<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">書(shū)是知識(shí)的海洋,</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我愿是一葉輕舟,</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">載著理想之帆, </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">在海面上蕩漾。 </b></p><p> 為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)其閱讀能力的提升,我校結(jié)合市教研室Ai讀活動(dòng)開(kāi)展了“共讀一本書(shū)”活動(dòng),整個(gè)校園沉浸在濃濃的書(shū)香氛圍之中。</p> <p> ??<b>師生共讀</b>??</p><p> 瞧,那大樹(shù)底下的身影,教室里溫馨的畫(huà)面,是一年級(jí)的教師們利用早讀或午讀15分鐘左右的時(shí)間,讀給學(xué)生聽(tīng),交流書(shū)中有趣的故事,令人感動(dòng)的情節(jié),賞析精美語(yǔ)言的片段,師生共讀濃濃書(shū)香情,教師和孩子們?cè)跁?shū)的旅程中攜手共進(jìn)。</p> <p> ??<b>親子共讀</b>??</p><p> 以書(shū)為媒,以閱讀為紐帶。家長(zhǎng)的言傳身教,更是給孩子們樹(shù)立了榜樣,孩子們跟家長(zhǎng)一起享受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè),一起分享讀書(shū)中的快樂(lè),一起查閱資料探討,在潛移默化中被感染,愛(ài)上閱讀,營(yíng)造了濃濃的書(shū)香之家。</p> <p> ??<b>線下閱讀,線上測(cè)評(píng)</b>??</p><p> 鳥(niǎo)欲高飛共振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。寶貝們每天堅(jiān)持線下閱讀,線上更新頁(yè)碼、測(cè)評(píng)。瞧,那自信的表情,定是在閱讀中收獲滿滿。</p> <p>?</p><p> ??<b>讀書(shū)交流會(huì)??</b></p><p> 為了檢驗(yàn)孩子們的閱讀情況,各班紛紛開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì)”。交流方式別具一格,有的講述精彩片段 ,有的分享好詞佳句,有的暢談讀后感受,孩子們?cè)诮涣鲿?huì)上分享了讀書(shū)樂(lè)趣,豐富了知識(shí)。</p> <p> ??成果展示??</p><p> 書(shū)乃物中精華,善求者必博。只有閱讀無(wú)數(shù),才會(huì)腹有詩(shī)書(shū),看那一張張精美的讀后感,好書(shū)推薦,讀書(shū)卡,那是孩子們閱讀后的感悟,智慧的積累。</p> <p> 生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀開(kāi)闊了孩子們的視野、培養(yǎng)了孩子們廣泛的興趣愛(ài)好。千里之行,始于足下。城關(guān)四小將繼續(xù)引領(lǐng)孩子們?cè)陂喿x的領(lǐng)域里遠(yuǎn)航。</p> <p>編輯:劉艷玲 王冬梅</p><p>圖片:一年級(jí)語(yǔ)文組</p><p>策劃:教務(wù)處</p><p>審核:鐘麗麗</p><p>顧問(wèn):李海</p>