“教無涯 研不止”。在我市“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革實施以來，初中物理學(xué)科教師積極投入到課堂改革教學(xué)實踐中，經(jīng)過一段時間的研究、探索與實踐，取得了豐碩的成果。在全市優(yōu)秀教學(xué)方法、教學(xué)技能案例、課堂教學(xué)素養(yǎng)比武優(yōu)秀教學(xué)視頻評比及教學(xué)改革線上展示研討會基礎(chǔ)上，1月8日在第三中學(xué)舉行了齊市物理學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)型”課改階段線上總結(jié)會，會議由市教育教學(xué)研究院中教部張旭主任主持，全市600余名物理教師同步參會。 張主任首先介紹了進行“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革的意義和開展課改的進程。鼓勵全體物理教師要主動投入到課改的浪潮中，以課改為契機，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>優(yōu)秀教學(xué)展示課</b></font></h1> 第五十九中學(xué)孟吉龍老師在《光的直線傳播》一課中，把時間留給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把權(quán)力交給學(xué)生。課程設(shè)計重情趣、重參與、重合作、重感悟、重實踐、重創(chuàng)新，學(xué)生的主體地位增強了，參與的機會增多了，活動探索的興趣濃了，學(xué)生逐步學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)問題，主動參與；教師更多的是以參與者和宏觀調(diào)控者形式出現(xiàn)，參與學(xué)生的探究活動，為學(xué)生提供一些合理化的建議和幫助。突出培養(yǎng)了學(xué)生的交流、反思、合作能力，增強了學(xué)生的求知欲，提高了學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了發(fā)散思維、探究能力。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">優(yōu)秀教學(xué)基本功展示</font></b></h1> 實驗教學(xué)一直是物理學(xué)科特有的學(xué)科特點，是物理教學(xué)的重要組成和基礎(chǔ)。第三中學(xué)馬曉慧老師，在新課改的大背景下，立足實驗內(nèi)容的探索，讓實驗成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。她認(rèn)為：實驗對學(xué)生的要求是讓學(xué)生學(xué)知識，用知識，從而了解知識與社會的聯(lián)系。在新的課程理念下，要求教師要善于思考，改進、創(chuàng)新一些新的實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。 第三中學(xué)劉恒龍老師，在“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂實施過程中，進行了一些小的探索，采取了一些辦法，尤其是利用身邊一些簡易的物品，自制的一些小的教具來幫助解決教學(xué)中出現(xiàn)的一些困惑的問題。特別是在初三復(fù)習(xí)備考的過程中，依托“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂，發(fā)動學(xué)生自制了一些小的教具、學(xué)具來輔助課堂教學(xué)，在自制和運用教具、學(xué)具的過程中，也體現(xiàn)了學(xué)生的自主互助意識，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究精神。 會議最后，張主任總結(jié)了七區(qū)九縣物理工作者在課改中開展的工作和取得的優(yōu)異成績，并對今后繼續(xù)深入開展“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂提出具體要求。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>各縣區(qū)物理教師同步參會</b></font></h1> “自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)研究，是我市實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的必由之路，我們已經(jīng)在路上，而且我們必將堅定不移地走下去。過去，我們有付出、有收獲；現(xiàn)在，我們有困惑、有思考；未來，我們有信心、更有希望！ <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/D6w3V3VUMj5tZzwh2MHFQg" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>全市第二屆自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革”總結(jié)大會鏈接</a>