智慧課改把方向，潛心育人結(jié)碩果

琪

<h1 style="text-align: justify;">　　自2016年齊齊哈爾市教育局開始在全市中小學(xué)實(shí)施推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革，不覺間全市的教育同仁已經(jīng)在教改之路上前行了5年。5年來全市的初中英語教師都以極大的熱情、高度的自覺投入到自主互助學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)和教學(xué)改革實(shí)踐中來。我們積累了經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)秀的成果，也涌現(xiàn)出一大批課改教師和骨干教師。初中英語″自主互助學(xué)習(xí)型課堂"課改階段性總結(jié)大會(huì)，在2021年1月8日與全市的英語教師再次相聚云端。</h1>? 　　齊市第三中學(xué)周全老師的課選自七年級(jí)上Unit 7 How much are these socks? Section B2b.課堂上展示出周老師精湛的專業(yè)技能和扎實(shí)的基本功。在本節(jié)課中周老師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，然后圍繞任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　課前Chant：Let’s go to the store.不僅活躍課堂了氣氛，還使學(xué)生馬上融入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。觀看視頻片段激發(fā)學(xué)生對(duì)于購物的欲望，回憶過往的購物經(jīng)歷，與此同時(shí)呈現(xiàn)目標(biāo)語言，為之后的課堂聽力、閱讀、討論以及寫作做好鋪墊。用英語釋義講解詞匯鍛煉學(xué)生英語思維能力，同時(shí)訓(xùn)練了中考題型。 　　通過頭腦風(fēng)暴的形式引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中所見過的促銷方式，小組合作探討其他可以讓廣告更有吸引力的營銷策略；同時(shí)，通過提問引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們可以將課文中的廣告語言變得更加吸引人。通過老師引導(dǎo)，學(xué)生自主的到真實(shí)情景中學(xué)習(xí)探究并解決問題，然后知識(shí)能力遷移，學(xué)有所用，為生活服務(wù),落實(shí)核心素養(yǎng)。 　　鐵鋒區(qū)第二十九中學(xué)李琪老師教學(xué)方法和技能展示的題目是《“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在自主互助探究課堂中的應(yīng)用》。課上同學(xué)們用短劇表演和辯論賽的方式完成了課前布置的任務(wù)，不同于以往的灌輸式新課，學(xué)生機(jī)械了學(xué)習(xí)了語言點(diǎn)，其實(shí)并不會(huì)運(yùn)用。同學(xué)們通過運(yùn)用目標(biāo)語言完成了任務(wù)，也真正培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。使學(xué)生在視、聽、說等方面得到了鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運(yùn)用英語交際的能力。 <h3 style="text-align: justify;">　　龍江縣七棵樹鎮(zhèn)中心學(xué)校的高曉雪老師與我們分享了如何《利用多元評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生英語自主互助學(xué)習(xí)興趣》。評(píng)價(jià)是“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的組成部分，是針對(duì)某一階段學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的客觀評(píng)價(jià)。高曉雪老師從評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)方式多化、評(píng)價(jià)主體多元化，運(yùn)用多元評(píng)價(jià)后給英語課堂帶來的變化以及評(píng)價(jià)中應(yīng)該注意的問題與解決辦法幾方面內(nèi)容向老師們進(jìn)行了介紹。高老師的分享有層次、有內(nèi)容、有做法、有效果，為英語老師們的課堂教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。英語教師應(yīng)該利用好課堂評(píng)價(jià)，使得恰當(dāng)、多元化的評(píng)價(jià)手段能夠發(fā)揮激勵(lì)作用，為師生的英語課堂服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力全面發(fā)展。</h3> 　　最后，市初中英語教研員劉虹老師對(duì)全市初中英語學(xué)科“自主、互助學(xué)習(xí)”型課改工作進(jìn)行了總結(jié)?？偨Y(jié)了我市初中英語學(xué)科“自主、互助學(xué)習(xí)”型課改工作開展情況；取得的成果及解決的問題；最后指出了目前現(xiàn)階段我市初中英語學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)”型課改存在的問題及下一步課改實(shí)施建議。   建議一：.要實(shí)現(xiàn)有文化、有知識(shí)、有溫度、有意境、有效果、有方法的“自主互助”。 建議二：踐行課改同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的教書匠到專家型教師的蛻變   　　回首初中英語學(xué)科的課題研究之路，我們經(jīng)過了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、再實(shí)踐等一系列過程，從呱呱墜地到羽翼豐滿，我們把“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的研究落到了實(shí)處，逐步形成特色，實(shí)現(xiàn)了課題研究的既定目標(biāo)，即：教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在課題推進(jìn)過程中，我們可喜的發(fā)現(xiàn)，師生互助、生生互助已成為普遍，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主要方法和形式的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成，為中國傳統(tǒng)教育注入了新鮮的血液。作為教育人，我們必將擔(dān)當(dāng)使命，砥礪前行，只爭朝夕，不負(fù)韶華。 ? 　　雖然不能親臨現(xiàn)場，各縣區(qū)英語教師都組織了線上學(xué)習(xí)，收獲滿滿。相信在今后的教學(xué)中，也會(huì)嘗試新的教學(xué)方法，教學(xué)技能會(huì)日臻完善，教學(xué)效果會(huì)越來越好。 　　這次展示活動(dòng)歷時(shí)將近兩個(gè)小時(shí)，全市的教師都利用工作的間歇時(shí)間進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)。感慨于市教研員劉虹老師高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)，感慨于每一位展示教師對(duì)英語教學(xué)執(zhí)著認(rèn)真，感慨于全市所有英語教師學(xué)習(xí)的熱情。相信我們的英語教學(xué)一定會(huì)更加科學(xué)高效，學(xué)生徜徉在英語的世界里，不斷進(jìn)步，能力日益提升，期待明天會(huì)更好！