<p class="ql-block"> 新故相推，日生不滯！為探尋提高各學科教學質(zhì)量的有效途徑，1月8日伊犁師范大學附屬小學召開了2020—2021學年第一學期期末質(zhì)量檢測分析會，通過認真剖析和總結(jié),找出差距,彌補不足。</p> <p class="ql-block"> 在全校期末考試質(zhì)量檢測分析大會前，我校教學副校長蔡萬茹主持了質(zhì)量分析前瞻會，陳麗麗校長、于新副書記、喜金花副校長、教研主任李芝及學科組長參會。為了保證質(zhì)量分析的實效性，蔡萬茹副校長給予學科組長們分析方法的指導(dǎo)以及對數(shù)據(jù)分析的建議。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)我?，F(xiàn)有情況，設(shè)立了四個分會場同時進行有針對性的學科質(zhì)量分析會。此次大會學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進入各科質(zhì)量分析會現(xiàn)場進行剖析和意見指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">語文學科分會場</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文學科組長肖艷老師首先對年級的語文成績從平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度值、標準差和得分率六組數(shù)據(jù)精準分析中橫向?qū)Ρ?，同時與上一學期各班成績與本年級平均成績的比值進行了縱向分析比較。有對比就有動力，肖老師以此來激勵教師們堅持不懈，再接再厲！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研室主任李芝老師首先肯定了全體語文教師的辛勤耕耘和努力付出，強調(diào)了教學質(zhì)量檢測分析折射出的是教育教學沉甸甸的責任與擔當，要求全體語文教師通過期末考試成績，結(jié)合學生學習實際，對本學期的教學工作進行反思。對于語文教學工作提出以下幾點要求:</p><p class="ql-block">①把牢基礎(chǔ)知識關(guān)</p><p class="ql-block">②設(shè)計問題串引導(dǎo)閱讀，完成對文章的整體把握和感悟</p><p class="ql-block">③發(fā)揮團隊作用</p><p class="ql-block">④增加課外閱讀的訓練</p><p class="ql-block">⑤把課堂還給孩子</p><p class="ql-block">⑥指導(dǎo)學生書寫規(guī)范</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">數(shù)學學科分會場</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學學科組長劉琴老師對各年級期末考試成績進行了詳實的分析，根據(jù)各年級每一道題從平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度值、標準差和得分率六組數(shù)據(jù)精準分析中橫向?qū)Ρ?，以及對上一學期各班成績與本年級平均成績的比值進行了縱向分析，通過數(shù)據(jù)反觀課堂教學中的問題，把脈課堂提出改進措施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蔡萬茹副校長對數(shù)學分會場的教師提出期望。希望老師們根據(jù)數(shù)據(jù)分析進行診斷，反觀教學立足課堂找準解決問題策略。最后，她語重心長地說：“在提升教學質(zhì)量的路上我們身兼重任，每位教師必須充分利用假期不斷充電，快速提升個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)中求進！一份耕耘一份收獲，我們期待著收獲，更致力于耕耘，讓我們攜手并肩，為師大附小美好的明天共同努力！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">英語學科分會場</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語學科組長向文清老師對三到六年級的試卷難易程度進行了整體的分析，接著對聽力部分和筆試部分分別進行了全方位的剖析，總結(jié)學生的易錯點，根據(jù)各年級每道題的平均分值擬定下學期的教學重點發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 黨支部副書記于新老師對本次英語成績做最后總結(jié)，從三個方面提出了教師教學及學生學習的整改措施:正視問題，方法促進質(zhì)量；強化教研，效率提高質(zhì)量；真抓實干，態(tài)度決定質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">綜合學科分會場</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">綜合學科組長閆萍老師對道法和科學兩門學科的檢測結(jié)果進行分析與總結(jié)，并提出一要教學時多注重培養(yǎng)學生靈活運用知識解決實際問題的能力，二要轉(zhuǎn)變教學觀念，從培養(yǎng)學生實踐興趣出發(fā)，提升學生綜合實踐能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳麗麗校長對綜合學科分會場的老師提出以下期盼:1、在以后的教學中教師要深刻挖掘教材內(nèi)容中的德育部分,基于學生的社會生活和身心發(fā)展特點,通過對社會生活中的案例分析來幫助學生發(fā)現(xiàn)和理解生中“真、善、美",從而為學生今后道德素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。2、“ 研在課前、探在課中、思在課后 ” 精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學質(zhì)量檢測分析，它如同一面明鏡，不僅顯示出學生知識的掌握、應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，一份耕耘換來一份收獲，一份付出換來真誠的回報，一次深度剖析找出差距，才能乘風破浪再度啟航！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蓖ㄟ^這次期末成績檢測分析會，全校教師認真總結(jié)本次測試的得與失，深刻反思，進一步增強了責任意識，明確了下階段的努力方向。相信，在全體教師的共同努力下，師大附小的明天會更美好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字編輯、美篇制作：姚景月</p><p class="ql-block">責任編輯：蔡萬茹</p><p class="ql-block">審核編輯：尹思梅</p>