<p class="ql-block"><span style="color: rgb(101, 55, 34); font-size: 18px; background-color: rgb(255, 215, 158);">??親愛的家長朋友：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(101, 55, 34); font-size: 18px; background-color: rgb(255, 215, 158);"> ??期末將至，時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺孩子們美好的一學(xué)期幼兒園生活快要結(jié)束了，喜慶的寒假也即將到來！回顧這一學(xué)期，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的變化，老師們倍感欣慰。在這個特殊的時期，我們一如既往組織好孩子們每一節(jié)蒙氏課程，我們的孩子同樣收獲了快樂和成長，今天我們以特殊的方式帶著各位家長來回顧一下一學(xué)期孩子們的所學(xué)與所獲！</span></p> 一.前言 <p class="ql-block"> 著名教育家皮亞杰提出:幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展和幼兒對數(shù)的理解。依賴于他們的邏輯概念的發(fā)展。如對物體排序能力的發(fā)展數(shù)概念的發(fā)展。都可以從思維的邏輯結(jié)構(gòu)對應(yīng)的特征來得到理解釋。皮亞杰還認(rèn)為，幼兒數(shù)概念的發(fā)展是其主動建構(gòu)的過程。 而文化的傳遞和后天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對幼兒數(shù)學(xué)概念的形成與建立影響不是很大。</p> <p class="ql-block">?? 教師的思考</p><p class="ql-block"> 于是我們在交涉數(shù)學(xué)有關(guān)的活動時我們會思考以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">??1.針對5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與理解是在其當(dāng)時的認(rèn)知水平的前提下發(fā)生的。數(shù)概念的建構(gòu)和邏輯思維的發(fā)展是聯(lián)系在一起的。</p><p class="ql-block">??2.數(shù)學(xué)知識的習(xí)得和其他的認(rèn)知活動成果一樣，不是天生的，也不是對外在刺激的直接反映。或是來自于自己的經(jīng)驗。而是幼兒自己在活動中主動建構(gòu)和重新發(fā)明的過程。</p><p class="ql-block">??3.操作的重要性</p><p class="ql-block">幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開對物體的操作，我們并不能簡單的這樣認(rèn)為。幼兒操作了它就一定能實現(xiàn)這些學(xué)句中的預(yù)定功能。實際上，幼兒所獲得的經(jīng)驗與能力是與他們的認(rèn)知水平發(fā)展。有著密切聯(lián)系的。要使幼兒獲得數(shù)概念，需要有大量的經(jīng)驗和累積。需要在生活中有著與思維和動作相關(guān)的。多方面的操作與體驗活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??教師支持：??</p><p class="ql-block"> 于是我們創(chuàng)造環(huán)境，利用生活中的各種環(huán)境，?????為幼兒提供操作與體驗探索的機(jī)會。利用蒙氏數(shù)學(xué)的教具。讓幼兒有機(jī)會發(fā)現(xiàn)事物的這種數(shù)量特征以及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系。這些過程對幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是大有裨益的。??????</p><p class="ql-block"><br></p> 二蒙氏數(shù)學(xué)的簡介 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">下面我們將從蒙氏數(shù)學(xué)簡介??課堂掠影??我們的收獲??我們的期許??幾個方面，帶著家長朋友們一起走進(jìn)我們的蒙氏數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(一)本學(xué)期教育目標(biāo)</p><p class="ql-block">??1.幼兒對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。??</p><p class="ql-block">??2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。</p><p class="ql-block">??3.學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索的過程和結(jié)果。</p><p class="ql-block">??4.會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)則進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(二)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容</p> <p class="ql-block">(三)本組幼兒能力解析</p><p class="ql-block">通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)，本組幼兒對于1~10以內(nèi)的數(shù)分解與組成，十以內(nèi)數(shù)的加法和減法的運(yùn)算，幾何圖形和空間概念掌握的都非常好，但對于集合概念根據(jù)顏色、大小、形狀、功能、用途等方面進(jìn)行分類排序把握的不夠清晰。??