<p> 時(shí)間過的真快，又到了學(xué)習(xí)三寬課程的日子了。</p><p> 大多數(shù)父母在撫養(yǎng)孩子的過程中“養(yǎng)身”往往勝過”養(yǎng)心”。對子女百般呵護(hù)，造成孩子適應(yīng)社會的能力差，缺乏獨(dú)立意識，缺少家庭和社會的責(zé)任感。正是父母在家庭社會化方面的失誤，以及不正確的教育方式和態(tài)度塑造了一批又一批的“啃老族”。今天我們跟蕭斌臣老師一起學(xué)習(xí)《家庭性教育的底線:向“啃老族”說“”不”》</p> <p> 課程內(nèi)容包括：</p><p>1、“啃老族”的定義</p><p>2、“啃老族”的類型</p><p>3、“啃老族”是怎樣“煉”成的</p><p>4、“啃老族”的發(fā)展趨勢和危害</p><p>5、消除“啃老族”影響的策略</p><p> 在馬老師的組織下，初二五班的家長們進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并做了詳細(xì)的筆記。</p> <p> 家庭是孩子成長的第一課堂。基本的生存能力、良好的人格品質(zhì)，是孩子能否適應(yīng)以后社會的基礎(chǔ)，這些都是與家庭教育分不開的。家長們對此深有感受，“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這堂課使我們班每位家長受益匪淺。</p>