<p class="ql-block"> 我是一名普通的老師，1986年參加工作，1995年7月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從此便是一名黨員教師，目前在西林縣那佐苗族鄉(xiāng)弄汪希望學(xué)校任教。</p> <p class="ql-block"> 我的工作閱歷，1986年9月至2003年7月在那佐苗族鄉(xiāng)弄汪村八古教學(xué)點(diǎn)任教，2003年9月至2005年7月在那佐苗族鄉(xiāng)壩盆村中心小學(xué)任教，2005年9月至2006年7月在那佐苗族鄉(xiāng)龍灘中心小學(xué)任教，2006年9月至今在西林縣那佐苗族鄉(xiāng)弄汪希望學(xué)校任教。</p> <p class="ql-block"> 我站在三尺講臺(tái)上已經(jīng)有35個(gè)春秋，教育教學(xué)工作中經(jīng)歷了國(guó)家普九、普十、義務(wù)教育、教師縣管校聘改革等教育改革，現(xiàn)在是義務(wù)均衡發(fā)展以及即將推行的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在教育教學(xué)講臺(tái)上35個(gè)春秋里，我在教師職業(yè)上得到了很大的收獲，教育教學(xué)工作上受益匪淺，在教學(xué)上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育教學(xué)深有體會(huì)、對(duì)人民教師深有感觸。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生成績(jī)好與差，有沒(méi)有素質(zhì)，有沒(méi)有品質(zhì)關(guān)鍵在于家庭教育，教師在其中起著輔助教育和引導(dǎo)成長(zhǎng)作用，當(dāng)然社會(huì)教育不可少。</p><p class="ql-block"> 每個(gè)家庭都不容易，每個(gè)人都是為了立家而忙碌，為了養(yǎng)家而奔波，為發(fā)家而奮斗。因此，對(duì)孩子的教育就是家庭教育，往往都是被許多家庭忽視，特別是農(nóng)村家庭，更為突出的是缺乏接受文化教育的家庭幾乎不重視對(duì)子女的教育。父母是孩子的第一任教師，小孩的后天行為大多數(shù)都是家庭教育的好壞而定論，學(xué)校教師則是輔助教育和引導(dǎo)成長(zhǎng)作用。90年代，我在八古任教，教學(xué)條件確實(shí)是不理想，只有一間教室，一盒粉筆，一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生同在一間教室上課，教學(xué)條件條件更是不盡人意，三個(gè)年級(jí)同在一個(gè)教室上課，一個(gè)老師同時(shí)教三個(gè)年級(jí)的所有課程，是語(yǔ)文老師也是數(shù)學(xué)老師，既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，加之自身家庭方面的壓力，甚至都無(wú)法顧及家人和小孩的教育。這個(gè)不尋常的經(jīng)歷，我也曾想跑過(guò)，也曾想放棄過(guò)教師行業(yè)，也想“下?！苯?jīng)商過(guò)，思想復(fù)雜一段時(shí)間，反復(fù)思考，為了改變本村的教育，為了本村的民族教育，最終還是留下來(lái)繼續(xù)教書(shū)至今。我時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員就是為人民服務(wù)，教師黨員就應(yīng)該為教育做貢獻(xiàn)，就是應(yīng)該為片區(qū)的孩子服務(wù)，培養(yǎng)片區(qū)的孩子，讓他們有知識(shí)有文化走出大山。</p><p class="ql-block"> 我從教30多年來(lái)送走了一批又一批的畢業(yè)生，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)也做了不少的調(diào)查和研究。實(shí)踐證明每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好與差，家庭教育好是先決條件，其次是有一位教育責(zé)任心強(qiáng)的教師引導(dǎo)，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，才能使學(xué)生有素質(zhì)有品質(zhì)。即使我不是教師，我也要做到有“德”，并且學(xué)“德”行，作為教師就應(yīng)更該自身有德，學(xué)生才可能受“德”的感化，也就是說(shuō)教師一定要做到為人師表，立德樹(shù)人。</p><p class="ql-block"> 作為人民教師，也是人民職業(yè)，是人民的教育工作者，應(yīng)該當(dāng)好這一工作者的角色。我當(dāng)了30多年的班主任，每天都能堅(jiān)持寫(xiě)教案，堅(jiān)持磨課聽(tīng)課，堅(jiān)持寫(xiě)日記、做筆記，堅(jiān)持講授好每一節(jié)課和授后反思；每一天做好班主任工作記錄，班主任的每日三檢工作更不能少，清楚的知道每個(gè)學(xué)生的家庭情況，包括家庭教育、家庭生活條件和社會(huì)的影響，針對(duì)每一位學(xué)生的家庭實(shí)際來(lái)進(jìn)行開(kāi)展學(xué)生的教學(xué)教育；掌握和把控每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，觀察學(xué)生的在外表現(xiàn)從而知道學(xué)生的內(nèi)外心里，及時(shí)幫助存在心里不良嗜好的學(xué)生進(jìn)行糾正和指引；學(xué)生頑皮這是每個(gè)小孩的天性，學(xué)生做錯(cuò)事，應(yīng)該以遵循學(xué)生的內(nèi)心進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生走出錯(cuò)誤的謎團(tuán)；能做到以上，相信會(huì)是一個(gè)基本合格的教師，也能讓人民滿意的教師。</p><p class="ql-block"> 我們應(yīng)該研讀《新時(shí)代教師職業(yè)道德剛要》這本書(shū)，作為新時(shí)代教師更應(yīng)該破除陳規(guī)，引用新教育思想，新教學(xué)科技，跟得上時(shí)代的教育步伐；把教育孩子當(dāng)做自己的事，融入到自己的職業(yè)，履行教育工作者的責(zé)任和角色，做一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。</p><p class="ql-block"> 總而言之教育好一個(gè)孩子，家庭教育和學(xué)校教育要相輔相成，兩者缺一不可。</p> <p class="ql-block"> 作為人民教師要始終跟著黨走，始終堅(jiān)持人民群眾路線，始終服務(wù)于黨和人民，始終跟著時(shí)代的步伐，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的教育方針。</p><p class="ql-block"> 時(shí)代楷模是我們的榜樣，應(yīng)該借時(shí)代鑒楷模的經(jīng)歷、應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的精神，以時(shí)代楷模的榜樣作為精神動(dòng)力。做一個(gè)有“四有”的好老師，將我的一生獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，做祖國(guó)的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)燦爛的花朵。</p> <p class="ql-block">西林縣弄汪希望學(xué)校 （蘇相杰 韋福順）</p>