課后服務(wù)彰顯愛(ài)崗敬業(yè)，檀營(yíng)小學(xué)譜寫(xiě)奉獻(xiàn)之歌

心安

“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，路上注意安全！” “老師再見(jiàn)！” 下午放學(xué)時(shí)間，密云區(qū)檀營(yíng)小學(xué)的大門(mén)口，孩子們排著整齊的路隊(duì)走出校門(mén)，揮手跟老師道別。 老師們目送學(xué)生離校后，轉(zhuǎn)身折返，一路小跑回到教室。因?yàn)?，班里還有幾個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在等著他們。在接下來(lái)的課后托管服務(wù)時(shí)間，老師們已經(jīng)跟家長(zhǎng)溝通好，給這幾位學(xué)生做“愛(ài)心輔導(dǎo)”。 透過(guò)明亮的玻璃窗，傳來(lái)老師們溫和、耐心的輔導(dǎo)聲！這聲音，解開(kāi)了孩子們心中一個(gè)個(gè)的困惑，也溫暖著這個(gè)格外寒冷的冬日！ 正是因?yàn)樘葱∮兄@樣的一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)生，使得學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，也贏來(lái)了家長(zhǎng)滿意度的逐年攀升！ 　　近年來(lái)，檀營(yíng)小學(xué)全體教職工在黨支部的帶領(lǐng)下，致力于課程改革。以“讓每個(gè)學(xué)生都精彩”為辦學(xué)目標(biāo)，立德樹(shù)人，五育并舉，潛心進(jìn)行課程改革。學(xué)校成功舉辦的“歡樂(lè)周”致力于每名學(xué)生的全面發(fā)展，被現(xiàn)代教育報(bào)等多家媒體紛紛報(bào)道；全員民族運(yùn)動(dòng)會(huì)先后迎來(lái)了北京市現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)和全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)；馬頭琴、戲劇教育、撂跤、蒙語(yǔ)合唱等多個(gè)民族特色社團(tuán)的表演多次奪得北京市金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。 　　與此同時(shí)，檀營(yíng)小學(xué)更加注重課堂教學(xué)改革。從2017年至今，學(xué)校帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展“賞識(shí)課堂”研究。以“一到九”理論體系為指導(dǎo)，以“五步五賞五靈活”構(gòu)架為基礎(chǔ)，全體教師以“上好每一節(jié)課，賞識(shí)每一名學(xué)生”為目標(biāo)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研究，堅(jiān)持改革實(shí)踐。在日常教學(xué)的每一節(jié)課中，不斷探索把課堂還給學(xué)生，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)每名學(xué)生的最好發(fā)展。 　　“昊昊媽媽，孩子今天有進(jìn)步了！” 到了和家長(zhǎng)約好的時(shí)間，老師把學(xué)生送出校門(mén)，交到家長(zhǎng)手中。 “謝謝老師，您真是辛苦了！遇到您這樣的老師，真是孩子的幸運(yùn)！” 老師微笑著目送家長(zhǎng)和孩子們離開(kāi)，雖然疲憊，但心里是甜的！因?yàn)榧议L(zhǎng)們的理解、孩子們的進(jìn)步，讓老師們覺(jué)得一切辛勞都是值得的！ 隨著最后一名教師下班回家，美麗的檀小校園恢復(fù)了寧?kù)o！ 明天，又是朝氣蓬勃，充滿希望！