<p class="ql-block"> 扎染是我國民間傳統印染工藝，在我國廣為流傳，至今已有上千年的歷史。</p><p class="ql-block"> 它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；</p><p class="ql-block"> 它，讓一個個花紋躍然而上；</p><p class="ql-block"> 它，使原本單調無味的白布變得美麗動人。</p><p class="ql-block"> 扎染啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，對色彩的感知力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。來方幼，讓我們一起染出七彩世界。</p> 主題來源 <p class="ql-block"> 《幼兒園指導綱要》中提到，要適當向幼兒介紹中國的民族文化，使幼兒感知我國文化的多樣性，培養(yǎng)其尊重及熱愛的情感。方洞幼兒園石榴班，在元旦來臨之際開展了“夢幻扎染，沉淀時光之美”活動。</p> 了解扎染的古老藝術 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動目標：</u></b></p><p class="ql-block"> 1.幼兒通過欣賞、觀察與比較，了解扎染工藝的制作過程及方法。</p><p class="ql-block"> 2.學習“扎”的方法，能在毛巾上扎橡皮筋，鍛煉幼兒手指靈活性和手眼協調性。</p> <p class="ql-block"> 扎染古稱：扎纈（xie）、絞纈、夾纈和染纈。</p><p class="ql-block"> 扎染工藝分為扎結和染色兩部分。據記載，扎結防染的絞纈綢起源于東晉，它是通過紗、線、繩等工具，對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進行染色。 它有一百多種變化技法，各有特色。</p> <p class="ql-block"> 欣賞中秋節(jié)教師自制扎染服裝，了解扎染工藝的獨特魅力，激發(fā)幼兒對傳統文化的興趣。</p> <p class="ql-block"> 想要完成一件獨特的扎染作品，關鍵還在于——扎。那我們該如何扎呢？</p> <p class="ql-block"> 在老師的引導下，幼兒們嘗試扎橡皮筋。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們認真的樣子很可愛哦！</p> <p class="ql-block"> 恒恒說：“老師，我扎不來?！?lt;/p><p class="ql-block"> 榮榮說：“老師，快來幫幫我，我扎不緊?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師，老師……</p> <p class="ql-block"> 幼兒一會兒用左手，一會兒用右手，一會兒又翻轉著毛巾，不斷嘗試，終于把橡皮筋套進去了????</p> <p class="ql-block"> 萱萱說：“我扎的是一個小白兔?！?lt;/p><p class="ql-block"> 樂樂說：“我扎的是一條魚????”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動反思：</u></b></p><p class="ql-block"> 中班幼兒的動手操作能力較弱，小朋友們第一次嘗試扎橡皮筋，很多幼兒扎不來。在老師的鼓勵與指導下，多數幼兒大概掌握了扎橡皮筋的方法，但是，小朋友們扎不緊，扎一根橡皮筋要用很長的時間。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 改進措施：</u></b></p><p class="ql-block"> 和家長進行交流，鼓勵家長引導幼兒在家練習扎橡皮筋，鍛煉手指靈活性。</p> 初步嘗試，感受扎染的魅力 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動目標：</u></b></p><p class="ql-block"> 1.汲取扎染這一民間藝術的營養(yǎng)，學習民間扎染工藝方法，仿民間藝術制作一塊方巾。</p><p class="ql-block"> 2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，學習“染”的技巧，保護幼兒的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 3.初步感受傳統文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在制作之前，我們采用視頻形式，直觀的了解古代扎染技術以及應該怎樣去扎染，小朋友們目不轉睛的觀看著……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、討論顏色</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小萱：我想要紅色</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 萍萍：我想要藍色和綠色</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 晨晨：我想染成彩虹的顏色??</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、打濕毛巾</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小朋友將毛巾浸濕，然后用手擰干，利用毛巾的吸水性和色彩的滲透性完成扎染活動。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、捆扎造型</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活動中，孩子們認真專注的進行著自己的創(chuàng)作，一張張毛巾在皮筋的輔助下，變成了各種形狀。</span></p> <p class="ql-block"> 對于動手能力較弱的幼兒，老師單獨指導。</p> <p class="ql-block"> 獨特的造型，表現著孩子們童真的內心。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四、自主染色</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小心翼翼的進行扎染，每個孩子都是扎染大師。</span></p> <p class="ql-block"> 染色成功，像一個個彩色的毛毛蟲??</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五、作品晾曬與欣賞</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小朋友們對自己的作品都非常滿意，認為自己的扎染手絹是最美的??????</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動反思：</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 幼兒積極參與扎染活動，學習民間扎染制作方法，能獨立扎染完成一塊小方巾。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在扎染的過程中，幼兒把扎染顏料倒太多，以至于顏料的滲透性太強，導致混色。</span></p> 團隊合作，扎染材料多樣性 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動目標：</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 1.</span>汲取扎染工藝方法，巧用身邊易于尋找的材料，聯系生活實際，能靈活的制作出扎染作品。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)學生對中國民間藝術的熱愛，激發(fā)學生美化生活的愿望。</p> <p class="ql-block"> 經過第一次和第二次的活動推進和經驗總結，小朋友們決定從身邊尋找扎染材料。這次我們在白T恤、環(huán)保袋和圍巾上進行扎染。</p> <p class="ql-block"> 團隊合作，浸濕毛巾并擰干????</p> <p class="ql-block"> 齊心協力共同捆扎????</p> <p class="ql-block"> 根據幼兒的實際情況，對于動手操作能力弱的幼兒，老師讓他們練習捆扎小毛巾；能力好一點的幼兒，參與團隊合作。</p> <p class="ql-block"> 扎好之后就是染。</p> <p class="ql-block"> 染到一定程度后，將“疙瘩”挑開，拉平整。</p> <p class="ql-block"> 被線扎纏的部分未受色，呈現出空心狀的白布色，便是“花”；其余著色部分，便是“地”，“花"和"地"之間往往還呈現出一定的過渡性漸變的效果，多冰裂紋，自然天成，生動活潑，克服了畫面、圖案的呆板，使得花色更顯豐富自然。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u> 活動反思：</u></b></p><p class="ql-block"> 通過孩子們奇思妙想的創(chuàng)意，在一雙雙小手下，勾勒出美妙的圖案。而最終染出來的顏色就像謎一樣令人期待，每一件手工扎染的作品，都有自己獨無二的美麗，正如孩子們的童年，五彩繽紛。</p> <p class="ql-block"> 扎染，讓幼兒更多地去探索與發(fā)現，不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力，還可以創(chuàng)造快樂。通過艷麗的色彩和多變的花紋，幼兒可以體驗到成功的喜悅，并充滿著積極樂觀的情緒。</p><p class="ql-block"> 扎染的自由表達，豐富了他們的審美體驗，為創(chuàng)造美與表現美奠定了基礎，同時，感悟大自然的饋贈與奇妙！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block">班級：石榴班 </p><p class="ql-block">編輯：朱莉 </p><p class="ql-block"><br></p>