<p> 蒙氏教育的獨特魅力源于遵循兒童成長的自然法則，讓兒童在預備好的環(huán)境中自由學習，豐富兒童的生活經(jīng)驗，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中構(gòu)建獨立、自信、專注等能力，為將來打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。婁煩縣機關(guān)第二幼兒園為了進一步提升教育的專業(yè)化，促進幼兒全面發(fā)展，本學期致力于蒙氏特色課程教學的開展與研究。通過老師們一學期的努力工作，已初見成效！</p> <p> 任何事情都不是一蹴而就的，一個孩子數(shù)學心智的準備其實很早就開始了，早到你都沒法察覺。以幼兒園為例，2-3歲小孩子剛進班的時候，一般是從日常生活區(qū)的工作開始的，大量的日常生活工作，比如移水，用手或工具拿、夾各種不同大小、軟硬的東西，給植物澆水，疊衣服，搗蒜，衣飾框、洗手、整理書包、擦嘴巴、擺放物品、擦洗桌子、喂金魚等等等等，這些工作發(fā)展了孩子的精細動作，視、觸、聽、味、嗅的感知覺能力以及運動覺，這些看起來瑣碎的工作對幼兒的發(fā)展具有起始性和基礎(chǔ)性的作用。可以說數(shù)學的啟蒙就這樣“無意識地”開啟了。</p> <p> 在教室的生活區(qū)域及其他區(qū)域里，配對工作超級多，顏色配對、形狀配對、觸覺配對不勝枚舉。除了經(jīng)典的蒙氏教具外，其實連媽媽的瓶瓶罐罐都是好材料，可以拿來做瓶蓋與瓶身的配對；襪子與襪子的配對；各式勺子的配對；夾子與夾子的配對；螺絲與螺帽的配對；實物和平面圖的配對；平面圖和平面圖的配對......只有想不到的，沒有做不到的，配對無處不在。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)等值性的關(guān)系。</p> <p> 一個經(jīng)典工作是分豆子。將紅豆、綠豆、黃豆等等混合在一起，請孩子將它們分到對應(yīng)的不同的容器里。據(jù)說是帶娃神器。</p> <p>排序，從小到大，從少到多，顏色從淺到深......這可以幫我們實際感知大小的概念，建立大于小于的概念，未來的加減運算基礎(chǔ)主要就是靠它.</p> <p>孩子在操作實物的肌肉記憶中感受</p> 數(shù)字拼板 數(shù)字砂板 銀行游戲 乘除法板 加減法板里的紅藍卡 分數(shù)小人 一百板 籌碼游戲 數(shù)字串珠 <p data-mid="">在大量的感官工作后，孩子可以更好地進入真正的數(shù)學學習。從具體到抽象，數(shù)字的加減乘除自然就手到擒來了.</h3></br><h3> <p> 做什么，都要先把基礎(chǔ)牢牢地打好，這是永恒法寶!</p> <p> 家長們認為數(shù)學抽象比語言難學，其實語言也是一種抽象的符號，只不過相對于數(shù)學而言，我們?yōu)橛變簞?chuàng)造了更為有利于語言學習的環(huán)境。其實幼兒學習數(shù)學，也并不難，只要我們能了解幼兒發(fā)展的規(guī)律和特征，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境和提供適宜的操作材料，就可以為幼兒數(shù)學的學習奠定良好的基礎(chǔ)為以后的持續(xù)學習和自主學習做保障！</p><p style="text-align: center;">愛和自由 規(guī)則與平等</p><p style="text-align: center;">以愛的情感喚醒兒童成長的積極性；</p><p style="text-align: center;">以自由的空間確立創(chuàng)造熱情和自我意識；</p><p style="text-align: center;">以規(guī)則的內(nèi)化形成社會秩序和內(nèi)在智慧；</p><p style="text-align: center;">以平等的關(guān)系引導未來社會。</p><p style="text-align: center;"> ——蒙特梭利</p><p> </p>