！??</p> <p class="ql-block">????：老師，這是哪里？（有標(biāo)記的地方）</p><p class="ql-block">???????：你仔細(xì)找找看有幾個(gè)標(biāo)志？</p><p class="ql-block">????：兩個(gè)吧，這里還有一個(gè)。</p><p class="ql-block">???????：那你覺得代表什么意思呢？</p><p class="ql-block">????：這是小寶寶的身高吧！醫(yī)生給他測量一下的。</p><p class="ql-block">????：寶寶的身高？寶寶的大?。客廴瓷先ズ每蓯垩?！</p> <p class="ql-block">孩子們爭前恐后地看著小寶寶的B超單，眼睛里滿是滿足的光。</p><p class="ql-block">小樹：老師，小寶寶在越來越大了，他在長大嗎？那你的肚子是不是也要越來越大了？</p><p class="ql-block">???????：對呀。</p><p class="ql-block">小樹：他（她）是怎么長大的？</p><p class="ql-block">墨墨：他（她）吃什么？</p><p class="ql-block">面對孩子們又一輪的新疑惑，這次我們采用“查閱網(wǎng)上信息”的方式來尋找答案。</p> <p class="ql-block">“小寶寶長大了，我們可以給他（她）設(shè)計(jì)衣服！”不知誰在孩子群里喊了一聲。</p><p class="ql-block">???????：那你們知道小寶寶的衣服應(yīng)該什么樣子嗎？</p><p class="ql-block">????：我弟弟很小，他的衣服有個(gè)洞洞，穿尿不濕用。</p><p class="ql-block">????：應(yīng)該是粉粉的吧，我希望你肚子里是個(gè)小妹妹。</p><p class="ql-block">???????：咱們可以找媽媽幫幫忙，回家后找找看自己的小衣服。</p> <p class="ql-block">孩子們迫不及待的設(shè)計(jì)起“寶寶服”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二天，孩子們一早就急忙拿著照片和大家分享自己小時(shí)候的衣服??。</p> 鏈接：親子共讀中的生命教育 <p class="ql-block">在“生命”話題開展的同時(shí)，也迎來了我們班親子共讀打卡的一周年，借讀書節(jié)活動(dòng)平臺(tái)，我們將家長請進(jìn)幼兒園分享親子共讀的點(diǎn)滴。</p><p class="ql-block">巧的是，受近期話題的影響，孩子們對“生命”教育繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block">我們和大朋友一起聊“繪本里的生命教育”；一起聊“浸在愛里的陪伴日?！?；一起聊“共讀中孩子的力量”……</p><p class="ql-block">大朋友和孩子們一起共度繪本感受親子間的溫情時(shí)刻。</p> 預(yù)約再見：共赴生命之約 <p class="ql-block">這場愛的生命約會(huì)將持續(xù)很久…</p><p class="ql-block">或許下一次的“見面”孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的新變化，會(huì)產(chǎn)生新的疑惑，會(huì)做出新的舉動(dòng)。</p><p class="ql-block">孩子們遇見他（她），打開了生命探索的大門；他（她）遇見孩子們，成為一個(gè)格外幸福的小人兒。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在陪伴中學(xué)習(xí)讓這場生命之約更具意義……</span></p><p class="ql-block">從“婚禮”到“孕育”孩子們持續(xù)真實(shí)地參與其中，從“見證”到“陪伴”孩子們體驗(yàn)共度中感受生命，從“疑惑”到“滿足”孩子們用探索參與方式學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 叮咚～童言無忌彩蛋到～