<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，2021年1月5日，我校特邀請(qǐng)禹州市教研室王主任和郭老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)中學(xué)部英語組的教育教學(xué)工作。是日下午，禹州市第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了主題為“如切如磋共教研，齊頭并進(jìn)共成長”的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)有聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>Part I 聽課</b></h1> <p class="ql-block"> 七八班王世強(qiáng)老師的課堂以接龍游戲開始，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并在寫作講解中讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫作技巧，充分尊重學(xué)生的主體性。小組評(píng)價(jià)創(chuàng)新形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。</p> <p class="ql-block"> 禹州市教研室王主任、郭老師與我校中學(xué)部主管校長杜校長、教導(dǎo)處司主任及英語組教師一起認(rèn)真聽王世強(qiáng)老師的英語課。</p> <p class="ql-block"> 王主任在聽課過程中，走進(jìn)學(xué)生之中，與學(xué)生積極互動(dòng)，并檢查指導(dǎo)學(xué)生的課堂作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 八五班楊亞瑾老師的英語課口語表達(dá)流暢，活動(dòng)豐富多彩，講解思路清晰，學(xué)生上課氛圍活躍，新穎獨(dú)特的競爭機(jī)制點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)與教師認(rèn)真做好聽課記錄，在課堂討論活動(dòng)中，學(xué)生熱情高漲，教研室王主任也情不自禁參與到學(xué)生的討論中，積極與學(xué)生互動(dòng)交流。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>Part II 評(píng)課</b></h1> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，教研室王主任與郭老師首先充分肯定了王世強(qiáng)老師與楊亞瑾老師的辛勤付出，并對(duì)我校英語組老師的工作給予高度認(rèn)可。同時(shí)，兩位授課教師自評(píng)，各位聽課教師各抒己見，表達(dá)自己對(duì)本節(jié)課的看法與觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 王主任聽課過程中的筆記采用三色筆記錄，內(nèi)容詳實(shí)，這種一絲不茍的工作態(tài)度值得我們每位教師學(xué)習(xí)。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>Part III 指導(dǎo)教學(xué)</b></h1> <p class="ql-block"> 最后由王主任與郭老師分別對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并從課前、課中、課后三環(huán)節(jié)談起、對(duì)如何開展常規(guī)教學(xué)做了詳細(xì)講解，指出了集體備課的重要性，并對(duì)如何營造高效課堂提出指導(dǎo)性意見。兩位主任強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積性。各位教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 三實(shí)驗(yàn)英語組的教師在認(rèn)真聽完教研室兩位領(lǐng)導(dǎo)的傾情分享后都是收獲滿滿，非常感謝學(xué)校為我們英語組組織的這次充電活動(dòng)！</p> <h1><b> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本次英語組學(xué)科教研活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期效果，這有賴于禹州市教體局教研室的精心指導(dǎo)。此次教研活動(dòng)，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</b></h1><h1><br></h1><p class="ql-block"><br></p>