竹筍初生黃犢角，蕨芽已作小兒拳。 —五上總結之閱讀篇

竹心

竹筍初生黃犢角，蕨芽已作小兒拳。 2020，我的黃口小兒們已漸露少年風姿，他們或機靈古怪，或睿智善辯，或沉穩(wěn)內斂……他們在閱讀中豐富自己的經驗，構建自己的價值觀，成就自己人生。 　　講臺圖書角是咱班的特色。課間休息時，自習課時，任務完成后，這里便是孩子們休憩的港灣。 　　對于高年級的孩子來說，除了自主閱讀，還應該有較深入的主題閱讀。 第一學月，我們讀了《寫給孩子們的山海經》第三部。這次的閱讀除了延續(xù)前兩部的讀通小古文，理解基本意思，了解相關信息的學習任務外，我給孩子們另加了“記憶古漢字”的學習任務。從最初的磕磕碰碰到后期的熟練記憶，孩子們可真是下了死功夫的呀！ 　　在讀《山海經》同時，我們還讀《呼蘭河轉》。暑假里，孩子們完成初讀，并寫了讀后感。開學后，在我的帶領下，我們開始了細讀。每天半小時的分享課，孩子們帶給我驚喜不斷。祖父的園子里有蕭紅的快樂，也有孩子們的憧憬；馮歪嘴子對愛情的執(zhí)著，對新生活的熱愛，讓孩子們敬佩；那個總愛偷東摸西的二伯也讓孩子們愛恨交加。當然，孩子們最牽掛的便是小團圓媳婦了。于是，我針對孩子們的關注點設計了一堂教研課。雖然探討造成小團圓媳婦命運的原因，對于孩子們來說有些難度，可這又何妨呢？根植于孩子們心中的善良、思辨終將會成為他們生命中不可或缺的一部分。 　　孩子們在上完教研課后，還主動進行了總結反思，可謂是一課幾得。 　　接著，我們開啟了本期最大規(guī)模的主題閱讀—《中國民間故事》。這是貼合教材的設計，也是繼神話故事后的延續(xù)。 首先，我依托教材，借《獵人海力布》《牛郎織女》，我們了解了民間故事的基本特點，并根據(jù)但愿要求進行了縮寫、創(chuàng)編故事的訓練。 然后，孩子們自主閱讀《中國民間故事》，并按要求概括每個故事的主要內容，梳理故事情節(jié)。 接下來，我要求孩子們選擇一篇自己最喜歡的故事做思維導圖。接下來的半月里，孩子們逐個上臺展示、講解自己做的思維導圖。 　　個人學習完成后，小組合作學習開啟。小組成員共同選擇一個故事，制作思維導圖，并上臺展示。 　　最后，我們開展了“創(chuàng)編民間故事，講好民間故事”比賽。也是小組合作。在這期間，我的家長們積極配合，利用周末組織孩子們訓練。 　　活動如期舉行，孩子們制作了不簡單的PPT，準備了不豪華的道具，根據(jù)自己的理解，詮釋了一個個生動有趣的故事。 　　在這個過程中，我們是真正地做到了人人參與，人人上臺。充分地調動了孩子們的積極性。 　　放下《民間故事》，我們又捧起了《青銅葵花》。受“點燈人”小伙伴的啟發(fā)，這次共讀不僅進行了情節(jié)分享、人物賞析，還新增了文本內容測試。第一次測試題由蘇轍小學的劉麗琴老師贊助。其后，出題的任務逐章分給了在此次測試中獲得滿分的同學。由于可以為小組掙分，每天半小時的閱讀得到了充分的保障。 長亭外，古道邊，芳草碧連天……熟悉的旋律伴我長大，卻不知道它出自何處。這一年，我和我的孩子們一起走進了那座小城。 那條小小的胡同， 承載著多少悲歡離合： 近在咫尺 卻至死不知的妞兒和秀貞； 少時荒唐 卻一心維護親情的偷兒； 敢愛敢恨 收獲愛情的蘭姨娘； 悲苦的宋媽 委曲求全的母親 早逝的父親 …… 我們聊啊聊，聊每個人物的命運，聊那些故事背后的真相，聊愛情，從最初的談愛色變，到如今的云淡風輕，孩子們在成長！ 　　當然，國學經典的學習仍然是本期的重點?！墩撜Z》作為中國讀書人的基礎語言，并影響著全社會的思維結構。因此，是我每一屆學生的必讀、必背的。 巧合的是，在學校組織的“東坡名師進校園”的東坡文化講座上，孩子們信口拈來的一句句論語，不僅震撼了其他聽課的同學，也震驚了與會的老師，著實出了不少風頭！ 也因這個巧合，孩子們感受到了國學經典的魅力，在后來的背誦中更加積極踴躍。 　　臨近期末，孩子們在認真?zhèn)淇嫉耐瑫r，還要積極備戰(zhàn)論語“攻擂賽”。嗯，真不知鹿死誰手，我是很期待下周三的到來哦。 　　 　　最后，我們舉行了“我是講書人”的系列活動。 從寫稿、修改到定稿，從學習演講，小組海選到決賽，孩子們一路走來，有過迷蒙、退卻，也有過失落、傷心，但終究是成長了 　　孩子們改稿那是下了功夫的，簡直是面目全非。 　　為了讓所有的孩子都得到應有的鍛煉，我?guī)е⒆觽儊淼胶蠡▓@展開了“講書人海選”賽?？矗幢闶亲詈π叩暮⒆?，也勇敢地站在了自己的舞臺…… 　　決賽時刻，十五個選手在經過精心準備后，走上了講臺。面對我的攝像機，他們沉著冷靜，或侃侃而談，或娓娓道來，或深情朗誦……… 　　看，專家小評委和大眾大評委正在進行精彩點評。 　　聽眾們不僅認真傾聽，還認真筆記呢！ 　　激烈角逐后，專家小評委和大眾大評委投票表決，最終，潘薪舟、李渲藝、蒲陽分別榮獲冠、亞、季軍。 獎杯舉起的那一刻，掌聲雷動，孩子們激動、幸福的笑容是我最喜歡的獎品。 　　最后，我要感謝我可愛的家長們： 謝謝你們每天的陪伴， 謝謝你們日復一日的督促， 謝謝你們的信任和支持 …… 　　閱讀是一個人的事，閱讀是一生的事，我和我的孩子們將一直行走在這條路上……