針對孩子們的問題我們有針對的上了本節(jié)內(nèi)容</p> 三.課堂掠影 (一)課前走線游戲《課前導(dǎo)入》 <p class="ql-block">課前的游戲?qū)氕h(huán)節(jié)是為了讓孩子們更好的進(jìn)入本節(jié)課。激發(fā)幼兒的興趣！??</p> (二)集體教學(xué) <p class="ql-block">????為了組織好每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，教師都會做好前期準(zhǔn)備工作:園所老師集體備課，針對班級有計劃的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)教具的準(zhǔn)備等都是為了讓孩子們感興趣的進(jìn)入課堂，專注地傾聽，有效的理解。話不多說，讓我們一起欣賞課堂中孩子們的精彩掠影。????</p> (三)分組活動操作學(xué)具 <p class="ql-block">視頻很長，家長們仔細(xì)往下看</p><p class="ql-block">??第一組</p><p class="ql-block">??侯程曦??許一諾</p><p class="ql-block">??潘玥汐??朱昊晨</p> <p class="ql-block">我的多角度排序??</p> <p class="ql-block">??第二組</p><p class="ql-block">??邱楊??邵奕搏</p><p class="ql-block">??鄭雨欣??朱芮賢</p> <p class="ql-block">我的多角度排序??</p> <p class="ql-block">??第三組</p><p class="ql-block">??張博軒??吳羽墨</p> <p class="ql-block">我的多角度排序??</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們更深入地掌握知識內(nèi)容，每一節(jié)課后，都會組織孩子們操作學(xué)具卡片，他們通過直觀形象的卡片實際操作在愉悅和自主中獲取知識內(nèi)容????</p> （四）我們的練習(xí) <p class="ql-block">????本學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)我們依然在培養(yǎng)孩子整理的行為好習(xí)慣。????作業(yè)完成要整理??每次操作的過程中，孩子們都可以做到有序整齊的擺放學(xué)具。接下來我們來看一看寶貝們的練習(xí)情況吧</p> 四、我們的收獲 <p class="ql-block">????隨堂小練習(xí)</p> <p class="ql-block">??侯程曦 ??許一諾</p><p class="ql-block">??潘玥汐??朱昊晨</p> <p class="ql-block">??邱楊??邵奕搏</p><p class="ql-block">??鄭雨欣??朱芮賢</p> <p class="ql-block">??張博軒??吳羽墨</p> <p class="ql-block">本學(xué)期我們收獲滿滿，侯程曦，許一諾，潘玥汐，朱昊晨，邱楊，邵奕搏，鄭雨欣，朱芮賢，張博軒，吳羽墨在每次的課堂中都積極參與，勇于表現(xiàn)！????</p> 五.我們的期許 <p class="ql-block">針對一學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)內(nèi)容，我們通過組織觀察也進(jìn)行了一學(xué)期知識難點(diǎn)。孩子操作過程中的問題進(jìn)行了以下幾點(diǎn)梳理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??本學(xué)期難點(diǎn)??</p><p class="ql-block">??認(rèn)識貨幣??</p><p class="ql-block">在了解認(rèn)識不同面值的人民幣時，孩子們對于人民幣的換算關(guān)系不夠清晰。</p><p class="ql-block">原因:孩子們沒有自己買東西的經(jīng)驗和經(jīng)歷。人民幣孩子接觸的比較少。所以在假期期間，我們可以給孩子一個花錢的機(jī)會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??多角度分類與排序??</p><p class="ql-block">家長可以提供不同的物品，讓孩子按照季節(jié)歸屬和類別進(jìn)行正確的分類。也可以讓孩子根據(jù)提供的不同的物品，讓讓孩子進(jìn)行有規(guī)律的排序。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??我們的問題??</p><p class="ql-block">上課小動作多，喜歡插話！我們希望通過家園的配合多多指導(dǎo)，把我們的問題進(jìn)行解決，相信你們。</p><p class="ql-block">??本學(xué)期幼兒的各方面能力都有很大的提高，我發(fā)現(xiàn)幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了，無論是生活能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有很強(qiáng)的順序性。??同時，他們更愛動腦筋，思維活躍，有強(qiáng)烈的求知欲。在歡聲笑語中，我們結(jié)束了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，相信小朋友們都學(xué)到了好多知識，也收獲了友誼和快樂，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。??????時間總是過得飛快，讓我們授之以漁，靜待花開！????</p>